中班體育游戲教案《跨越小河》反思
中班體育游戲教案《跨越小河》反思
1、中班體育游戲教案《跨越小河》反思
【活動目標(biāo)】
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準(zhǔn)備】
粉筆、長繩等。
【活動過程】
1、設(shè)置小河
教師和幼兒一起,在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。
2、示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后,讓幼兒排成一隊,逐個跨越小河。
3、跨越小河比賽
將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。
【活動建議】
1、教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動結(jié)束,讓幼兒收拾場地,培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
【活動評價】
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對較弱,需在老師的幫助下完成。
教學(xué)反思:
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對較弱,需在老師的幫助下完成。
2、中班體育游戲教案《小兔拔蘿卜》含反思
設(shè)計意圖:
《綱要》和《指南》中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡"自然、協(xié)調(diào)、靈敏。"中班幼兒動作日益協(xié)調(diào),起跳有力,已經(jīng)能初步掌握跳遠(yuǎn)、單腳跳等,但是起跳力量、落地意識、緩沖動作等還有待于提高,因此設(shè)計此課,用于提高跨跳的靈敏性,培養(yǎng)幼兒的合作精神和意識。
活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
3、體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
活動重難點:
發(fā)展幼兒跨跳的能力,提高速度和靈敏性。
培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)和積極競爭的意識。
活動準(zhǔn)備:
蘿卜圖片與幼兒相等、哨子、粉筆、小兔頭飾、四條長繩、墊子
活動過程:
一、熱身活動。
1、帶領(lǐng)幼兒活動關(guān)節(jié),做好運(yùn)動前的熱身。(聽口令指一指:鼻子、耳朵、肩膀、屁股、手,抖抖手,手搖一搖、擺一擺,快快、慢慢。頭,點點頭,左點點,右點點,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)一圈,肩,拍拍肩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腰,拍拍腰,玩玩腰,摸摸地。屁股,拍一拍,擺一擺,搖一搖,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),快快快。腿,拍拍腿,抬抬腿,踢踢腿,蹦蹦跳蹦蹦跳跳起來抓住水果,跳起來抓住水果。)
二、練習(xí)跨跳。
1、小朋友們做得太好了,老師帶了一些禮物獎勵給你們,為孩子戴上小兔的頭飾,你們都變成了小兔子,我當(dāng)你們的媽媽好嗎?在一片美麗的大森林里,生活著一群可愛的小兔子,它們可聽媽媽的話了,每天跟著兔媽媽一起拔蘿卜,一起游戲,一起散步可開心了。我?guī)銈內(nèi)ド⒉?,咦,這里怎么有一條小河,我們應(yīng)該怎樣過去呀?
2、教師示范動作要領(lǐng)(一只腳用力蹬地,另一只腳跳起跨過障礙物,雙腳依次輕輕落下,繼續(xù)向前跑。)
3、練習(xí)、指導(dǎo)。
三、游戲《小兔拔蘿卜》鞏固跨跳。
1、兔寶寶我們練習(xí)本領(lǐng)也練習(xí)累了,我們來玩?zhèn)€小游戲。規(guī)則:孩子分成兩組站好,要跑到小河邊,跨過小河,跳過小山丘,拔地里的蘿卜,哪組人先走完,哪組獲勝。(注意:跨過小河時不能直接跑過去,不能雙腳跳過去,不能踩著線。)
2、兔寶寶在跳過小山丘時發(fā)現(xiàn)了一塊沼澤地,我們不能走過去,否則會陷下去的,這次我們還要跨跳過沼澤地。(加墊子讓孩子跨跳)
3、突然下雨了,河水漲了,兔寶寶拔蘿卜只能跨跳到小河兩邊的石頭上才能過了,不然鞋子就濕了。(加寬小河,加卡紙石頭,加高墊子)4、評價。
四、放松運(yùn)動。
1、小兔寶寶們,我們也拔夠了蘿卜,都玩累了,現(xiàn)在后面一個小朋友為前面一個小朋友捶捶背、捏捏肩、拍拍腿,交換一下。甩甩手,甩甩腳。我們回教室擦擦汗、喝點水好嗎?變成小花貓跟老師回教室。
2、游戲注意事項:
(1)在開始之前提醒幼兒注意安全。
(2)一定要在聽到老師的口令和要求后再進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思
本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項運(yùn)動,故事貫穿教學(xué)始終,充分調(diào)動了孩子的積極性,總體效果還不錯。
但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作,幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ),做跳的動作都還不錯。
3、中班體育游戲教案《運(yùn)皮球》含反思
游戲目的:
訓(xùn)練幼兒倒退走的能力,發(fā)展幼兒的平衡性和協(xié)調(diào)性。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。
游戲規(guī)則:
準(zhǔn)備三張報紙和三個皮球,三個幼兒一組,進(jìn)行游戲比賽。把皮球放在報紙上,讓幼兒背對著終點線。游戲開始后,幼兒倒退著向后拉報紙,看誰先到終點。中間如果皮球滾出報紙,幼兒必須把皮球再放回報紙上,繼續(xù)前行。
活動反思:
運(yùn)球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。
4、中班體育教案《跳過小河》含反思
設(shè)計意圖:
竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運(yùn)用,是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料,在體育活動中充分發(fā)揮其特長,來促進(jìn)幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此,我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求,設(shè)計了本活動?;顒又谐浞职l(fā)揮幼兒的自主性,通過嘗試、練習(xí),促進(jìn)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展,提高幼兒的跳躍能力。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳同時向前起跳的技能。
2.體驗與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂。
3.讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.“糧食”(繩球或沙包代替),音樂磁帶,歡快的音樂一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子、場地布置。
活動過程:
一、袋鼠跳跳跳
1.老師:“小朋友,今天我們來做小袋鼠,跟媽媽出去玩好嗎?”(好)
2.師帶幼兒來到戶外場地,隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作:頭部運(yùn)動、上肢運(yùn)動、腰部運(yùn)動、,下肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動等。
評析:這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣,讓幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動,使幼兒的全身得到充分的活動,為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備。
二、竹桿真好玩
1.老師:“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法,教師觀察指導(dǎo)。
2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法:你是怎么玩的?
