中班健康教案《勇敢的消防員》反思

中班健康教案《勇敢的消防員》反思

中班健康教案《勇敢的消防員》反思

1、中班健康教案《勇敢的消防員》反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。

  2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師:小朋友們,今天我們要來做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!

  二、基本活動(dòng)

  1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。

  教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的任務(wù)可不是那么容易完成的,(教案出自:快思教案網(wǎng))我們會(huì)遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過小山、跨過小河、走過獨(dú)木橋、最后還要爬過山洞!你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?

  2、幼兒自由探索方法,教師觀察。

  教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉?,我們來看一看誰(shuí)的方法最好!

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。

  教師:你們是怎么通過的?我來請(qǐng)小朋友示范一下!

  4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。

  教師:下面,請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉?,我來看那個(gè)消防員比上次做的好。

  5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報(bào)聲,說森林那邊著火了,(教案出自:快思教案網(wǎng))有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍?你們準(zhǔn)備好了嗎?

  教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。

  三、結(jié)束活動(dòng)教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來了。下面請(qǐng)消防員們來休息一下吧!

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

2、大班健康教案《勇敢的小兵》含反思

  設(shè)計(jì)意圖:

  進(jìn)入大班后,孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步,隨著體育活動(dòng)的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn),讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無(wú)窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖,積極開動(dòng)腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)手膝著地匍匐爬,復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長(zhǎng)的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫(kù)”

  2、布置場(chǎng)地。

  教學(xué)重、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

  幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地,聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì),立正-----稍息,踏步切分走成四隊(duì),面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng),裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng),望遠(yuǎn)瞭望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),騎馬――原地跑

  我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。

  2、開展游戲

  (1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。

  師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫(kù),里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚?kù)裝了電網(wǎng),只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)

  (2)講解示范。

  師:你們會(huì)爬嗎?是怎么樣爬的?(.來源快思老師教案網(wǎng))(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面? 老師示范:兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動(dòng)。

  (3)分四組練習(xí),老師指導(dǎo)。 第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。 第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作,想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的? 再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。

  (4)復(fù)習(xí)投擲

  師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫(kù)有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲,提醒幼兒方法。

  (5)組織幼兒游戲。

  示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),跑到投擲線,從地上取一個(gè)牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫(kù)。 四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:“勇敢的小兵們快出發(fā)!”幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),用手雷擊中軍火庫(kù)。提醒幼兒注意安全,要一個(gè)接著一個(gè),以免發(fā)生險(xiǎn)情。

  (6)炸掉軍火庫(kù)后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運(yùn)動(dòng))

  3、講評(píng)游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中,我們努力為孩子們創(chuàng)造條件,給他們提供了廣闊的活動(dòng)空間:有練習(xí)用的四組墊子,和整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地的不置。組織和幫助他們投入到活動(dòng)中。孩子們不僅能充分發(fā)揮自己的思維能力、觀察力,而且發(fā)展了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性,體驗(yàn)到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的軍火庫(kù)時(shí)給他們一個(gè)問題:怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網(wǎng)?他們開始思索、討論得出結(jié)論:爬過去更行得通,可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。他們?cè)趲еフㄜ娀饚?kù)的任務(wù)去學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn),目標(biāo)明確又興趣盎然,在老師一個(gè)又一個(gè)更高的要求下不斷小結(jié)和提高匍匐前進(jìn)的技能,很快掌握了本節(jié)課的重點(diǎn),這個(gè)難點(diǎn)在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達(dá)投擲點(diǎn),這個(gè)挑戰(zhàn)不太容易可又能夠做得到,所以孩子們?nèi)硇牡耐度氲搅擞螒蛑?,體驗(yàn)了成功的快樂。

3、中班優(yōu)秀體育教案《勇敢的消防隊(duì)員》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解消防員的工作,知道消防員擔(dān)負(fù)著保護(hù)人民生命和財(cái)產(chǎn)的重要使命,產(chǎn)生對(duì)消防員敬佩情感。

  2.提高防火意識(shí),知道遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法。

  3.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4.感受運(yùn)動(dòng)的快樂,愉悅身心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解消防員工作,懂得火警時(shí)的逃生方法和求救方法。

  難點(diǎn):遇到火警時(shí)能鎮(zhèn)定安全的逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.消防員制服,消防員工作錄像帶,滅火器,電話,火警警鈴,拱門3個(gè),毛巾若干條。

  2.和保安叔叔討論商量如何讓孩子了解消防員的工作。

活動(dòng)過程

  1.認(rèn)識(shí)消防員。

  (1) 引起興趣。請(qǐng)出消防員。

  老師問:“今天有一位消防員叔叔要來和我們一起玩游戲。”

  消防員問:“你們知道消防員是做什么的嗎?

  (2)消防員向孩子介紹消防員的工作,觀看消防員的工作錄像?!笆裁磿r(shí)候需要消防員,為什么”“他們的衣服是怎么樣的”讓孩子看看,摸摸消防員的衣服,讓他們了解消防員衣服的用處,消防員是用什么來救火的,知道火警電話“119”的用處,講述消防員救火的故事,讓孩子更深刻了解他們的工作。

  (3)向孩子介紹遇到火警時(shí)的逃生方法和求救方法,假如我們遇到火警時(shí)應(yīng)該怎樣做,首先用濕毛巾捂住口鼻,然后彎腰向戶外安全地方走去,找電話打“119”報(bào)警。發(fā)生火警時(shí)怎樣救火,介紹滅火器的使用方法。

  2.游戲“我是小小消防員”。

  游戲目的:讓孩子體會(huì)消防員工作,學(xué)習(xí)他們的勇敢,感受消防員滅火后的喜悅。

  游戲無(wú)法:聽到火警鈴聲時(shí),馬上用濕毛巾捂住口鼻,彎腰從最近的通道走到安全的地方,然后找電話報(bào)警。

教學(xué)反思

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

4、中班體育游戲教案《勇敢的消防隊(duì)員》含反思

一、設(shè)計(jì)意圖

  為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

三、游戲器械

  輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

四、游戲玩法

  1、角色分配:教師――"消防隊(duì)長(zhǎng)";幼兒――"消防員"

  2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。

  3、規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。

教學(xué)反思:

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

5、中班健康教案《我真勇敢》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  我們經(jīng)常聽到大人嚇唬那些調(diào)皮的孩子說:你們?cè)俨还?,大灰狼?huì)把你抓走。特別是生活中的一些文藝作品為了渲染氣氛,那些虛構(gòu)的妖魔鬼怪總是在黑漆漆的夜晚出現(xiàn)。幼兒想象力豐富,辨別事物的能力還比較薄弱,容易受影響?!芭潞凇⒉桓要?dú)睡”成了普遍孩子的心理障礙。為了幫助幼兒克服對(duì)黑夜恐懼的心理,逐步培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的良好習(xí)慣。因此我設(shè)計(jì)健康活動(dòng)——“我真勇敢”。

活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受黑夜的美好,鼓勵(lì)幼兒自己睡,幫助幼兒克服怕黑的心理障礙。

  2、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣,萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

  3、在游戲中體驗(yàn)好奇、擔(dān)心、向往、希望等多種情感、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)等心理品質(zhì)。

  4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:

  ①VCD:《大頭兒子小頭爸爸》、“黑夜的美景(螢火蟲的背景音樂)”;搖籃曲

 ?、谡诠獠?、情景創(chuàng)設(shè):《找小貓》

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:

  布置“黑洞”

活動(dòng)指導(dǎo):

  (一)、談話引入

  欣賞夜景,感受黑夜的美好(請(qǐng)幼兒欣賞一段VCD,請(qǐng)小朋友看看那是哪里的夜景)

  交流討論:

  1、這是哪里的夜景?美不美?你們喜歡嗎?(南靖江濱公園夜景真美,隨機(jī)向幼兒滲透愛家鄉(xiāng)的情感教育)

  2、這么美的夜晚你會(huì)做什么? (散步、在江濱公園玩等等,散步完回來做什么呢?睡覺)

  3、你是自己睡嗎?還是和誰(shuí)睡?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說,表?yè)P(yáng)自己睡的小朋友)

  (二)、觀看VCD,知道黑夜并不可怕

  1、播放故事《大頭兒子小頭爸爸》前一節(jié)。(小朋友看一段故事,想想大頭兒子睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁春ε?)

  討論:大頭兒子睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁春ε?

  2、播放第二節(jié),留下懸念。(媽媽告訴大頭兒子可能是風(fēng)吹的聲音,真是風(fēng)吹的聲音嗎?)大頭兒子想了解到底是怎么回事?半夜起來拿著照相機(jī)把真相拍了起來. 猜猜閣樓上的怪物到底是什么?

  討論:半夜里發(fā)生了什么事情?

  3、觀看結(jié)果,了解真相。

  討論:怪物可能是什么呢?(原來那怪物是老鼠,大頭兒子知道真相后,自己獨(dú)睡了。)

  (三)、共同小結(jié)、培養(yǎng)幼兒從小獨(dú)睡的好習(xí)慣。

  A:平時(shí)小朋友聽到風(fēng)吹的聲音,打雷下雨聲,走路的腳步聲、、、等等,小朋友用不用害怕(不用)。

  B:南靖的夜景那么美,我們住在南靖也很安全。(萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。)

  小結(jié):世界上并沒有妖魔鬼怪,根本就不用怕。

  (四)、游戲“我真勇敢”。

  教師:“咦,好像有什么人在哭,你們聽,是誰(shuí)在喊救命?(哦,好像是小貓的哭聲)請(qǐng)小朋友聽聽那聲音是從那里傳來的?(在黑乎乎的小洞里。)

  1、請(qǐng)個(gè)別勇敢的孩子先進(jìn)黑洞救出小貓。(老師請(qǐng)最勇敢的小朋友來救小貓回家)

  提問:你是怎么去救小貓的?你鉆黑洞時(shí) 害怕不害怕、怎么樣才能讓自己不害怕呢?