幼兒A:我把竹圈放在胯下當(dāng)車開。
幼兒B:我用竹圈用力往前滾,我追過去抓住它。
幼兒C:我把竹圈放地上跳來跳去。
3.老師:“剛才小朋友想了許多不同的玩法,真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩,或者玩一玩你沒玩過的玩法,還可以和小朋友一起合作玩竹圈?!?/p>
幼兒再次探索、嘗試,教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排,雙腳跳過竹圈的玩法。
“這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A:我把竹圈套在身上,和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B:我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C:我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排,我們練習(xí)跳過圈圈。
4.幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過竹圈的玩法,教師講解跳竹圈的要領(lǐng):雙腳并攏,稍彎曲,用力蹬地跳過竹圈。(反復(fù)練習(xí)幾次)
評析:這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法,并探索與他人合作的玩法,重點是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法,為下一個環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。
三、小袋鼠運(yùn)糧食
1.老師:“小袋鼠想幫媽媽運(yùn)糧食嗎?”(想)
2.老師:“天氣漸漸冷了,我們要運(yùn)好點糧食準(zhǔn)備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運(yùn)糧食。糧食在河的那一邊,小袋鼠從家里出發(fā),一直往前跳,跳到小河邊,用力跳躍過河,不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后,按原路跳回,把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運(yùn),直到把糧食全部運(yùn)回來。”
3.請個別幼兒示范一遍,師指出注意點:跳的時候膝蓋要彎曲,然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小,提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結(jié)運(yùn)糧食的情況,指出存在的問題:有的小袋鼠跳的時候沒用力,掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運(yùn)了兩包糧食。
6.分組運(yùn)糧:小袋鼠分成四組,運(yùn)回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里,然后再去運(yùn),直至把糧食全部運(yùn)完。最后比一下哪組運(yùn)的糧食最多為勝。
評析:這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力,激發(fā)起他們參與游戲的欲望。
結(jié)束部分:
1.與獲勝的一隊分享喜悅,獎小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運(yùn)回活動室。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
5、中班體育游戲教案《羊角球》含反思
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動重難點:
能騎在羊角球上蹦跳。
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備羊角球四個。
活動過程:
一、開始部分 教師說兒歌,集中幼兒的注意力:羊角球、蹦蹦跳。蹦得遠(yuǎn)來,跳得高??炜毂膩砜炜焯?。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。
4、運(yùn)送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
三、結(jié)束部分 教師整理隊形,簡單小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律的幼兒。
教學(xué)反思:在這節(jié)活動中,孩子們在教師的引導(dǎo)下,學(xué)會了玩羊角球。進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)了幼兒反映的靈敏性。同時培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。同時我還注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力,讓兩個孩子玩一個羊角球,體會合作的快樂。
教學(xué)反思:
教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
6、中班體育游戲教案《玩輪胎》含反思
活動目標(biāo):
1.練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展幼兒上肢動作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂趣,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備:
輪胎若干音樂
活動重難點:
練習(xí)平衡,鉆爬和推拉的基本技能,發(fā)展上肢動作和力量。
上肢動作和力量的訓(xùn)練。
活動過程:
1、導(dǎo)入
師:小朋友,看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎),你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎,可以拿起來玩,一定要注意安全。
2、準(zhǔn)備活動
師:停,現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里,和老師一樣,眼睛看著老師,站好,手掐腰,跟著老師一起做。
在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀,頭部,胳膊等部位。
3、平衡練習(xí)
(1)用輪胎擺橋
師:小朋友,老師用輪胎給你們擺了一座小橋,現(xiàn)在我們來過小橋,過橋時小朋友一定要注意安全,不要推,不要扯別的小朋友的衣服,完成后回到原來的地方。
(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上,讓幼兒爬著過去。
幼兒過小橋時,老師在旁邊輔助
4、滾動練習(xí)
師:過完了小橋,老師想請小朋友們用最簡單,最省力的方法把輪胎運(yùn)動老師身邊來。
師:剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖,滾,抱著,抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了,滾輪胎是最省力的方法,那我們來比賽,看誰的輪胎滾得快,比賽時一定要注意安全,不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習(xí)
教師示范讓輪胎翻跟頭,幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭,從場地的一頭翻到場地的另一頭。
6、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)
師:剛才輪胎寶寶告訴我,他累了,想讓小朋友抱抱他,小朋友和老師一人抱一個輪胎,放到對面去,看誰最快,誰是大力士。
師:接下來我們來玩爬輪胎山的游戲,小朋友從這邊爬上去,從另一邊下來,不要推,不要擠。完成后回到老師身邊。
7、活動結(jié)束
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
活動反思:
輪胎在幼兒園中很普遍,把輪胎作為發(fā)展孩子身體,鍛煉孩子體魄等等,這樣的手段。發(fā)展的目標(biāo)和孩子的需要平衡的問題,在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面,老師發(fā)展的核心目標(biāo)是發(fā)展孩子的上肢,兼顧到孩子的興趣愛好,從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。
所以小朋友從頭玩到尾的,樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的,很有親和力,一直是在跟孩子玩的,沒有上課的感覺.
只有心中裝著孩子才能設(shè)計出這么出色的課,才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
7、中班體育游戲教案《花樣籃球》含反思
活動目標(biāo):
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
3.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
使用材料:
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動過程:
1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球,接不住球者為輸。
4.乖乖球:兩名幼兒面對面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。
6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。
7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對面站好,兩手輕輕抓住對方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對背運(yùn)球走。
10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的路線向前趕球,看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?;顒又姓l的球掉下來為輸。<文章.出自快思教案網(wǎng).>
14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi),比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球:幼兒持球站成一隊,與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球為勝。
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
8、中班體育游戲教案《好玩的報紙》含反思
【設(shè)計思路】
這次活動嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,讓幼兒自己組合,然后進(jìn)行小組討論,從而提高幼兒思維的敏捷性和小組的合作精神,充分體現(xiàn)“一物多玩”。把科學(xué)教學(xué)活動中所學(xué)的知識經(jīng)驗融合到體育活動的游戲中,達(dá)到幼兒教育的綜合化。教師對幼兒想出的新玩法要給予肯定,從而增強(qiáng)幼兒的自信心以及參與活動的積極性。
【活動目標(biāo)】
1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。
2、通過多種報紙的玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
3、培養(yǎng)幼兒的合作精神。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
【活動重點】
廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導(dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。
【活動準(zhǔn)備】
許多報紙,寫有數(shù)字的塑料框,錄音機(jī),用報紙做的紙球。
【活動流程】
活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結(jié)束
1、活動身體,為活動做好準(zhǔn)備
把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領(lǐng)孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。
2、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。
(1)、教師引導(dǎo)幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的紙球游戲。
(2)、請幼兒把紙球放到有數(shù)字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應(yīng),看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。
3、集體游戲,增加難度
請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優(yōu)勝者。
教學(xué)反思:
從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
9、中班體育游戲教案《好玩的沙包》含反思
幼兒園中班游戲教案:
好玩的沙包
活動設(shè)計意圖:
運(yùn)動課程是我園的園本教研。本著豐富幼兒課余生活,提高幼兒身體素質(zhì),使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神,我園從上個學(xué)期開始把運(yùn)動課程作為園本教研進(jìn)行研究和實踐。通過一個多學(xué)期的研究實踐,取得了一定的成效。這次活動,我根據(jù)幼兒近期發(fā)展的特點,設(shè)計了這堂涵蓋了幼兒運(yùn)用沙包走、跑、跳、爬等技能的運(yùn)動課。目的在于鍛煉幼兒身體運(yùn)動的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高幼兒運(yùn)動中的平衡能力。培養(yǎng)幼兒喜歡參加運(yùn)動的興趣。
活動目標(biāo):
一、嘗試沙包的多種玩法,培養(yǎng)玩沙包的興趣。
二、在運(yùn)動中鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
三、鍛煉幼兒勇敢的精神及相關(guān)的安全運(yùn)動意識。
四、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
五、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備:
一、與幼兒人數(shù)相等的各種小動物頭飾、沙包(筐裝好放置在預(yù)定位置),若干小星星貼畫(智勇雙全小星星)。
二、場地布置:
寬闊平整的運(yùn)動場上設(shè)置距離約為30厘米遠(yuǎn)的兩條平行花線(小溝),并排放置約5米長的平衡木兩根(橋),鋪約10米長的墊子(草地)。
三、操節(jié)音樂:《世界真美好》
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、隊列隊形練習(xí):
幼兒帶頭飾成兩路縱隊聽口令入場,齊步走,齊步跑,(喊口令:一~二~三~四,一二三三四。)左右分隊走、切斷分隊走—六路縱隊到預(yù)定位置成操節(jié)隊列隊形分布。
2、熱身活動
小動物們做早操:《世界真美好》
二、玩沙包
師:聽說今天家里要來許多小動物做客,兔媽媽準(zhǔn)備了好玩的玩具,到底是什么玩具呢?你們想知道么?看!在那邊。
1、搶沙包:聰明寶寶真厲害,不碰、不摔跤、不推不拉。拿到玩具跑回來。
2、比賽:
師:喜歡兔媽媽的玩具什么?喜歡嗎?兔媽媽想看看小動物們誰最能干,你是最能干的么?那我們來比一比,怎么樣?。比賽過程中,要注意什么呢?﹙注意安全、講秩序,互相幫助﹚??凑l能勇敢的完成全部比賽項目,能出色完成比賽任務(wù)的小動物,兔媽媽要獎勵他一顆“智勇雙全”小星星哦!努力!加油!
(1)、夾物跳:雙腳夾住包從操節(jié)位置起跳,按順序成兩路縱跳隊至“小溝”處
(2)、夾包比遠(yuǎn):兩腳夾住沙包站在線后,然后雙腳跳起用收腹向前擺腿的力量用力將沙包擲過“小溝”去。然后跳過“小溝”
(3)頂沙包:把沙包拾起來放在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來,到小橋處,小心地走過“橋”。一直走到“草地”邊。
(4)、背沙包:手、腿著地背上放沙包,背沙包爬過草地(小動物可以互相幫忙,把沙包放在背上)。
三、結(jié)束活動
1、給勇敢完成任務(wù)的幼兒頒發(fā)“智勇雙全“小星星,討論沙包的其他玩法,幼兒找朋友自由玩沙包比賽。
師:沙包好玩嗎?那你還可以怎樣玩沙包呢?我們一起來試試。
例如:投包入筐、螃蟹走(兩人一組,背靠背夾住沙包,手臂挽住手臂,橫著身體像螃蟹一樣側(cè)著走,先到者為勝者。)、看誰投得遠(yuǎn)、拋接沙包(單手持沙包,向上拋出后,自己拍手一二次,然后用原來的手接住。依次方法反復(fù)進(jìn)行。熟練后可以增加拍手的次數(shù)。)等。
2、放松活動:孩子們,累了嗎?來我們大家跟著音樂放松一下。揉揉腿,抖抖手,踢踢腳等。收拾沙包,回教室,入廁、洗手、喝水、休息。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
10、中班體育游戲教案《編花籃》含反思
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作,學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法。
2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng),初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。
3、愉快地參加活動,體驗合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】
熱身音樂、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、播放音樂,幼兒隨音樂在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。
師:小朋友們,今天老師要帶你們完成一項很難的挑戰(zhàn),你們愿意參加嗎?
師:挑戰(zhàn)之前我們先一起做個熱身操,活動一下身體,好嗎?
二、游戲:“看誰跳得遠(yuǎn)”,練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。
組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動作。
三、學(xué)習(xí)三人玩“編花籃”游戲,掌握玩“編花籃”游戲的要領(lǐng)。
師:現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動正式開始,你們有信心完成嗎?下面老師先介紹一下方法:
1、請出3名幼兒示范玩編花籃游戲,先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上,單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上,第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。
2、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:"編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫***"。若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。
3、注意事項:在游戲時一定要注意3個人要一起勻速的跳,不能忽快忽慢,而且要做個有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦!
3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲,老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題。
4、師:剛才你們都玩了這個游戲,誰有什么問題或者困難需要我?guī)椭膯?
5、解決困難,再次與同伴玩3人編花籃游戲。
四、嘗試多人玩“編花籃”游戲,體驗合作游戲的樂趣。
1、師:剛才我們玩了3個人編花籃游戲,你們學(xué)會玩了嗎?現(xiàn)在你們愿意嘗試玩很多人的編花籃游戲嗎?
2、將幼兒分為6組,每組幼兒為5人,開始游戲。
3、游戲評價。
五、放松活動,幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
教學(xué)反思
快樂的童年是在游戲中度過的,沒有游戲就沒有快樂的童年。在 幼兒身心發(fā)展的重要時期,更需要老師對他們的引導(dǎo),讓他們在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更完善,體能得到更好的鍛煉。
對活動過程的反思:由于我把全班幼兒分成了兩個小組,所以全班的幼兒都參加了活動。一些平時不合群的幼兒也能參與到了本次活動中,孤僻行為有所改觀。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。
如果讓我重新上這節(jié)課 ,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),爭取把活動搞得更好。
11、中班體育游戲教案《打倒灰太狼》含反思
【活動目標(biāo)】
1、通過活動綜合練習(xí)跑,跨跳,鉆,滾,和投擲動作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、提高幼兒的集體意識和竟?fàn)幘瘛?/p>
3、體驗同伴間合作游戲帶來的快樂。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動準(zhǔn)備】
喜洋洋,紅太狼,灰太狼頭飾若干,紙球若干,羽毛球拍4個,膠墊若干,長繩1根,呼拉圈4個,小鼓一個,磁帶1盒,錄音機(jī)1個。
【活動過程】
一、開始部分:組織幼兒聽口令快速集合成4路縱隊。
二、介紹自己:小朋友們好,我是張老師,今天要和你們一起來做游戲,你們高興嗎?(幼兒回答)
三、基本部分:
1、做活動準(zhǔn)備操(喜洋洋與灰太狼)
師:好,小朋友們現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂跳起來吧!