  A、進(jìn)去的時(shí)候想想高興的事,或者一邊走,一邊唱唱歌,就不會(huì)害怕。

  B、里面雖然黑,但沒有什么可怕的東西,慢慢走,就不會(huì)出危險(xiǎn),也不會(huì)害怕。

  小結(jié):幫助幼兒克服怕黑心理(表?yè)P(yáng)敢嘗試鉆黑洞的小朋友,鼓勵(lì)不感嘗試的小朋友,告訴他其實(shí)黑洞里象黑夜里一樣,小朋友不用怕黑.)

  2、教師提出游戲要求:

  要求:

  A:一個(gè)接一個(gè),不能推擠才不會(huì)出危險(xiǎn)。

  B:要走過小橋,鉆過黑洞到半山坡救其余迷失的小動(dòng)物。

  3、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  4、表?yè)P(yáng)勇敢,不怕困難,樂于接受挑戰(zhàn)的幼兒。

活動(dòng)延伸:

  歌表演《搖籃曲》(天黑了我們回家把小動(dòng)物送回家吧。)

教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

6、中班游戲活動(dòng)教案《勇敢的消防員》含反思

游戲目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

  喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

游戲準(zhǔn)備:

  自制的梅花樁、小房子、火苗、獨(dú)木橋、礦泉水瓶、棍子、游戲音樂。

游戲玩法:

  1、有座小房了著火了,火苗越燒越旺(火苗幼飾),小朋友扮演消防隊(duì)員來滅火,可是這個(gè)小房子在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊里,需要消防員們一起走過獨(dú)木橋,渡過沼澤地,鉆過小山洞才可以到達(dá)。

  2、消防隊(duì)員可以兩兩合作拿消防栓滅火,也可獨(dú)自拿滅火器滅火,直到火苗撲滅。

游戲規(guī)則:

  1、在游戲中幼兒使用任何器械都應(yīng)保護(hù)好自己。

  2、在度過各種障礙時(shí)幼兒應(yīng)不擁不擠。

  3、在踩獨(dú)木橋和梅花樁時(shí),腳不能挨地。

教學(xué)反思:

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

7、中班安全教育活動(dòng)教案《了不起的消防員》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

  2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,提高幼兒的平衡能力,并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

  4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、消防員的照片,消防錄像

  2、消防員救火圖片一幅,場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡),

  3、鉆洞四個(gè),平衡木四條,“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動(dòng)過程:

  一、交流收集的照片,

  引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方,引起興趣。

  二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

  1、觀看錄像。

  2、討論(1)為什么會(huì)起火?

  (2)如果你是消防員,你會(huì)怎么救火?

  (3)消防員是怎么做的?

  3、再次觀看錄像

  (1)說說你們怕不怕火?為什么?

  (2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

  4、小結(jié)

  三、游戲“小小消防員”

  1、警報(bào)聲響,師:動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi),需要大家去幫忙救火。

  引入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  討論:怎樣將小動(dòng)物救出來?

  2、出示圖片,讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。

  教師演示用“水”救“火”(用字卡演示),討論:除了水,還能用什么救火?

  3、游戲:小小消防員

  (1)、交待角色:師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒變成消防隊(duì)員??焖俅骱孟罉?biāo)記。

  (2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求:鉆過山洞,走過獨(dú)木橋,到附近的小河找“水”救“火”,每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

  (3)、消防隊(duì)員開始行動(dòng),消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火,救出小動(dòng)物。

  教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  (4)、將救出的小動(dòng)物送回家:幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,并送回相應(yīng)家中。

  (5)、進(jìn)行第二次游戲,再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字,并練習(xí)鉆的動(dòng)作。

  聽到小動(dòng)物的“哭聲”,消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn),救出小動(dòng)物,并送小動(dòng)物回家。

  (6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。

教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),本以為一些較有難度的訓(xùn)練器材要大班的孩子才能完成,沒有想到的是中班的孩子也能很好的完成,特別是攀爬云梯的環(huán)節(jié),孩子們甚至爭(zhēng)先恐后的攀爬,而且都完成得很好,消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個(gè)訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外。

8、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《神秘的消防員》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并了解基本的自救方法。

  3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:直接展示PPT里的消防員,提問幼兒這是誰(shuí)啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒繼續(xù)觀看PPT,了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了PPT請(qǐng)幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  2、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出"玩具消防車",讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?

  之后繼續(xù)觀看PPT,繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服、消防工具,消防靴手套等)

  3、出示實(shí)物消防面具,滅火器,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示PPT里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。

  2、繼續(xù)觀看PPT,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場(chǎng),走到空曠的的地方。

  3、表?yè)P(yáng)消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動(dòng)--我是小小消防員。

  玩法:把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

反思

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

9、中班上學(xué)期安全教案《勇敢的消防隊(duì)員》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解消防隊(duì)員所從事的工作,知道消防隊(duì)員全心全意為人民服務(wù),激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。

  2、了解防火知識(shí),培養(yǎng)消防意識(shí),豐富自我保護(hù)的常識(shí)、方法。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶

活動(dòng)過程:

  (一)參觀消防隊(duì),讓幼兒了解消防員所從事的工作。

  (二)通過提問題,引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。

教師:

  1、昨天我們到哪兒了?玩得開心嗎?給你印象最深的是什么?(請(qǐng)一二名幼兒大膽地講述)

  2、分小組展開討論:你覺得消防員叔叔最棒的是什么?(教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論,并完整地表述給同伴聽)

  3、教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景,感受火災(zāi)對(duì)人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅,體會(huì)消防員是最勇敢、最可愛的人。

  (一)讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識(shí)和方法。

  教師:火災(zāi)真可怕,大家可不能玩火,可萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢?

  (二)展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖,請(qǐng)幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。

  通過"消防"游戲,讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識(shí)和方法。

區(qū)域活動(dòng):

  美工區(qū):為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服;用可樂瓶和油漆制成滅火器等。

  角色區(qū):為幼兒提供美工區(qū)制作的道具,讓幼兒自主選擇,扮演角色進(jìn)行游戲。

  語(yǔ)言區(qū):為幼兒提供有關(guān)的防火知識(shí)圖片,讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。

教學(xué)反思:

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

10、中班體育活動(dòng)教案《勇敢的小青蛙》含反思

【設(shè)計(jì)意圖】

  在本設(shè)計(jì)中,我們開展了以發(fā)展幼兒的平衡為主,同時(shí)穿插其他方面技能練習(xí)的系列活動(dòng)。為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開展,并充分利用和挖掘了身邊的廢舊材料――曲奇餅干盒。曲奇餅干盒是幼兒園現(xiàn)有的材料,而且重量和大小都非常適合幼兒。

【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用身體來表現(xiàn)各種概念,獲得新的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)成功的樂趣。

  2、通過游戲,發(fā)展平衡能力,形成活潑開朗的性格。

  3、在自由玩曲奇餅干盒的過程中,培養(yǎng)發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、寬闊安全的操場(chǎng),并在操場(chǎng)上畫兩個(gè)大圓圈。

  2、曲奇餅干盒若干,青蛙頭飾若干,平衡板、拼墊若干。

【活動(dòng)過程】

  一、熱身運(yùn)動(dòng):小青蛙游泳。

  以小青蛙到河里去游泳為主線,編排音樂動(dòng)作活動(dòng)身體(各種游泳的姿勢(shì))。

  二、有趣的荷葉游戲。

  1、游戲一:荷葉疊疊高。

  (1)師:今天我們青蛙寶寶要從荷葉上快速地走過,有的荷葉高,有的荷葉低,你們有沒有信心?

  (2)幼兒先進(jìn)行單層盒的平衡練習(xí),再進(jìn)行兩層或多層盒的練習(xí)。老師給予指導(dǎo),根據(jù)幼兒的實(shí)際情況增加曲奇盒的高度,以激發(fā)孩子們的活動(dòng)興趣。

  游戲場(chǎng)地器械分布圖:

  第一層次:?jiǎn)螌雍械诙哟危簝蓪踊蚨鄬雍小?/p>

  (3)游戲小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢的小青蛙。

  2、游戲二:踏荷葉比賽。

  (1)介紹玩法:幼兒分成兩組先從荷葉上快速走過,再兩腳并攏擺動(dòng)兩臂從跳墊上跳過,然后走過平衡板,跑回起點(diǎn)。最先連續(xù)完成三次的一組獲勝。

  (2)幼兒開始游戲。老師注意在平衡板處保護(hù)幼兒,提醒幼兒連續(xù)玩三次,并進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)。

  場(chǎng)地器械分布圖:

  增加練習(xí)密度(連續(xù)玩三次),一方面可以減少孩子的等待,另一方面又提高幼兒的活動(dòng)量。

  三、探索活動(dòng)。

  1、啟發(fā)幼兒探索的愿望。

  啟發(fā)一:曲奇餅干盒有這么多的玩法呀,你們真是太聰明了。你們還能想出曲奇餅干盒的其他玩法嗎?