2、教師導(dǎo)入。
1)利用角色的出現(xiàn)引入活動
師:小朋友們跳得真棒,哪個小朋友知道我們剛才跳的舞叫什么名字呢?(幼兒回答)對了,是“喜洋洋與灰太狼”你們喜歡它們嗎?(幼兒回答)老師也很喜歡它們,看!老師帶來了什么?(幼兒回答)這個是?(幼兒回答)這個是?(幼兒回答)小朋友們真聰明。都答對了。今天我們就一起來玩?zhèn)€游戲名叫《打倒灰太狼》好嗎?(幼兒回答)
(戴頭飾)
可是,老師想請兩位小朋友來拌演紅太狼,誰愿意呢?你知道紅太狼生氣的時候是什么樣子的嗎?(幼兒模仿)好,真像,就讓你來演吧!(繼續(xù)給幼兒戴紅太狼頭飾)剩下的我們就來拌演可愛的小羊吧!都戴好了沒有?(幼兒回答)可是老師還總是覺得缺少了誰?(幼兒回答)對了,還有灰太狼呢?它到哪里去了呢?我們一起來找找看,往那兒瞧,原來灰太狼在那兒呢!
小結(jié):小羊們都知道了,灰太狼最可惡了,老是在紅太狼的逼迫下,傷害著我們小羊。今天我們小羊不用怕它了,我們小羊團(tuán)結(jié)起來,一起想辦法來收拾灰太狼好嗎?(幼兒回答)來我們一起高喊“打倒灰太狼”,“打倒灰太狼”。
2)觀察和熟悉場地及設(shè)置。
師:要想打倒灰太狼可不是那么容易的,在去尋找灰太狼的路上被灰太狼設(shè)置了許多障礙。我們一起來看看都有哪些障礙呢?(幼兒回答)對了,這些都是要想打倒灰太狼必要經(jīng)過的(快思www.banzhuren.cn)障礙,越過障礙我們才能找到灰太狼,才能打倒灰太狼,讓它再也不能欺負(fù)我們小羊了。
3、師幼共同探索游戲玩法。
路障設(shè)置了那么多,要怎樣經(jīng)過呢?思考一下,哪只小羊來給我們示范一下好方法。
(評價示范幼兒)
剛才呢!兩位小羊都非常棒,他們都想出了極好的辦法來越過一個個障礙去打倒灰太狼,我也有一個好的方法,來越過這些障礙,請小羊們看一看我的方法好不好?
(教師示范)
首先我們一只小羊拿一個石頭,跨過攔繩,(單腳跨)再屈身鉆過障礙圈,滾過草地,最終站在河邊用小石頭來攻打灰太狼,(交代投擲要求),攻找完以后小羊要原路返回,明白了嗎?可小羊們不要忘了河那邊還有個紅太狼這四個小圈就是紅太狼的家。它為了保護(hù)灰太狼,會用它的平底鍋來打掉你們的小石頭,這樣要想打倒灰太狼可不是那么容易的事了!不怕只要我們小羊們團(tuán)結(jié)起來就一定能戰(zhàn)勝它們的。對不對?(幼兒回答)小羊你們有信心打倒灰太狼嗎?(部分幼兒回答)“打倒灰太狼”,“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護(hù)好灰太狼嗎?(部分幼兒回答)
4、教師提出要求。
師:小羊們在去完成任務(wù)的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時候要小心,小手不能去碰到障礙物,小石頭呢!也不能亂投,我們就瞄準(zhǔn)灰太狼來打,不要管紅太狼是怎樣來保護(hù)灰太狼的,我們不要受紅太狼的干擾,記住我們盡管瞄準(zhǔn)灰太狼來打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊,不能走出來。
5、幼兒自由練習(xí)。
師:我們小羊們現(xiàn)在要做好準(zhǔn)備有次序的快速練習(xí)。
6、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)。
師:來我們快速集合成4個縱隊,我們看哪一組小羊進(jìn)攻速度最快。誰就是第一名
1)評價幼兒游戲情況。
2)換角色再次游戲。
四、結(jié)束部分。
1、獎勵(1分鐘)
2、放松活動(1分鐘)
最后跟音樂跳舞退場。
教學(xué)反思:
通過這一節(jié)教學(xué)活動,我充分認(rèn)識到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動作發(fā)展更完善。
12、中班體育游戲教案《玩紙棒》含反思
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干球門。
2.音樂《運(yùn)動員進(jìn)行曲》。
3.一張統(tǒng)計表,游戲大小標(biāo)記,獎牌。
活動過程:
一、進(jìn)入場地,活動身體。
隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1.玩棒。
1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
師:
小運(yùn)動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。
(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。
好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。
(2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
(學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))
2.學(xué)習(xí)動作:助跑跨跳(1)師介紹動作要領(lǐng)。
師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?
(請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?
(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領(lǐng):
"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。
"九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計劃初中教師教案初中教師工作計劃師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?