  啟發(fā)二:你們可以一人、兩人、多人合作玩,可以用身體的任何一個(gè)部位來玩。

  2、教師注意提出安全要求。

  3、幼兒自由探索活動(dòng)。老師鼓勵(lì)幼兒的求異思維,表?yè)P(yáng)他們的新發(fā)明,并請(qǐng)大家借鑒和學(xué)習(xí)。

  四、活動(dòng)小結(jié)。

  師生回到教室,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),再次激發(fā)活動(dòng)的愿望。

  1、表?yè)P(yáng)大膽嘗試、克服困難的幼兒。

  2、表?yè)P(yáng)動(dòng)腦思考、探索新玩法的幼兒。

  3、激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。師:喜歡今天的游戲嗎?我們下一次可以用今天你們想出的方法編游戲來玩。

【活動(dòng)延伸】

  可以在日常生活中多放些音樂,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作自由來表現(xiàn)。讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)嘗試?yán)酶鞣N廢舊材料進(jìn)行體育活動(dòng),在鍛煉身體的同時(shí),發(fā)展他們的發(fā)散思維和創(chuàng)造力。

教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

11、中班體育活動(dòng)教案《勇敢的奧特曼》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)助跑跨跳過45厘米的平行線。

  2、鞏固鉆平衡等身體基本技能。

  3、具有勇敢精神,能積極完成任務(wù)。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奧特曼貼紙;怪獸圖片若干;平衡木;山洞;粉筆;紅旗;吸管

活動(dòng)過程:

  1、教師手持紅旗做指揮官,幼兒扮奧特曼。

  奧特曼聽指揮官口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí);操節(jié)練習(xí)。

  2、練習(xí)助跑跨跳

  我們只有認(rèn)真練好各種本領(lǐng)才能保護(hù)人類,打敗怪獸,今天我們來練習(xí)跨小溝。

  3、幼兒練習(xí),教師鼓勵(lì)個(gè)別膽小及姿勢(shì)錯(cuò)誤的幼兒“再跳一次”。

  4、游戲“打怪獸”

  在附近的草叢里發(fā)現(xiàn)一批怪獸,需要我們?nèi)ゴ驍 ?/p>

  玩法:幼兒跑、走平衡木、鉆山洞到達(dá)目的地,將吸管戳在怪獸身上。

  5、結(jié)束

  意志品質(zhì)鼓勵(lì):表?yè)P(yáng)勇敢的奧特曼增強(qiáng)幼兒自信心。

活動(dòng)反思:

  在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

12、中班社會(huì)教案《消防員頂呱呱》含反思

活動(dòng)目標(biāo):

  通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識(shí)一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

  樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

  培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。

活動(dòng)過程:

  提出參觀要求。

  組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

  參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。

  看消防隊(duì)員訓(xùn)練。

  隊(duì)列訓(xùn)練。

  滅火訓(xùn)練。

  看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫(kù),穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛……幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

  離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。

活動(dòng)反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

13、中班健康教案《千姿百態(tài)的睡姿》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài),激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛好。

  2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。

  3、通過幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺姿勢(shì)以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習(xí)性。

  教學(xué)難點(diǎn):幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿,有很多的“不知道”,需要他們逐一滲透。

活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。

  2、音樂《睡吧!寶貝》。

  3、泡沫墊、枕頭。

活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1.師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,精神也特別飽滿,昨天晚上睡覺一定睡得很好。

  師:誰(shuí)來告訴老師你昨天晚上睡覺的姿勢(shì)是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭,請(qǐng)小朋友們躺下來睡吧,看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

  2.幼兒聽音樂《睡吧,寶貝》,做出自己喜歡的睡覺姿勢(shì)。

  幼兒躺下,教師拿相機(jī)拍下幼兒各種不同的睡姿,拍好馬上輸入電腦。

  師:好,天亮了,起床了。剛才你們睡得真香呀,老師把你們睡覺的姿勢(shì)都拍下來了??纯?,你們睡覺都有些什么姿勢(shì)。

  幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)

  回答不上的,老師可以補(bǔ)充,并且示范。

  師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。

  二、探索,感知?jiǎng)游锊煌乃X姿勢(shì)。

  1、師:我們來看看小動(dòng)物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。

  2、幼兒欣賞幻燈片,進(jìn)行探索。

  師:我們來看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的,等下要告訴老師的。

  幼兒一張張地觀看小動(dòng)物,在觀看過程中,教師要有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺的。

  師:看看,這是誰(shuí),它是怎么睡覺的?

  師:咦,這又是誰(shuí)呀,它怎么站著睡的?

  ………

  師:好,剛才小朋友們都看到了,小動(dòng)物是怎么睡的?

  引導(dǎo)幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。

  三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。

  師:好,誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著睡的?

  幼:馬,丹頂鶴……

  播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動(dòng)物。

  師:那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著眼睛睡覺的?

  幼:貓頭鷹、金魚。

  播放睜著眼睛睡的小動(dòng)物,讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著眼睛睡的。

  師:哇,剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著睡的?

  幼:狗、老虎。

  播放趴著睡的小動(dòng)物的幻燈片。

  師:那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著睡的。

  幼:……

  四、游戲:模仿小動(dòng)物的睡姿。

  師:剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺的。

  幼:好。

  游戲規(guī)則:教師先播放音樂《睡吧!寶貝》,等音樂一停,幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿,做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。

  五、結(jié)束部分。

  讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺的時(shí)候我們不該打擾,我們午睡的時(shí)候也一樣,睡飽了才有精神聽課。尤其要注重睡覺的姿勢(shì),不要趴著睡,那樣呼吸就很困難,還不利于身體健康,最好側(cè)著身子睡,那樣既可以呼吸通暢,而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起,這樣精神才會(huì)好,才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。

教學(xué)反思

  從這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幼兒的掌握情況來看,活動(dòng)是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識(shí),但是,從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時(shí),孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片,設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù),自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提醒:在利用家長(zhǎng)配合的同時(shí),要跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)配合的意圖,讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。

14、中班游戲教案《勇敢向前沖》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用報(bào)紙做各種有趣的游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。

  2、通過游戲培養(yǎng)幼兒與幼兒之間的合作精神,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

  3、通過游戲訓(xùn)練幼兒下肢力量及增強(qiáng)自身的體耐力。

  4、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力,要求幼兒遵守游戲規(guī)則。

  5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、報(bào)紙若干

  2、目標(biāo)管4根

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)做活動(dòng)前的準(zhǔn)備,運(yùn)動(dòng)身體的各個(gè)部位,如:頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、手腳的運(yùn)動(dòng)等。

  2、會(huì)飛的報(bào)紙

  ——出示報(bào)紙,報(bào)紙是小朋友經(jīng)常見到的物品,報(bào)紙除了可以看,你知道還可以做什么嗎?(幼兒說出自己的想法)

  ——今天我們要用報(bào)紙玩游戲。

  我可以讓報(bào)紙貼在我的身上,教師示范并講解游戲規(guī)則:把報(bào)紙放于胸前,快速向前奔跑,不讓報(bào)紙掉下,跑到目標(biāo)管處然后返回,報(bào)紙傳給下一個(gè)小朋友,然后到隊(duì)伍后面排隊(duì),以竭力比賽的形式進(jìn)行。

  3、抓尾巴

  ——?jiǎng)偛诺挠螒蚝猛鎲?

  ——教師出示用報(bào)紙卷成的尾巴,問:你知道這個(gè)怎么玩?(幼兒說和示范)

  ——教師講解游戲規(guī)則并請(qǐng)幼兒示范,這次游戲需要小朋友們合作才能完成。

  幼兒排成4排縱隊(duì),在隊(duì)伍前面10米放4個(gè)目標(biāo)管,前面4名幼兒把報(bào)紙疊成一條尾巴塞在褲子后面,有尾巴的幼兒跑出一段距離后,后4名幼兒聽教師口令以快速跑出去追前面的幼兒把他的尾巴抓下來,要求幼兒在游戲中不論抓到尾巴與否都必須繞過目標(biāo)管返回。

  4、快樂沖沖沖

  ——玩了這么久你們累嗎?那還要繼續(xù)嗎?

  ——玩了這么多游戲,我也不知道要怎么玩了,誰(shuí)來幫我想一想?

  把報(bào)紙揉成團(tuán),然后將報(bào)紙球大力拋出,快速跑出去把報(bào)紙球撿回來,幼兒排成4縱隊(duì),幼兒模仿教師動(dòng)作,聽教師口令,從規(guī)定位置出發(fā)快速跑到另一處然后返回到起點(diǎn)。

  5、結(jié)束活動(dòng)

  ——將幼兒排好隊(duì),做放松活動(dòng),整理教具,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)主要引導(dǎo)幼兒怎樣玩報(bào)紙,發(fā)現(xiàn)報(bào)紙的多種玩法,同時(shí)發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。活動(dòng)結(jié)束后,對(duì)本次活動(dòng)我進(jìn)行了反思。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性很高,幼兒的參與性也很好,對(duì)報(bào)紙的不同玩法幼兒也掌握了很多,達(dá)到了“一物多玩”的目標(biāo),也培養(yǎng)了幼兒傾聽的能力。

  活動(dòng)中設(shè)計(jì)了三個(gè)游戲環(huán)節(jié),《會(huì)飛的報(bào)紙》和《快仍快追》環(huán)節(jié)完成的都很好,但在《抓尾巴》環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一點(diǎn)異常的情況,經(jīng)我分析,可能存在以下幾點(diǎn)問題:一、可能是教師在講解規(guī)則的時(shí)候幼兒因?yàn)橥娴挠珡?qiáng),沒聽清楚游戲規(guī)則。二、在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒缺少合作的經(jīng)驗(yàn),本環(huán)節(jié)需要幼兒合作完成。有了這次活動(dòng)的基礎(chǔ),相信我在以后的游戲活動(dòng)或健康活動(dòng)上更能讓孩子有所提高有所發(fā)展,同時(shí)也讓我明白幼兒之間合作的重要性。

15、中班健康教案《有趣的傘》含反思

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  傘在生活中的作用不僅僅是用來遮雨,還可以用來裝飾美化我們的生活?,F(xiàn)代生活中,各種各樣、花色品種的傘不僅大人們喜歡,孩子們同樣也很喜歡。孩子們說:下雨了、下雨了、我今天打傘了、穿雨衣了……傘帶給孩子們更多的樂趣。

  本次活動(dòng)以幼兒喜歡的“喜羊羊和灰太狼”為主線,讓幼兒在一個(gè)接一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)中開心的游戲;在跑,爬,搬,投擲,等項(xiàng)目的鍛煉中,培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。活動(dòng)內(nèi)容由易到難,由個(gè)別到集體,讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)集體合作的樂趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓幼兒體驗(yàn)集體合作游戲所帶來的樂趣。

  2、促進(jìn)跑、爬、投擲等運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

  3、能根據(jù)圖示進(jìn)行合作游戲。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  能根據(jù)圖示進(jìn)行合作游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  雨傘若干 灰太狼、美羊羊、喜羊羊胸飾,音樂,積木球

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  教師放音樂,與幼兒共同活動(dòng)身體,師:小羊們,今天天氣真好,讓我們伸伸胳膊,踢踢腿,全身運(yùn)動(dòng)一下吧。

  灰太狼出現(xiàn)了,大家快躲到傘下。(幼兒自由組合在傘下躲好)

  灰太狼走了,小羊們又開始活動(dòng)。

  哎呦,小羊們,我肚子餓了,你們也餓了吧,找點(diǎn)東西吃吧

  二、游戲:傘洞爬行

  將傘交叉斜放在小椅子上,幼兒在傘搭成的洞中爬行。

  老師講解游戲規(guī)則,在用傘搭成的“傘洞”里面爬到對(duì)面,找到“食物”然后跑著返回。在爬的過程中要小心?!皞愣础焙苷?,不要碰到傘柄,碰到傘柄“傘洞”就要倒塌,那樣會(huì)很危險(xiǎn)的,所以小羊們?cè)谂赖臅r(shí)候一定要小心啊!

  找到食物的小羊到前面休息一下吧

  三、游戲:按地圖找食物

  小羊們,剛才我收到一封信,信里說因?yàn)槲覀兏浇氖澄锒急换姨瞧茐牡袅耍晕覀儽仨毜揭粋€(gè)很遠(yuǎn)的地方尋找食物,信里說小朋友要先照著地圖修一條路,然后再出發(fā)尋找食物,這里有地圖,我們一起來看看。

  1、出示圖一:這條路是用什么造的?它是怎么造呢?你可以用什么樣的動(dòng)作通過這條路呢?(一起討論合適的動(dòng)作,如:跨、跳、繞等。)

  2、出示圖二:這條路我們可以怎么造?怎么通過它呢?(爬、跑等)好,我們看好地圖了,有沒有信心找到食物。我們分成3組,按著你們自己這組的地圖造路,造好后排隊(duì)一個(gè)一個(gè)通過。

  3、幼兒分組游戲,老師巡回指導(dǎo);小結(jié),交流,交換路線游戲。

  四、幼兒用乒乓球練習(xí)投擲

  小羊們,都找到食物了嗎?[快思老師.教案網(wǎng)出處]好,我們將食物藏起來,留著以后慢慢吃。

  老師講解規(guī)則,將傘倒放著,讓幼兒往傘里投擲“乒乓球”。傘面打開,就像張開的大嘴,小羊?qū)⑹掷锏钠古仪蛲哆M(jìn)去,在投擲時(shí)一定要看準(zhǔn)了再投,看看手中的乒乓球能不能投進(jìn)傘里面,要排隊(duì)一個(gè)一個(gè)投,不能兩個(gè)一起投! (強(qiáng)調(diào)幼兒投擲時(shí)不要超過標(biāo)志線)

  五、慶祝舞會(huì)

  今天我們找到那么多食物,多虧這些雨傘的幫忙啊,下面我們就和雨傘一起跳舞吧。

  教學(xué)反思

  在輕松愉快的音樂中,讓幼兒以更飽滿的激情迎接后面的體能鍛煉。這個(gè)環(huán)節(jié)主要練習(xí)孩子爬行的能力。體驗(yàn)尋找食物的樂趣。按地圖造路然后用自己的方式通過是本次活動(dòng)的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。孩子要在這個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行合作,不再是單獨(dú)行動(dòng),給了孩子挑戰(zhàn),也給孩子無(wú)窮的樂趣。孩子經(jīng)過自己的努力終于獲得成功,在高興的時(shí)候跳舞慶祝,同時(shí)也是放松運(yùn)動(dòng),幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的快樂。

16、中班健康教案《蛋蛋的禮物》含反思

設(shè)計(jì)意圖:

  各種蛋類是幼兒日常生活中經(jīng)常吃到的一種食物,對(duì)幼兒來說非常的熟悉,但是幼兒接觸到的是煮的,幼兒很少會(huì)去過多的注意蛋的外型特征,內(nèi)部構(gòu)造、種類、從那里來的等問題,中班時(shí)期的幼兒相對(duì)于小班時(shí)期操各方面的能力都有所提高,對(duì)一些事物產(chǎn)生好奇,經(jīng)常的會(huì)問為什么?產(chǎn)生探究的欲望,于是我便設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

  1.能在玩蛋的過程中發(fā)現(xiàn)蛋的外形特點(diǎn),了解蛋的構(gòu)造。

  2.了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及對(duì)身體的好處。

  3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4.初步了解健康的小常識(shí)。

  5.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動(dòng)重點(diǎn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)重點(diǎn):

  本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn),即了解蛋的構(gòu)造。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋若干

活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  今天老師給你們帶來了一位神秘的朋友,你們一定想知道它是誰(shuí)吧?現(xiàn)在閉上眼睛,用你的手摸一摸,感覺一下它是什么?老師出示雞蛋(裝在一個(gè)盒子里),小朋友摸完后,把它記在心里,一會(huì)告訴老師好嗎?幼兒摸完后,老師提問:

  師:你們覺得它是什么?

  幼:雞蛋

  師:小朋友真聰明,它就是雞蛋,老師出示雞蛋。

  二、認(rèn)識(shí)常見的蛋

  1、認(rèn)識(shí)常見的蛋

  小朋友見過雞蛋,你還見過那些蛋呢?讓幼兒說一說,在幼兒說的基礎(chǔ)上,老師給幼兒分發(fā)雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋后,分別拿出他們讓幼兒說出名字。

  2、說出常見蛋的特征

  請(qǐng)小朋友每人拿一個(gè)蛋,看一看,摸一摸,說一說這些蛋是什么樣的?摸上去有什么感覺?哪些地方一樣?

  師小結(jié):這些蛋都圓溜溜的,摸上去光光的,不同的地方是他們有的大,有的小,鴨蛋最大,雞蛋比鴨蛋小一些,鵪鶉蛋最小,而且蛋皮的顏色也不一樣,雞蛋皮有的是紅的,有的發(fā)白,鴨蛋皮光滑,有藍(lán)綠色,有的是白色的,鵪鶉蛋的皮有點(diǎn)發(fā)綠,皮光上面還有黑白的花紋。

  三、認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃

  我們認(rèn)識(shí)了雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋,你們知道這些蛋的蛋皮里面藏著什么?老師先讓幼兒說,

  師:你們說是蛋清,有的說是蛋黃,現(xiàn)在老師把它打開,看看你們說的對(duì)不對(duì),老師先后打開雞蛋、有的、鵪鶉蛋,幼兒觀察。老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋清和蛋黃。

  老師打開這些蛋,你們發(fā)現(xiàn)什么了?

  師小結(jié):每個(gè)蛋里面都有黃黃的,圓圓的,這是蛋黃,透明的粘糊糊的是蛋清,

  但是它們煮熟后還是這樣嗎?老師拿出正在煮的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋,剝皮后幼兒看。

  小結(jié):這些蛋煮熟后,蛋清和蛋黃分別凝固在一起,蛋清變成了白色的,也叫蛋白,蛋黃還是黃色的。

  四、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及吃法

  1、了解蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

  師:你們知道我們?yōu)槭裁匆赃@些蛋嗎?幼兒說一說。

  幼:有營(yíng)養(yǎng)。

  師小結(jié):這些蛋里面有很多營(yíng)養(yǎng),它們含有大量的蛋白質(zhì),蛋黃還可以補(bǔ)鈣,但是吃多了不容易消化。還要記得沒有煮熟的蛋,里面有細(xì)菌,吃了肚子會(huì)不舒服,還會(huì)病。

  2、了解蛋的吃法

  師:你們知道它們除了煮著吃,還可以怎沒吃?

  幼:炒著吃……

  師小結(jié):我們最常吃的是雞蛋,它除了這著吃,還可以炒著吃,蒸著吃,還可以做湯吃,

  五、了解蛋的用途(蛋制品)

  那蛋除了這樣吃,還能用來做什么?你還吃過哪些用雞蛋做的食物?

  小結(jié):雞蛋還可以用來做蛋糕,做餅干等。

  六、品嘗各種蛋和蛋制品

活動(dòng)反思:

  蛋是孩子們生活中常吃的食品,小朋友們都很熟悉它.我想通過本次活動(dòng)的開展讓幼兒?jiǎn)l(fā)探索活動(dòng)的興趣,使他們對(duì)蛋能有更深的認(rèn)識(shí),并且體驗(yàn)成功的喜悅.