(請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)
(2)集中魚貫練習(xí),一個跟著一個。
(分成四組進(jìn)行)師:小運(yùn)動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。
現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。
(依次跳過小河)教師隨機(jī)觀察,指出不正確的動作,再依次進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲:我的本領(lǐng)最大。
1.結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則,整隊排成四路縱隊。
師:
我們小運(yùn)動員們真棒,都學(xué)會了助跑跨跳過小河。
接下來我們小運(yùn)動員要開始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。
場地上有3個游戲可以玩,(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門),第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河,第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員,小運(yùn)動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。
2.幼兒自由練習(xí)。
3.幼兒游戲。
師:比賽要開始了,運(yùn)動員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運(yùn)動員們都玩得很認(rèn)真,接下來我們就要來比賽了,仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個游戲每組派2名運(yùn)動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。
幼兒討論。
師:
小運(yùn)動員們,有沒有商量好參加的比賽的人員。
好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。
掛好標(biāo)記。
師:運(yùn)動員們,比賽的時候,這組里最快的運(yùn)動員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會發(fā)給你一個數(shù)字,那個就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計的,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
幼兒游戲。
師:運(yùn)動員們,進(jìn)入比賽場地。
集合計算分?jǐn)?shù),明確名次。
師:運(yùn)動員們,我們要來宣布比賽結(jié)果了。
4.以發(fā)獎牌慶祝勝利,小結(jié)活動情況。
師:今天小運(yùn)動員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊…
四、退場。
師:今天的比賽玩得開不開心,運(yùn)動員們退場了。
跟著運(yùn)動員進(jìn)行曲,退出場地。
教學(xué)反思:
從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
13、中班體育游戲教案《小貓搬家》含反思
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)鉆過直徑60厘米的竹圈,提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、遵守游戲規(guī)則,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、有架座的竹圈8個(直徑60厘米),玩具小魚或折紙(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2、布置好場地,見圖。
【活動過程】
1、開始部分。
師:有只能干的小貓一早就起來鍛煉了,我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧!幼兒聽教師的口令做模仿操:
上肢運(yùn)動→下蹲運(yùn)動→擴(kuò)胸運(yùn)動→體轉(zhuǎn)運(yùn)動→腹背運(yùn)動→跳躍運(yùn)動→整理運(yùn)動(教師自編)。
2、基本部分。
(1)幼兒站在線后。師:今天小貓要搬家了,它要把喜愛吃的魚也搬走,路上它要鉆山洞、過草地。
(2)教師示范、講解側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):側(cè)站,團(tuán)身將一只腳先從竹圈中伸出,然后低頭鉆過,身體不能碰到圈。然后請一能力強(qiáng)的幼兒示范。全體幼兒練習(xí)鉆,教師糾正幼兒動作。
(3)游戲“小貓搬家”。
游戲規(guī)則:每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑,鉆過山洞后,爬過草地將魚送到新家,然后從右側(cè)跑回,站在隊伍最后。當(dāng)?shù)谝恢恍∝堛@過第二個山洞時,第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。
(4)組織幼兒比賽,看哪組小貓搬得快。
3、結(jié)束部分。
(1)復(fù)習(xí)游戲“大浪和小浪”。
(2)模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作,結(jié)束活動。
活動建議:
初學(xué)時可只放一個竹圈,熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。
活動延伸:
戶外活動時,可將竹圈放于一角,供幼兒自由聯(lián)系鉆的動作。
教學(xué)反思:
對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對交簡單,因此出現(xiàn)了個別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,在今后的活動設(shè)計中應(yīng)充分考慮到這一方面,以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細(xì)致的考慮活動的各個環(huán)節(jié),在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求,讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動中來,比如:讓他們來發(fā)號指令,指揮幼兒的活動節(jié)奏等。
14、中班體育游戲教案《走教案》含反思
設(shè)計思路:
這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領(lǐng)孩子們模仿高人、矮人走路,激發(fā)幼兒參與活動的興趣,并由此引入走路的不同方法,在此基礎(chǔ)上,鼓勵孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法,增加孩子們的感性經(jīng)驗,通過表演自己喜歡的走法,允許孩子門自由發(fā)揮,張揚(yáng)孩子的個性。通過多種輔助材料的投放,引導(dǎo)幼兒合作,并通過擂臺賽,讓幼兒體驗只有相互配合,才能取得成功。
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法,鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件(娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段)
3、錄音機(jī)、磁帶(《矮人高人》、《小動物走路》)
活動過程:
1、激發(fā)興趣,導(dǎo)入活動
播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))讓我們坐下來休息一下。剛才,我們是怎樣走進(jìn)活動室的?你還想怎樣走?開動腦筋,我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧!坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法,可請部分幼兒展示。你們真聰明,能想出這么多走的方法,我也帶來了一些走的方法,我們一起欣賞!
3、多媒體展示多種走法,豐富幼兒感性經(jīng)驗
你最喜歡那種走法,我準(zhǔn)備了音樂,咱們用花帶裝扮一下,走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的走法進(jìn)行展示
小朋友們的表演真棒!那你們能不能和好朋友一起走?來試一試。那邊還有好多材料,也可以用花帶,你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料,鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣?那我們就來擂臺賽吧!選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則,我來準(zhǔn)備場地。
6、合作行走"擂臺賽"
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料,引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆,F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧!揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕,舒服了嗎?你們聽,走來一群小動物,讓我們和它們一起走吧!
7、結(jié)束活動
播放《小動物走路》音樂,帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物不同的走路方式。
教學(xué)反思:
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時機(jī)及時引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
15、中班體育游戲教案《小貓撈魚》含反思
活動設(shè)計背景
《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙,讓幼兒自主思考,如何穿越障礙。依據(jù)游戲的情景來鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)性。以貓媽媽過生日的故事情景來完成本次的活動。
活動目標(biāo)
1.讓幼兒完成跳與爬的基本動作。
2.發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性。
3.喜歡參與游戲,體驗。
4.能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
教學(xué)重點、難點
1.左右跳的訓(xùn)練。手足爬的學(xué)習(xí)!
2.鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備
1.小貓頭飾、小魚若干。
2. 自制的游戲道具。
3. 多媒體課件
活動過程
一、熱身活動:
1.師幼相互問候。
2.播放音樂教師帶領(lǐng)幼兒做動作,進(jìn)入課堂。
二、情景創(chuàng)設(shè):
1.讓幼兒觀看圖片。(教師出示課件)
師:小朋友,你們看,今天是貓媽媽的生日,那么你們說我們是不是要送禮物給貓媽媽呢?那貓媽媽能喜歡什么呢?
幼兒:喜歡魚,蛋糕….
師:那么就讓我們戴上小貓的頭飾去撈魚回來,送給貓媽媽怎么樣?
2.教師引出課題《小貓撈魚》。
三、體驗過程:
1.讓幼兒用自己的方式,想辦法如何穿越障礙。
師:小花貓你們快看啊!一座獨(dú)木橋,我想問問小貓們,我們要怎么樣的過去呢?(引導(dǎo)幼兒“手足爬”)教師觀察幼兒并進(jìn)行安全的指導(dǎo)。
師:哇,你們看,是五彩石子路,想想我們要怎樣過去呢?(引導(dǎo)幼兒“左右前進(jìn)跳”)教師重點說出“左右跳”的要領(lǐng)。
師:小花貓,你們看,好臟的小河溝啊!怎么過呢?(引導(dǎo)幼兒“兔跳、蛙跳)
師:前面就是小池塘了,你們看到了嗎?可是,還要穿越這個山洞呢?(引導(dǎo)幼兒“手膝爬“)
師:好多魚啊,小花貓,用小池塘邊的小漁撈把你喜歡的小雨撈上來吧!
2.師幼共同回憶穿越障礙的動作,并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
四、游戲活動:
1.將幼兒分成兩組(按男、女孩)進(jìn)行比賽。
2.教師說明游戲規(guī)則。
每組要出一名隊員進(jìn)行,一對一比賽,一定要按基本動作去穿越障礙,并撈到一條魚兒回來,那么哪組撈到的魚兒最多,就是獲勝的一方。其他隊員只可以觀看,或是加油!
3.幼兒進(jìn)行集體活動。(引導(dǎo)幼兒用正確的基本動作)。
師:小花貓們,我們撈到了這么多的魚兒,要去送給誰呢?
幼:貓媽媽
教師帶領(lǐng)幼兒穿越所有的障礙。進(jìn)行復(fù)習(xí)!