  在活動(dòng)開始時(shí),我用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過完整的活動(dòng),幼兒看了、摸了蛋,了解了蛋的外形特征,通過現(xiàn)場(chǎng)打蛋、剝蛋,讓幼兒觀察蛋的內(nèi)部構(gòu)造,幼兒熱烈的討論交流,將自己的經(jīng)驗(yàn)直接說出各種蛋外形特征。幼兒積極動(dòng)腦分享經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),并將自己的想法告訴老師和小朋友,不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力,同時(shí)也鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的年能力。

17、中班健康教案《食物的營(yíng)養(yǎng)》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng),可滿足身體各方面不同的需要。

  2、 幫助幼兒克服不良的包含習(xí)慣,如:挑食、偏食等。

  3、 知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

  4、 了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  5、 初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、 自制道具:肉蛋魚、蔬菜、水果、豆類、谷類等五大類食品。

  2、 活動(dòng)前了解本班幼兒的飲食狀況,包括挑食、偏食或吃得過多等。

  活動(dòng)過程

  1、 教師講故事引出主題老師T:小朋友們好,今天老師要給小朋友們講一個(gè)很好聽的故事,那我們背好小手,用自己的小耳朵聽好了。有個(gè)孩子叫小剛,從小就不肯好好吃飯,總是喜歡吃零食、糖果、餅干和飲料,吃飯時(shí)只吃幾口,一邊吃,一邊玩,很多蔬菜都不愛吃,總是挑挑揀揀的,結(jié)果個(gè)子長(zhǎng)不高,身上也不長(zhǎng)肉,臉色又黃又綠,還經(jīng)常生病,媽媽帶他到醫(yī)院檢查,醫(yī)生說他是營(yíng)養(yǎng)不良。

  2、 石室詞匯:營(yíng)養(yǎng)不良T:小朋友,你們知道不知道什么是營(yíng)養(yǎng)不良啊?營(yíng)養(yǎng)不良啊,主要是指我們的身體需要各種養(yǎng)料,而這些養(yǎng)料呢,就藏在各種食物里,如果沒有食物吃進(jìn)去,我們的身體就會(huì)出現(xiàn)個(gè)子不高,身體不長(zhǎng)肉等問題。這啊,就是營(yíng)養(yǎng)不良。

  3、 請(qǐng)幼兒思考并回答問題

  (1) 為什么要好好吃飯?

  T:那我們大家要不要好好吃飯啊?

  S:要T:為什么要好好吃飯?(幼兒回答,教師提示)S:因?yàn)椴缓煤贸燥?,?huì)營(yíng)養(yǎng)不良,個(gè)子會(huì)長(zhǎng)不高,身體會(huì)不長(zhǎng)肉,還會(huì)生病。

  (2) 那我們?cè)鯓幼霾攀呛煤贸燥?

  T:我們應(yīng)該不挑食,不偏食,不吃很多零食,而且啊吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽。

  4、 教師出示五大類食品的自制教具,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是什么?說說自己吃過哪些,它們的味道怎么樣?然后教師分類講解各種食物的特點(diǎn)和作用。

  (1) 谷類食物指的是用米、面做成的各種食品,如:米飯、面條等。(.來源快思老師教案網(wǎng))T:小朋友,你們看碗里裝的是什么啊?

  S:米飯T:對(duì)啊,米飯是用米來做成的,它含有很多很多熱量,是我們飲食中的主要食品,叫主食。主食類:面條、面包它們都是有營(yíng)養(yǎng)的食物,小朋友可要好好吃飯。

  T:那我們現(xiàn)在看這是什么啊?

  S:雞蛋、肉、魚。

  T:對(duì)啊,它們是還是很好吃啊?它們不僅好吃,而且還有很多蛋白質(zhì)和脂肪,可以幫助我們的身體生長(zhǎng),它們也是有營(yíng)養(yǎng)的食物。

  (2) 蔬菜包括各種青菜、冬瓜等。

  T:如果小朋友只愛吃肉,是不行的,我們啊還要多吃蔬菜,因?yàn)槭卟死锖懈鞣N維生素和微量元素,可以使我們的眼睛更亮,而且啊不容易生病,因?yàn)槭卟送瑯邮怯袪I(yíng)養(yǎng)的食物。

  (3) 水果:蘋果、西瓜,各種不同的水果有不同的味道,也有不同的需要。

  T:我們要不要多吃蔬菜?

  S:要T:對(duì)了,我們要多吃蔬菜,也要多吃水果,你們看蘋果紅不紅啊?

  S:紅T:它們一定很甜,小朋友一定要多吃啊,因?yàn)樗褪卟艘黄鹂梢员Wo(hù)我們的身體健康。T:那你們還吃過其它哪些水果?

  S:西瓜、香蕉T:對(duì),水果也是有營(yíng)養(yǎng)的食品。、(4) 豆類指的是大豆、綠豆、紅豆以及各種豆制品。

  T:現(xiàn)在我想請(qǐng)一位小朋友告訴我,你喜不喜歡豆子啊?

  S:喜歡T:老師想啊她一定喜歡,因?yàn)樗钠つw白白的,就像"白雪公主"一樣,因?yàn)閻鄢远诡惖男∨笥岩欢ㄊ且粋€(gè)健康的小朋友,因?yàn)槎诡愐步o了我們身體里邊許多植物蛋白,讓我們長(zhǎng)得健健康康的。它同樣也是有營(yíng)養(yǎng)的食物。

  5、 通過頭飾,復(fù)述上述有營(yíng)養(yǎng)的食物。

  T:現(xiàn)在我們?cè)賮韲L一嘗這許許多多的有營(yíng)養(yǎng)的食物。請(qǐng)5位小朋友,帶上頭飾,代表幾類有營(yíng)養(yǎng)的食物,便于加深幼兒記憶。、T:現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾位小朋友來扮演有營(yíng)養(yǎng)的食物,我們一起來數(shù)一數(shù)我們學(xué)了幾類有營(yíng)養(yǎng)的食物。

  S:5類T:對(duì),它們啊是各類肉、蛋、魚、蔬菜、水果、豆類,小朋友們記住了,回去告訴爸爸媽媽什么東西是有營(yíng)養(yǎng)的食物,好不好?

  S:好

  6、 教師和幼兒共同歸納,我們每天進(jìn)食要吃飯,全面吸收各種營(yíng)養(yǎng),才能保證身體長(zhǎng)得健康。

  活動(dòng)延伸提醒幼兒注意吃各種有營(yíng)養(yǎng)的食品,不挑食,不偏食,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣。

  T:剛才我們嘗了各類有營(yíng)養(yǎng)的食物,我們每天不僅要吃有營(yíng)養(yǎng)的食物,而且啊還要好好吃飯,因?yàn)椴缓煤贸燥垥?huì)(幼兒主答,教師提示,會(huì)長(zhǎng)不高,長(zhǎng)不胖、會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良)對(duì),那我們應(yīng)該怎么做?

  S:不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽。

  T:老師希望每個(gè)小朋友都長(zhǎng)得健健康康的。

  教學(xué)反思

  這一節(jié)課一開始出現(xiàn)紅色娃娃和紅色食品,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)橛變憾枷矚g鮮艷的顏色和玩具。興趣式的投入讓幼兒有了積極的心態(tài),課堂上認(rèn)識(shí)紅色食品的時(shí)候,幼兒們都比較積極參與活動(dòng)。充分讓他們認(rèn)識(shí)和了解了紅色食物的名稱,順利的完成了制定的教學(xué)目標(biāo)。

  美中不足的是有小部分幼兒沒有理解到紅色食物對(duì)人體的益處,還有的幼兒是理解之后卻不能用語(yǔ)言來表述。比如,幼兒知道紅色食品的作用很多,這些食品都出現(xiàn)在我們身邊,時(shí)刻陪伴著我們,豐富了我們的生活。幼兒也了解到紅色食物對(duì)我們的重要作用就是增加我們的活力。還有部分幼兒一時(shí)無(wú)法改變不良的習(xí)慣,比如水果不洗就吃、不削皮就吃、暴飲暴食、偏食等壞習(xí)慣,還需要在今后多花時(shí)間進(jìn)行教育和糾正,讓他們從小養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

18、中班健康教案《健康的皮膚》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種便器并能正確使用。

  2、指導(dǎo)幼兒識(shí)別男、女衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件(男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片;不同的使器圖片)

  配套課件:中班健康課件《認(rèn)識(shí)馬桶》PPT課件

  下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/2217.html

  活動(dòng)過程:

  一、PPT出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知標(biāo)識(shí)的含義。

  1、教師出示男、女衛(wèi)生間標(biāo)識(shí)的圖片(褲裝和裙裝),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒理解標(biāo)識(shí)的含義。

  教師:小朋友,你們見過這兩個(gè)圖案嗎?在哪兒見過?

  幼兒:見過,在男所和女所門口。

  教師:這個(gè)兩個(gè)圖案就是男、女生衛(wèi)生間的標(biāo)識(shí)。你們知道這些貼在衛(wèi)生間門上的標(biāo)識(shí)有什么作用嗎?

  幼兒:是告訴人們是哪個(gè)衛(wèi)生間。

  教師:對(duì)!小朋友,我們以后上廁所時(shí)首先應(yīng)看清什么?

  幼兒:要看清標(biāo)識(shí)。

  教師:你們真聰明!看清標(biāo)識(shí)后我們才能如廁。

  中班健康教案《認(rèn)識(shí)馬桶》含PPT課件

  3、教師歸鈉:對(duì)的,男女有別,我們不能見衛(wèi)生間就隨便亂進(jìn),那是不對(duì)的。這些標(biāo)識(shí)可以提示我們衛(wèi)生間是供什么性別的人群使用的,大家都應(yīng)該按標(biāo)識(shí)如廁。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片,幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)各種便器。

  1、引導(dǎo)幼兒逐一觀察圖片,并說說圖片內(nèi)容。

  教師:小朋友,請(qǐng)你和老師一起看看圖上都有什么?(幼兒自由回答。)

  2、教師歸納:這上面有幾種不同的便器。第一幅是坐式便器,又叫馬桶;第二幅是立式便器;第三幅是蹲式便器。(教師一邊用手指圖,一邊把便器的名稱告訴幼兒。)

  四、指導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌

  教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師念兒歌。

  教師:誰(shuí)能告訴我兒歌都說了什么?(幼兒自由回答。)

  幼兒:好的。

  教師:你們真棒!這首兒歌告訴我們,在使用馬桶后要放水沖洗,保持清潔。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

19、中班健康教案《我的眼睛》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解眼睛對(duì)人的重要性。

  2.懂得如何保護(hù)眼睛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  錄音機(jī)、磁帶、眼罩與幼兒人數(shù)相等、三幅頭像畫、盲人圖片、一些關(guān)于保護(hù)眼睛的圖片、“眼睛”六個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一:引出主題

  1. 游戲:指五官 轎是說一個(gè)五官的名稱,幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來

  2. 以猜謎語(yǔ)的形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。

  二:了解眼睛對(duì)人的重要性

  1. 幼兒聽歌曲《五官歌》

  師:小朋友,聽了這首歌誰(shuí)能說說我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤]有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問題)

  2. 出示盲人圖片

  師:那個(gè)小朋友來說說這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答) 教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)

  三:懂得如何保護(hù)眼睛

  師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?

  怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來了幾幅圖,請(qǐng)你們來做裁判,看看說做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)

  最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。;.來源快思老師教。案網(wǎng);

  四:玩“貼眼睛”的游戲

  幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說貼得準(zhǔn)?;顒?dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。整個(gè)活動(dòng)通過幼兒的看一看、聽一聽、說一說、做一做幼兒教育,由淺入深地展開,激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí),提高了科學(xué)認(rèn)知能力。

20、中班健康教案《露齒的微笑》含反思

  幼兒園中班社會(huì)教案:露齒的微笑

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過此活動(dòng),要幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會(huì)到牙齒健康很重要。

  2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

  3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。

  2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干(背面巾有膠條)。

  3、掛圖兩張,裝垃圾的小盒四個(gè)。

  幼兒園中班健康教案《露齒的微笑》

  活動(dòng)過程:

  一、教師引出課題

  教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

  二、討論牙齒

  1、牙齒很重要,我們用它做什么?

  (吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等)

  2、如果沒有牙齒會(huì)怎樣?

  (食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒有牙齒說話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不美麗,會(huì)變形等)

  3、怎樣保護(hù)牙齒;

  注意少吃甜的東西

  早晚要刷牙常涑口

  換牙期不要用手亂摸牙,等等

  三、美勞活動(dòng):露齒的微笑

  1、出示我“露齒的微笑”,引起幼兒的興趣。

  2、演示剪貼的方法:

  要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固,請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

  要整齊

  不要放到外面會(huì)很難看

  3、幼兒開始操作,教師巡回指導(dǎo)

  4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

  自然結(jié)束

  美麗整齊的

  歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

  延伸活動(dòng):我們都希望有美麗的露齒的微笑,請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽,將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

  活動(dòng)反思:

  幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)??傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

21、中班社會(huì)公開課教案《消防員頂呱呱》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過參觀消防隊(duì),了解消防隊(duì)員的訓(xùn)練與生活。認(rèn)識(shí)一些消防器材,知道消防與人們的關(guān)系。

  樂意向消防員叔叔學(xué)習(xí),養(yǎng)成不怕困難、遵守規(guī)則、聽從指揮的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與消防中隊(duì)練習(xí)好參觀的時(shí)間與內(nèi)容。

  活動(dòng)過程:

  提出參觀要求。

  組織幼兒觀看消防員的生活和訓(xùn)練。

  參觀消防隊(duì)員宿舍區(qū),"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"知道消防隊(duì)員的物品都是擺放有序的。

  看消防隊(duì)員訓(xùn)練。

  隊(duì)列訓(xùn)練。

  滅火訓(xùn)練。

  看消防隊(duì)員聽到警鈴聲后,迅速地從宿舍的滑竿上滑到車庫(kù),穿上消防衣,帶上頭盔,登上消防車,拉響警笛、、、、、、幼兒觀看和親自觸摸消防服、消防車、滅火器、水帶等消防器材。

  離開消防中隊(duì)前與叔叔們留影。

  活動(dòng)反思:

  孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

22、中班體育游戲教案《小小消防員》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng),并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬等綜合練習(xí),練習(xí)腿部肌肉,提高腿部力量。

  2、有勇敢向上的精神和關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熱身操音樂、消防帽、動(dòng)物玩偶、紅色玻璃紙。

  2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、介紹任務(wù)

  今天,謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火,出發(fā)前讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!請(qǐng)你們將消防帽放在一旁,成四路縱隊(duì)。

  2、熱身操

  頭部運(yùn)動(dòng)—上肢運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng)

  二、主體部分

  1、匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解

  教師動(dòng)作講解示范---個(gè)別幼兒動(dòng)作示范---集體實(shí)踐練習(xí),巡回指導(dǎo)--個(gè)別示范、指出問題---第二次集體練習(xí)

  2、熟悉場(chǎng)地,分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個(gè)場(chǎng)地練習(xí))

  獨(dú)木橋----過獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)

  草叢-------用匍匐前進(jìn)的方法過草地

  矮墻-------爬上矮墻,并從矮墻上雙腳并褪跳落

  山洞------側(cè)身鉆過山洞

  3、難點(diǎn)探討、交流

  你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?

  4、集體第二次分散練習(xí)

  三、游戲“森林大救援”

  剛接到報(bào)警電話,森里那邊著火了,很多小動(dòng)物都被困在了森林里。[快思老師.教案網(wǎng)出處]請(qǐng)我們立即做好準(zhǔn)備,帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地,我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞,最后就會(huì)看見著火的森里,請(qǐng)你先撲滅火苗,再救援小動(dòng)物,記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。

  四、結(jié)束部分

  1、森林救援活動(dòng)總結(jié)

  2、放松運(yùn)動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  我組織開展了一次綜合活動(dòng)“我是小小消防員” ,在活動(dòng)中幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn)。

  首先我通過情景引入,讓幼兒拔打了119火警電話,并要求幼兒完整把事發(fā)地點(diǎn)說明清楚,能在電話中注意應(yīng)有的禮貌等;體育活動(dòng)中讓幼兒扮演消防員進(jìn)行救火,中間我組織幼兒討論:哪里最困難?怎樣克服困難?從心理上消除他們的畏懼心理,然后反復(fù)練習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作,鼓勵(lì)孩子們不怕困難,增強(qiáng)了自信心。最后我采用比賽的形式,比一比誰(shuí)救火速度最快,比賽活動(dòng)讓孩子們顯得更加勇敢,不怕困難!

  但在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了孩子們一些不足之處,也是自己在設(shè)計(jì)游戲時(shí)出現(xiàn)的漏洞:在匍匐前行時(shí),在練習(xí)中幼兒沒能很好的做動(dòng)作,主要原因有兩個(gè):一是沒有為幼兒準(zhǔn)備墊子;二是怕幼兒弄臟了衣服。另外在游戲時(shí),幼兒急于“救火”,有的幼兒沒能掌握控制自己的動(dòng)作,變成爬的動(dòng)作。這主要是我忽視了讓孩子們多進(jìn)行幾次動(dòng)作的練習(xí),導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)這種情況。

  反思此次活動(dòng),有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動(dòng)中的不足,以后的活動(dòng)都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動(dòng)。

23、中班健康教案《美味的早餐》含反思

  設(shè)計(jì)背景

  我園剛剛開設(shè)早餐,由于很多幼兒在家都不吃早餐,只是簡(jiǎn)單帶點(diǎn),又或者是來得晚吃不上早餐,針對(duì)這些情況,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),使幼兒知道早餐的多樣化和營(yíng)養(yǎng)搭配,及其早餐的重要性,激發(fā)幼兒對(duì)早餐的渴望。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):初步理解早餐對(duì)身體健康的重要性。

  2、情感目標(biāo):熟悉各種早餐的名稱,激發(fā)幼兒對(duì)早餐的渴望。

  3、能力目標(biāo):掌握簡(jiǎn)單的早餐搭配的方法, 體驗(yàn)動(dòng)手制作早餐的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒知道早餐對(duì)身體的重要性。

  教學(xué)難點(diǎn):早餐的搭配方法,動(dòng)手制作早餐。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  保鮮膜、盤子、面包、各種形狀、大小的餅干、火腿、等等各種食物。

  活動(dòng)過程

  (一)開始環(huán)節(jié):通過提問了解幼兒最喜愛吃的早餐名稱,并導(dǎo)入活動(dòng)。

  (二)基本環(huán)節(jié):

  1、情景表演,幼兒分別扮演面包、雞蛋、牛奶、米粥向小朋友介紹自己所含的豐富營(yíng)養(yǎng)。

  2、談話活動(dòng)——早餐的搭配 教師提問

  (1)小朋友你們都認(rèn)識(shí)了哪些食物朋友?

  (2)它們對(duì)我們的身體有哪些好處?

  (3)小朋友除了這些早餐食物,你們還知道有哪些早餐食物?

  (4)吃早餐對(duì)我們來說很重要,它的營(yíng)養(yǎng)搭配一定要豐富,那是不是我們一定要把這么多的食物都吃掉呢?我們的肚子能裝下這么多的食物嗎?

  (5)有沒有好的辦法?

  (6)原來可以在早餐時(shí)選擇幾種食物,搭配在一起吃,到底怎樣才是合理的搭配呢?

  3、教師小結(jié):我們?cè)绮椭械氖澄镉泻芏喾N,要合理搭配在一起,營(yíng)養(yǎng)才充分。早餐不但營(yíng)養(yǎng)要豐富,而且還要漂亮美觀,味道還要很香!接下來,老師也帶來特別的早餐,它是怎樣的特別呢?[快思老師.教案網(wǎng)出處]讓我們一起來看看吧!(欣賞美味早餐)教師依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小兔早餐,引導(dǎo)幼兒觀察它們都是用那些餐料制成的?

  (三)結(jié)束環(huán)節(jié):

  是啊,看見這些漂亮的早餐我很開心,想一口把它們都吃掉。這些食物中有著豐富的營(yíng)養(yǎng),小朋友不但要吃早餐,而且各種食物要搭配在一起吃,這樣才是美味又健康的早餐!

  (四)延伸環(huán)節(jié):動(dòng)手制作早餐

  1.小朋友利用各種食物搭配制作美味早餐。

  2.分享、品嘗自己動(dòng)手制作的早餐。

  活動(dòng)反思:

  幼兒扮演的食物介紹的非常好,很吸引其他的幼兒.動(dòng)手制作早餐時(shí),幼兒都參與了活動(dòng),但是在活動(dòng)后我感覺到很多不足,應(yīng)該多方面考慮,如果在制作早餐前就分好小組,不是以點(diǎn)名的形式進(jìn)行,而是以小組比賽的方式進(jìn)行,那樣就會(huì)更積極,踴躍。

24、中班音樂活動(dòng)教案《勇敢的孩子》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌詞內(nèi)容。

  2、樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲《勇敢的孩子》,理解歌詞內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。

  活動(dòng)過程:

  一、引入主題

  二、幼兒交流 幼兒相互交流自己在戶外鍛煉的感受。

  三、欣賞歌曲

  1、欣賞歌曲第一段。

  2、欣賞歌曲第二段。

  3、教師完整清唱歌曲一至兩遍。

  四、幼兒學(xué)唱。

  1、引導(dǎo)幼兒跟著教師的琴聲,模仿大風(fēng)的“呼”聲,哼唱歌曲旋律,并隨著節(jié)奏左右擺動(dòng)身體,感受歌曲旋律及節(jié)奏的特點(diǎn)。

  2、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

  3、請(qǐng)幼兒討論:演唱歌曲前兩句時(shí)有什么不同,以個(gè)別或分組的形式進(jìn)行演唱,(教案來自:快思教案網(wǎng).)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解來表現(xiàn)。

  4、請(qǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演動(dòng)作,表現(xiàn)冬天不怕冷,勇敢鍛煉的精神。

  5、請(qǐng)幼兒為歌曲取名。

  活動(dòng)反思:

  這首歌曲學(xué)習(xí)之余,更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛做早操,通過這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí),讓孩子們樂意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。

25、中班健康優(yōu)秀教案《勇敢的小馬王》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1)、發(fā)展幼兒奔跑跳躍的能力。

  2)、發(fā)展幼兒的彈跳能力。

  3)、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4)、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  進(jìn)行熱身練習(xí) 1)、隊(duì)列練習(xí) 2)、2路 3)、 四路 早操

  活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入:看小馬王的動(dòng)畫片片斷

  2、基本動(dòng)作 學(xué)習(xí)1 連續(xù)向上向前跳 2 雙腳向下跳 跨跳過障礙

  3、進(jìn)行游戲 情景導(dǎo)入,"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"幼兒扮演小馬王,不怕艱難險(xiǎn)阻,回來自己的馬群

  困難1、 要連續(xù)向上跳,跳過峭壁

  困難2、 要從峭壁向下跳

  困難3、 要跳出圍欄

  4、 教師小結(jié)

  5、放松練習(xí)

  安全警告

  1、跳躍時(shí)要根據(jù)孩子的具體情況來設(shè)計(jì)整體難度

  2 、進(jìn)行游戲時(shí)教師要在一旁指導(dǎo)和保護(hù)幼兒以免傷到腳。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對(duì)活動(dòng)的體驗(yàn)。因此,對(duì)于幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn),哪怕是粗糙的、隨性的,我都以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主,保持、強(qiáng)化幼兒對(duì)參加活動(dòng)的興趣。整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性都很高,通過情境活動(dòng),幼兒完全融入到 活動(dòng)中??梢姡榫辰虒W(xué)對(duì)于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用,但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā),合理地設(shè)計(jì)、利用它。

26、中班健康優(yōu)秀教案《勇敢的小松鼠》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

  2.練習(xí)由高往低跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.高度為25――30的椅子若干。

  2.錄音帶、錄音機(jī)、小松鼠頭飾一個(gè)。

  3.場(chǎng)地布置如圖:

  活動(dòng)過程:

  1、調(diào)動(dòng)身心,激發(fā)幼兒的興趣

  幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動(dòng)作,如:手腕、踝、關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),體側(cè)運(yùn)動(dòng),轉(zhuǎn)圈,跳躍運(yùn)動(dòng)等,做好腿部練習(xí)。

  2、自由練習(xí)

  引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,體會(huì)落地時(shí)腿部 的動(dòng)作。

  3、集中示范講解

  〈1〉請(qǐng)1――2名動(dòng)作正確的幼兒示范。

  〈2〉教師講解示范:兩腿彎曲手后擺,用力蹬地向上跳,;來源;快思老師教案網(wǎng);輕輕落地腿彎曲。

  4、重點(diǎn)練習(xí)

  〈1〉鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹”上跳下來。

  〈2〉鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹”上跳下來。

  〈3〉鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如:向前、向左、向右)跳下來。

  5、再嘗試探索

  提供更高高度的石凳,讓愿意嘗試的幼兒練習(xí)由高往低跳的動(dòng)作。

  6、體育游戲:〈大黃狗〉

  7、教師簡(jiǎn)單小結(jié),幼兒聽音樂隨教師做放松動(dòng)作出場(chǎng)。(結(jié)束)

  活動(dòng)反思:

  多數(shù)孩子對(duì)此技能掌握較好,能按要求練習(xí)向上跳,其中部分孩子能根據(jù)老師強(qiáng)調(diào)的動(dòng)作要領(lǐng),討論向上跳的注意事項(xiàng).但是有個(gè)別孩子由于膽小,不敢去嘗試向上跳這一動(dòng)作,在以后的教學(xué)活動(dòng)中,應(yīng)該預(yù)設(shè)的這一點(diǎn),用更好的辦法去引導(dǎo)孩子樂于嘗試。

27、中班健康教案《有趣的氣球》含反思

  設(shè)計(jì)背景

  生活中氣球是孩子非常感興趣的東西,他們喜歡玩弄?dú)馇?,為了讓孩子更好的了解其功用和學(xué)習(xí)吹氣球技巧特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 觀察氣球的顏色、形狀來激發(fā)幼兒對(duì)顏色的興趣。

  2. 學(xué)習(xí)吹氣球的技能,體驗(yàn)吹氣球帶來的快樂。

  3. 激發(fā)幼兒與同伴協(xié)作活動(dòng),增進(jìn)同伴間的友誼和合作的意識(shí)。

  4. 提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5. 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 幼兒人手2—3個(gè)不同顏色的氣球。

  2. 幼兒人手2—3個(gè)不同長(zhǎng)短的細(xì)繩。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

  引導(dǎo)幼兒觀察氣球的不同顏色、外部形狀。

  1. 教師:“今天,漂亮的氣球來和小朋友做做游戲請(qǐng)小朋友拿出自己喜歡的氣球與同伴比對(duì)說一說氣球的顏色有什么不同”。

  2. 教師鼓勵(lì)幼兒說出氣球的顏色并說一說在我們周圍在哪里見過這些顏色。

  二、基本部分

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試吹氣球。

  1. 教師:“小朋友,今天老師讓小朋友們進(jìn)行吹氣球比賽,你們想不想嘗試一下吹氣球”?

  2. 教師:“注意在吹的時(shí)候小朋友們一定要認(rèn)真,堅(jiān)持的吹氣球,看一看氣球有什么變化請(qǐng)小朋友觀察”。

  3. 教師與小朋友一起參與到活動(dòng)當(dāng)中,<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>正確的引導(dǎo)小朋友吹氣球,把吹好的氣球相互合作系繩子。

  4. 幼兒把吹好的氣球放到身邊,教師巡視看誰(shuí)的氣球吹得又大又多并給與鼓勵(lì)。

  5. 開展游戲《踩氣球》

  (1) 介紹游戲規(guī)則:幼兒把吹好的氣球用一根細(xì)繩系在腿上,然后請(qǐng)小朋友用腳去踩氣球,誰(shuí)的氣球被踩破誰(shuí)就停止游戲,誰(shuí)最后能保護(hù)好自己的氣球不被別人踩破算勝出。玩游戲時(shí)不能相互推、擠、碰要注意安全。

  (2) 開展踩氣球游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師點(diǎn)評(píng)幼兒游戲情況,適時(shí)結(jié)束游戲。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒吹氣球練習(xí),系繩子綁氣球練習(xí)。

  教學(xué)反思

  通過本活動(dòng)使幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的加深。氣球是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的也是幼兒非常喜愛的東西,幼兒樂于玩弄?dú)馇蛞蚕矚g吹,在吹的過程中幼兒表現(xiàn)出極大的興趣,可有些小朋友膽小自卑、缺乏自信心,表現(xiàn)出不敢吹或生怕會(huì)吹爆,經(jīng)過老師的鼓勵(lì)并指導(dǎo)幫助,使幼兒對(duì)自己的能力充滿了信心??墒呛枚嘈∨笥言诖底銡夂蟛恢鯓犹幚?,就放開氣球,氣球在空中亂飛,小朋友樂的合不上嘴。孩子們非常的開心。

  在吹好氣球后幼兒無(wú)法一個(gè)人綁氣球口,這時(shí)就需要同伴的幫助,采用什么方法系氣球口是我們關(guān)注的,通過活動(dòng)讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù),也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴接觸交往的機(jī)會(huì)。

  在踩氣球時(shí)幼兒更是高興的不得了,一個(gè)勁的踩別的小朋友的氣球,生怕別人會(huì)踩到自己的氣球,培養(yǎng)了幼兒如何保護(hù)自己的意識(shí)和能力,感受到了游戲的快樂。同時(shí)使幼兒的體腦共同參與了活動(dòng),既使幼兒體驗(yàn)到了輕松,愉快的感受也有利于其身心健康和智力的發(fā)展。

28、中班健康教案《神奇的布袋》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師用的布袋一只,底部裝拉鏈,可開合(如圖)。

  2、幼兒每人一只布袋(由于幼兒的身高不同,布袋的長(zhǎng)度有所不同。)

  3、皮球若干,障礙物若干,大的塑料筐若干。

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)身體

  教師扮袋鼠媽媽,幼兒扮小袋鼠,邊念兒歌,邊活動(dòng)身體。

  2、探索練習(xí)

  (1)孩子們,今天我們用這個(gè)布袋來聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎?