五、結(jié)束活動:
播放《生日快樂歌》幼兒將“禮物”送給“貓媽媽”,結(jié)束本次活動。
教學(xué)反思
針對于幼兒運(yùn)動課,是要鍛煉幼兒動作協(xié)調(diào)性和靈活性,激發(fā)幼兒對運(yùn)動活動的興趣。從而達(dá)到培養(yǎng)幼兒身心健康的教育宗旨。
我在設(shè)計本次活動中,主要分三個部分。第一個部分讓幼兒聽著輕松、歡快的音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動。第二個部分,幼兒隨著《小貓撈魚》這個課題勇闖不同的障礙,讓幼兒自主思考,如何穿越障礙。
雖然調(diào)動了幼兒的積極性和主動性,完成本次活動的目標(biāo)。但是,有些幼兒過于活潑導(dǎo)致活動有些散亂的現(xiàn)象。由于場地的局限性,導(dǎo)致某些道具無法利用上,沒有達(dá)到百分百的預(yù)想效果。
16、中班體育游戲教案《小兔采蘑菇》含反思
一、活動意圖
中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。
二、活動目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。
2.體驗游戲活動的樂趣。
一、活動意圖
中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。
二、活動目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。
2.體驗游戲活動的樂趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。
三、活動準(zhǔn)備
小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶
四、活動過程
(一)熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操,激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。
(二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領(lǐng)。
1.請3—4個幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動作要領(lǐng),每走完一個障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。
?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。
?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。
?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。
?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。
3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。
2.教師帶幼兒原路返回。
五、活動反思
本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進(jìn)行造成影響。因此,在活動進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
一、活動意圖
中班幼兒基本動作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平,但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動作技能發(fā)展既保持了幼兒對活動的興趣,又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。
二、活動目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能。
2.體驗游戲活動的樂趣。
活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。
三、活動準(zhǔn)備
小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶
四、活動過程
(一)熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操,激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。
(二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領(lǐng)。
1.請3—4個幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動作要領(lǐng),每走完一個障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。
?、胚^獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。
?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。
?、沁^小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。
?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。
3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。
2.教師帶幼兒原路返回。
五、活動反思
本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進(jìn)行造成影響。因此,在活動進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒
活動重點:鍛煉幼兒的平衡能力。
三、活動準(zhǔn)備
小兔子頭飾每人一個、小籃子每人一個、蘑菇(小紙團(tuán)若干)、小路(高20厘米,寬20厘米的平衡木一條)、獨(dú)木橋(高15厘米,寬30厘米的平衡木一條,用積木塊支起兩頭)、小河(兩根平行放著的繩子,距離為40厘米)、山洞(直徑60厘米的拱門)、錄音機(jī)、磁帶
四、活動過程
(一)熱身活動。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操,激發(fā)幼兒對游戲活動的興趣。
(二)教師帶幼兒練習(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動作,并講解動作要領(lǐng)。
1.請3—4個幼兒出列,根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前,教師詳細(xì)講解動作要領(lǐng),每走完一個障礙物,教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng),并提醒幼兒注意安全,要有秩序的走,不能推搡,也不能擁擠。
⑴過獨(dú)木橋:兩手側(cè)平舉,以保持平衡。
?、沏@山洞:雙手著地,兩膝著地,爬過山洞。
⑶過小河:爬過山洞后通過助跑(2米)跨過小河,上身正直,保持重心平衡。
?、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路,兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)教師扮演兔媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1.教師:孩子們,你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋,再鉆過山洞,再跨過小河,練習(xí)三遍。
3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。
(四)教師帶領(lǐng)幼兒回家。
1.教師:孩子們,天黑了,咱們應(yīng)該回家了。
2.教師帶幼兒原路返回。
五、活動反思
本次活動旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動作技能,主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動作發(fā)展存在很大的個體差異,因此游戲進(jìn)行中,有一部分幼兒會因動作慢而對活動的進(jìn)行造成影響。因此,在活動進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
17、中班體育游戲教案《青蛙戲水》含反思
活動目標(biāo):
1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
白氣球10個(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏
活動過程:
1、開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動,一起跳律動。
2、游戲部分
1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動的幅度,一增強(qiáng)游戲的趣味性)
2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動,教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動
3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?”引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。
3、結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
18、中班體育活動教案《舞獅》含反思
活動目標(biāo):
1.在游戲中發(fā)揮自身體能。
2.能與同伴合作玩"舞獅"游戲,動作協(xié)調(diào)一致。
3.感受明見傳統(tǒng)游戲的樂趣。
4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
5.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動準(zhǔn)備:
1.自制舞獅的玩具,彩球。
2.歡快的音樂磁帶,錄音機(jī)。
活動過程:
(一)準(zhǔn)備活動:幼兒聽信號變速走或跑。
1.教師拍鈴鼓,鼓聲快,幼兒就走得快;鼓聲慢,幼兒就走的慢。
2.聽音樂活動四肢。
(二)游戲"舞獅"教師出示舞獅玩具,引發(fā)幼兒興趣。
教師:小朋友,你們看過舞獅嗎?下面我們就來玩舞獅的游戲。
1.兩個小朋友合作,聽老師的鈴鼓聲游戲。
2.兩人舞獅游戲,幼兒兩人一組。
(三)游戲"舞獅玩繡球"
1、教師講解,幼兒師范:幼兒三人一組,一個人當(dāng)舞彩球的人,手持彩球逗引獅子跳舞。
2、另外兩人分別當(dāng)舞獅頭的人和舞獅尾的人。然后,三個人相互配合,進(jìn)行走,跑,跳的練習(xí),試著將獅子舞起來。
3、幼兒游戲。幼兒自己商量分配角色,合作練習(xí)舞獅。
活動延伸:此活動可在晨間鍛煉時繼續(xù)進(jìn)行,引導(dǎo)幼兒想出多種"舞獅"的動作。
活動反思:
體育活動—舞獅,具有競爭、競技和趣味性強(qiáng)的特點,有一定的激勵程度,幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈,這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以,也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒,在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動,在這其中,我們老師也無法完全預(yù)料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此,在組織幼兒開展舞獅活動時,一定要多觀察幼兒的行動,再給予適當(dāng)?shù)奶嵝?。比如,我們小朋友在游戲時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我,我撞你的行為,這樣的行為其實很危險,我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家,讓全班的孩子一起來評價,一起來解決,怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題,讓孩子們明白獅子表演不能掉隊,走路時不推不擠,還能有秩序地一個跟著一個走。又如:結(jié)合大型玩具游戲舞獅,大型玩具是孩子們特別喜愛玩的,在玩之前,我們先檢查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯過程中,發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上,再倒滑下去,而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況,我們首先做的事情是制止,然后根據(jù)這些情況,找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看,讓孩子們知道身上的任何部位碰傷,出血了都很疼痛,而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此,小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯時更要注意不能倒滑,不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察,不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護(hù)能力,也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。
19、中班體育游戲教案《平衡》含反思
活動目標(biāo):
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
活動材料:變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
活動過程:
一、導(dǎo)入:
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作,同時激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達(dá)河的對面。"
二、基本部分:
1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。
2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí),體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。
4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運(yùn)回來,好嗎?"