  (2)幼兒自由探索活動(dòng)方式,教師巡回指導(dǎo),注意引導(dǎo)幼兒開展合作,仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí),哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋,等等。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法:兩個(gè)幼兒手拉布袋的兩端,使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面,另一幼兒立定跳越過障礙。"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."

  (4)請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋,示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

  (5)幼兒進(jìn)一步聯(lián)系,教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋,并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

  3、游戲:小袋鼠運(yùn)球。

  (1)幼兒分成兩路中隊(duì),分別將雙腳放入布袋,準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

  (2)講解游戲方法:袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過障礙物,到前放拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋,然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

  (3)教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球,那些幼兒的動(dòng)作還不夠協(xié)調(diào)等情況,以便在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),

  (4)根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù),并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量,提醒幼兒注意安全。

  4、游戲結(jié)束,放松身體。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)中我感覺到孩子的積極和愉快,他們愉快地投入到布袋的各種運(yùn)動(dòng)中,孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。

29、中班健康教案《快樂的小兔》含反思

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)小兔雙腳并攏向前行進(jìn)跳,并鞏固鉆和爬的動(dòng)作。

  2.在《小兔拔蘿卜》的游戲中,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

  3.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

  5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  膝蓋并攏向前跳的同時(shí)腳尖先落地。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.大型活動(dòng)場(chǎng)地

  2.兔子貼紙每人一份

  3.墊子、山洞4組

  活動(dòng)過程:

  一、小兔做早操

  今天,你們是兔子寶寶,我是兔子?jì)寢?。今天兔子?jì)寢屢虒殞殏円粋€(gè)新的本領(lǐng),你想學(xué)嗎?

  左腳預(yù)備,扭一扭,右腳預(yù)備,扭一扭……

  二、小兔學(xué)本領(lǐng)

  1.學(xué)習(xí)小兔跳

  (1)小兔寶寶們,你們是怎么跳的呀?(幼兒自由跳躍,選出好的幼兒來進(jìn)行示范)

  (2)你想不想來學(xué)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)呢?師示范跳(邊跳邊念兒歌:雙腳并并攏,膝蓋微微蹲,向前輕輕跳,腳尖先落地)

  (3)我們一起來學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),好嗎?

  (4)我們來比比那只小兔學(xué)的本領(lǐng)最幫。幼兒成四列隊(duì)伍兔子跳。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))(幼兒第二次嘗試跳)

  (5)發(fā)現(xiàn)問題,將問題提出來討論,并且解決。

  (6)有什么辦法能將聲音變得輕輕的呢?將腳尖落地和將跟落地比較一下。

  2.游戲《小兔拔蘿卜》

  (1)新本領(lǐng)學(xué)會(huì)了,那兔寶寶們,一起跟著兔媽媽去草地上拔蘿卜吧。

  (2)拔蘿卜要經(jīng)過那些地方呀?我們都用什么方法來過去拔呀?

  (3)請(qǐng)一名幼兒進(jìn)行示范,講解重要的點(diǎn)。

  (4)幼兒進(jìn)行游戲鞏固學(xué)習(xí)的向前行進(jìn)跳。

  三、小兔回家

  小兔寶寶們,我們一定餓了吧,我們回家去吃蘿卜吧。

  自己給自己扭一扭腿,休息一下。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動(dòng)中可以分層次進(jìn)行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習(xí)。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應(yīng)該關(guān)注到全部的幼兒。在練習(xí)的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)候,可以嘗試著讓幼兒來評(píng)價(jià)。

30、幼兒園大班健康教案《勇敢者的挑戰(zhàn)》反思

  活動(dòng)領(lǐng)域:大班健康

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用不同的方法通過橋面,讓幼兒初步感知身體的不同部位都可以向前移動(dòng)。

  2、通過不斷地嘗試積累,運(yùn)用不同的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)通過橋面,使其探索出不同的方法,提高力量與平衡的控制能力。

  3、通過積極參與活動(dòng),體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我獲得成功的樂趣。

  4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過不斷地嘗試積累,運(yùn)用不同的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)通過橋面,使其探索出不同的方法,提高力量與平衡的控制能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過積極參與活動(dòng),體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我獲得成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音頻若干、音響、五張桌子、兩塊地墊。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、師幼相互問好。

  2、情境導(dǎo)入:熱身活動(dòng)----主題韻律活動(dòng)。

  二、游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié):

  (一)講解活動(dòng)規(guī)則:

  1、答應(yīng)我的事要說到做到。

  2、活動(dòng)中要學(xué)會(huì)謙讓,不推也不擠。

  (二)闖關(guān)環(huán)節(jié):

  關(guān)卡一:獨(dú)木橋

  1、玩法:

  (1)將三張長(zhǎng)桌連接擺放,幼兒嘗試通過桌面過獨(dú)木橋。

  (2)嘗試用多種方法通行,著重引導(dǎo)幼兒用身體的不同部位接觸桌面移動(dòng)。

  2、切入要點(diǎn):

  (1)觀察要點(diǎn): 觀察幼兒運(yùn)用身體的不同部位在桌面上移動(dòng)的方法。

  (2)互動(dòng)要點(diǎn): 及時(shí)對(duì)幼兒的移動(dòng)方法進(jìn)行分享。

  3、重點(diǎn)提問: 難道人體的移動(dòng)只能用腳來完成嗎?

  4、教師小結(jié):

  當(dāng)然還有很多方法,在運(yùn)動(dòng)的過程中只需要?jiǎng)觿?dòng)腦子,就可以探索出不同的方法,看來身體的多個(gè)部位都可以進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

  關(guān)卡二:斜面橋

  1、玩法:

  (1)將5張桌子中的2張桌子,單邊桌腳用1張桌子墊起形成斜面橋通行,前后各用1張桌子做引橋。

  (2)幼兒嘗試克服斜面阻力通行,教師跟進(jìn)調(diào)整桌面傾斜角度。

  2、觀察要點(diǎn):幼兒通過斜面橋時(shí)是否減慢速度。

  關(guān)卡三:沖刺橋

  1、玩法:

  (1)將3張長(zhǎng)桌連接擺放,幼兒上桌面通過獨(dú)木橋,教師坐于橋尾增加難度。

  (2)根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)能力,增加橋尾障礙寬度。

  2、關(guān)鍵提示:在橋面上跑起來是否可以跳的更遠(yuǎn)呢?

  三、活動(dòng)延伸:

  對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒,可嘗試越過老師頭頂飛過。

  四、放松活動(dòng):

  伴隨舒緩的音樂跟老師一同完成肢體及情緒的放松。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始,幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間,不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語(yǔ)言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

31、大班健康說課稿范文《我是勇敢的消防員》反思

  在孩子眼中,警察、解放軍、消防員這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢地人都是最了不起的人,他們也是孩子們游戲時(shí)爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。根據(jù)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)及興趣,以及教玩具活動(dòng)制作情況,大班教研組設(shè)計(jì)本節(jié)健康活動(dòng)《小小消防員》,本次活動(dòng),以游戲形式展開,注重創(chuàng)設(shè)有趣的運(yùn)動(dòng)情境,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新奇,有挑戰(zhàn)性活動(dòng),培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

  第一部分:說教材分析

  一、說教材內(nèi)容

  幼兒園健康應(yīng)該教什么?怎么教?新《綱要》中為我們指引了方向,它不僅指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力?!泵總€(gè)學(xué)期我園都要進(jìn)行各種安全演練,包括防火防震演練,防踩踏演練等等,特別是消防知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系,它更貼近幼兒生活,幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是:“利用自制教玩具,讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展?!睘榱苏嬲瀼芈鋵?shí)《綱要》精神,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展,使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  本次活動(dòng)我制訂了以下五個(gè)目標(biāo):

  1、情感:學(xué)做消防員,在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

  2、能力:提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3、認(rèn)知:在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡,接物運(yùn)送的基本動(dòng)作。

  4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

  5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  三、說重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn)是:利用自制教玩具開展活動(dòng),讓幼兒在游戲活動(dòng)中能力和技能的發(fā)展。

  活動(dòng)的難點(diǎn)是:初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。

  四、說教學(xué)準(zhǔn)備

  1、了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)

  事先上一節(jié)語(yǔ)言社會(huì)活動(dòng)《消防員叔叔真勇敢》,教給幼兒一些基本的防火、救火常識(shí),同時(shí)讓幼兒對(duì)消防員工作的重要性有了進(jìn)一步了解,同時(shí)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。

  2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣,

  由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火,所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場(chǎng)景,使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動(dòng),讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo),我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動(dòng)物,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)他人安全的責(zé)任和使命,。

  第二部分:說教學(xué)法

  主要用了三種教學(xué)方法:整體教學(xué)法、游戲法和積極評(píng)價(jià)法、提問法示范法等。

  總言之,通過循序漸進(jìn),動(dòng)靜交替,師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。

  第三部分:說教學(xué)程序

  教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程,完成教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):開始部分-基本活動(dòng)-放松活動(dòng)

  一、開始部分

  準(zhǔn)備活動(dòng),隨《小小消防員》入場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)。

  二、基本活動(dòng)

  這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處,是通過幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲情景,親身感受當(dāng)一名消防隊(duì)員的責(zé)任重大,通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng),分組演習(xí),火場(chǎng)救火的教學(xué)過程,層層遞進(jìn),層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點(diǎn)。

  三、放松活動(dòng)

  主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣

  總言之,俗話說“教無(wú)定法,貴在得法?!苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育觀念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長(zhǎng)!謝謝!

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。