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運(yùn)回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松:
1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
活動反思:
一、幼兒活動過程中興趣與積極性
從幼兒活動過程中的表現(xiàn)分析:大部分幼兒對游戲活動很感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語言中用“玩”這個字眼,聽到老師說要讓大家一起來“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時,師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
在幼兒提出想單腳站凳子上時,教師及時的給予支持和滿足,能較好的體現(xiàn)新課程中教師是學(xué)生探索道路上的支持者和合作者和游戲的伙伴的觀念。
基本部分的第一個環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒和板凳一起游戲,孩子們表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)造積極性和創(chuàng)新思維。
二、游戲目標(biāo)的達(dá)成
幼兒通過創(chuàng)造性的游戲以及集體的板凳游戲,較好的鍛煉了協(xié)調(diào)、平衡、跳躍的能力,同時進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的合作、適度等待、堅強(qiáng)勇敢等品質(zhì)。同時,從坐在站在板凳上到站立到從高處往下跳游戲情境也給幼兒創(chuàng)造了體驗“刺激”、挑戰(zhàn)自我的好機(jī)會。
三、游戲活動中有引發(fā)反思的不足之處:
1、教師觀察、分析、特別是靈活處理問題的能力還應(yīng)該加強(qiáng)。如:發(fā)現(xiàn)游戲中幼兒消極等待時間有些多,后面的游戲就應(yīng)該及時的調(diào)整和避免。
2、活動場地的選擇方面還欠妥當(dāng)。水泥地板的硬度給幼兒造成了一定的心理威脅如:玩板凳上游戲時,幼兒會擔(dān)心從板凳上掉下來摔痛身體,這讓孩子產(chǎn)生了心理恐懼。本次活動若在幼兒園院落的塑膠地板上進(jìn)行,則更利于營造幼兒安全的活動心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒更為投入的活動,更為充分的體驗、嘗試和探索。
20、中班體育游戲教案反思《運(yùn)水》含反思
目標(biāo):
1.練習(xí)持物在障礙物上走的時候,保持身體平衡。
2.能選用合適的工具,把水運(yùn)到目的地。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
準(zhǔn)備:盛滿水的大桶三只,空桶三只,運(yùn)水的工具。
過程:
1.熱身運(yùn)動
師:天氣可真好,快把我們的餓屋子打掃一下吧。
掃地---上肢運(yùn)動拖地-----腹背運(yùn)動檫窗戶
2.練習(xí)走障礙物
(1)請幼兒試走每一種路,感覺有什么不同。
(2)小結(jié):要保持身體的平衡,反復(fù)2到3次。
3.游戲:運(yùn)水
(1)介紹游戲玩法:
先把空碗在有水的桶里盛點水,然后走小橋,(.教案.出自:快思教案網(wǎng).)把碗里的水送到終點的空桶里,然后回來把碗給下一位幼兒,在規(guī)定的時間內(nèi)看哪組運(yùn)的水多。
(2)提出游戲要求:
自己選擇一條路注意要走穩(wěn),盛滿一碗水。
(3)第一次游戲結(jié)束后小結(jié)
(4)再玩一次,提出要求:
走的時候要注意平衡。
4.游戲結(jié)束,放松活動
反思
工作這么多年以來,第一次正式上體育課,雖然課前已經(jīng)把要想的問題都想了,要注意的事都在心里給自己提醒了,但整個活動下來,好象還是不盡人意,心里也有幾點感悟:
首先我覺得我在活動中的重點還是偏離了,本次活動的重點是“平衡”,但活動進(jìn)行到后來,好象又回到“科學(xué)”上去了,我問:為什么人一樣多,而運(yùn)過去的水有多有少呢?小朋友立即說是因為有的盛的水多,有的少,其實這是對的,但這不是我們想要的結(jié)果,這個球拋過來了,我是該接住還是讓他落地?zé)o聲呢?后來想想,我或許應(yīng)該說:“你說的很對,但最主要是因為有的小朋友走的穩(wěn),而有的小朋友走的不穩(wěn)”直接引出重點,而不要再繞彎子。
其次要注意體育活動的常規(guī),幾次活動下來,有個很大的收獲就是體育課有一定的常規(guī)。這和別的學(xué)科是不同的,體育課是以發(fā)展幼兒的身體技能為主的,所以在個環(huán)節(jié)上好象不用太多的“花架子”,本次的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到才是硬道理。
雖然我在課前對材料的投放、環(huán)節(jié)的改進(jìn)做了很多思考,但在活動過程中的生成的活動還未做太多思考,以后我會在這個方面好好努力。還有一點我想說的是,這樣的教研形式非常好,這這樣一個過程中我們能不斷發(fā)現(xiàn)問題,然后再去改進(jìn),相信,下次會比這次更好!
21、中班體育游戲教案《熊來了》含反思
活動目標(biāo):
1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。
2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。
3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動準(zhǔn)備:"熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動范圍和"熊家"
活動過程:
1、導(dǎo)入活動。
教師:"如果你突然遇到一頭大狗熊,你該怎么樣,它才不會吃你?"幼兒討論提出意見。
2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。
(1)請另一位老師扮成熊,聽到主 班 老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會不會吃你!"就出現(xiàn)。
幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動,沒有出聲音等。
(2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:
"熊"介紹自己的特點:"人們都叫我'黑瞎子',沒錯,我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦:看到了熊不要動,不要說話,就不會被熊吃了。
3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。
(1)教師:"我這兒有一首兒歌,只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了,像不想聽聽?"
(2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。
4、第二次游戲。
教師:"如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會被熊抓走了!"教師:"哎呀!熊來啦!"熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。
5、商定游戲玩法和規(guī)則。
和幼兒一起討論"熊沒來的時候我們干什么?""熊什么時候出來?""什么時候念兒歌?""什么時候不動了""什么時候游戲結(jié)束?""熊的家在哪里?"等問題。
教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。
6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(1)請一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
(2)請若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。
7、教師小結(jié),評價,表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。
8、幼兒"熊走"進(jìn)教室。
附:兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話,別被狗熊抓回家。
反思:
讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?,在鍛煉幼兒身體的同時有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成?;顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動,使幼兒獲得成功感;能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心;注意活動中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗到活動的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
22、中班體育游戲教案《殼中樂》含反思
設(shè)計意圖:
孩子喜歡躲藏、鉆爬,為此,我們借自制環(huán)狀器具,引導(dǎo)幼兒體驗探索身體運(yùn)動的樂趣。在環(huán)形器具限制下,幼兒前進(jìn)的動作受到了考驗。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動可發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動中,我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。
在環(huán)節(jié)安排上,我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點,創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境,讓幼兒主動探索,充分調(diào)動幼兒活動的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入,主要是為了調(diào)控運(yùn)動量,既使幼兒得到休整,又增強(qiáng)了活動的趣味性。
活動目標(biāo):
1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。
2.體驗探索身體運(yùn)動的樂趣。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉
4.愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.環(huán)狀器具,錄音帶。
2.豐富有關(guān)甲殼動物的知識。
活動過程:
一、活動身體教師做海龜媽媽,幼兒做海龜寶寶,一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂響起,幼兒從"殼"里鉆出,在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動。
二、自由探索交流
1.提問:海洋里除了海龜有殼以外,還有哪些動物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見。)今天,我們就來學(xué)學(xué)甲殼類動物是如何前進(jìn)的。
2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。
3.引導(dǎo)幼兒交流玩法,說說自己模仿的是什么動物,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如:雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。
三、探索快速前進(jìn)的方法
1.大海污染很嚴(yán)重,海洋里的甲殼類動物如果不盡快搬到新家,就會有生命危險,這可怎么辦呢?
2.鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。
3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。
5.借助"動物搬家"的情景,引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間,根據(jù)幼兒的活動情況適時播放鯊魚音樂,引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來了怎么應(yīng)付,以增強(qiáng)活動的趣味性,達(dá)到快速前進(jìn)的目的。
四、放松身體
1.小動物終于搬家成功了,我們一起來慶祝吧!
2.一起做放松運(yùn)動,自然結(jié)束。
活動反思:
本次活動,由于心中有明確的目標(biāo),采用符合幼兒年齡特點的游戲化、科學(xué)化、整體化的方式,激發(fā)了孩子跑的興趣。將枯燥乏味的跑步改變成趣味性的游戲;運(yùn)用自由嘗試法將直接傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝癸@幼兒的動作體驗、主動探索與發(fā)現(xiàn)、討論交流為主的練習(xí)方式。運(yùn)用激勵性的語言鼓勵孩子在新奇中學(xué)、在快樂中練,在一次次的身體運(yùn)動中理解掌握動作要領(lǐng),增強(qiáng)身體素質(zhì),真正地做到了尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過程。幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情主動參與活動。在教學(xué)中,我緊抓“主動、探究,合作”的六字方針,把活動還給孩子,把主動權(quán)交給孩子,實實在在把自己放在一個組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者的角色位置上。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)需求,把奉活動處理成三個部分來達(dá)成活動目標(biāo):,讓孩子充分體驗到了參與體育活動的樂趣。
23、中班體育游戲教案《網(wǎng)魚》含反思
活動目標(biāo):
1、通過游戲,體驗合作捕魚的快樂。
2、能夠遵守游戲規(guī)則,與同伴合作游戲。
3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑,掌握動作要領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備:
活動前學(xué)會歌曲、場地布置。
活動過程:
1、講解游戲玩法及規(guī)則。
玩法:兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng),8個人共做4張魚網(wǎng),分別站在大圓圈上,其余幼兒做魚,站成一路縱隊。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!游戲開始,扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,魚沿著大圓圈,一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過,同時大家一起唱歌:“許多大魚游來了,游來了,游來了,許多大魚游來了?!苯又玺~網(wǎng)的幼兒唱:“快快捉……住!”在最后一個住字時,扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下。規(guī)則:魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過;扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直,當(dāng)唱到住字時,才能放下手。
2、幼兒開始第一遍游戲,根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。
3、幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正。
4、整理放松活動,退出游戲場地。
教學(xué)反思:
以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的天性,整個活動我以音樂游戲:小魚游、網(wǎng)小魚導(dǎo)入活動。課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
24、中班體育游戲教案《捉老鼠》含反思
活動目標(biāo):
1、練習(xí)鉆的動作,及學(xué)習(xí)彎腰半蹲走。
2、提高幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性及持久性。
活動準(zhǔn)備:
圓形場地、熟悉小老鼠兒歌。
活動重難點:
練習(xí)鉆的動作。
活動過程:
(一)教師帶領(lǐng)幼兒到戶外進(jìn)行活動。
1、要求:走成一個圓形,并且是男孩女孩交替站立。
(為了發(fā)展水平能力基本相等)
2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動。
(二)新授《捉老鼠》
1、出示老鼠圖片。
(讓幼兒說出老鼠的壞處,引導(dǎo)小朋友做個老鼠籠捉住它)。
2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。
3、老師講解游戲規(guī)則。
(1)選5名小朋友當(dāng)小老鼠頭,站到圈內(nèi)。
(2)其余幼兒手拉手成一個圓圈當(dāng)老鼠籠。要求:手拉手自然平放,不要上舉也不要下拉,預(yù)防小老鼠鉆不過。雙腳自然站立,在小老鼠鉆的過程中,腿千萬不要伸開,預(yù)防將小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了,我們一起念兒歌,當(dāng)說到“它”時,全體幼兒蹲下,捉住小老鼠。(老鼠籠演示一遍)
(3)小老鼠要求:首先要排成一隊,但不要太擠,當(dāng)兒歌開始說的時候,我們開始挨著老鼠洞一個一個地鉆,不能掉洞。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]鉆的時候要彎腰低頭,半蹲走,不能抱站著的小朋友,也不能推前面的小朋友。當(dāng)兒歌結(jié)束的時候,誰在圈內(nèi)就表示被捉住了,誰在圈外就表示沒有被捉住,被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠,游戲繼續(xù)進(jìn)行。(小老鼠演示一遍)
4、幼兒練習(xí)游戲。
(盡量讓每一個幼兒都有一次鉆的機(jī)會,并在每次活動結(jié)束時,都有一次小結(jié)。)
(三)活動結(jié)束:
1、做放松運(yùn)動。(小星星律動)
2、老師小結(jié):
師:我們今天做的是什么游戲呀?
幼:捉老鼠。
師:捉老鼠的時候,我們要彎腰半蹲走路,也就是鉆的動作,我們在玩游戲的時候,千萬不能推,也不能擠,一定要注意安全。
3、小朋友在老師的帶領(lǐng)下回教室休息。
活動反思:
孩子們對捉老鼠的游戲很感興趣,整個游戲活動中情緒很高,在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動作,同時也體驗了集體活動的快樂。
25、中班體育游戲教案《丟手絹》含反思
活動設(shè)計背景
中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到活動中來設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1.用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的活動靈敏度與思維應(yīng)變能力。
2.通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲。
3.讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當(dāng)遵守一些規(guī)則。
4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
1.學(xué)生對游戲規(guī)則的理解和游戲行動。
2.學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
空場地一塊,手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 {丟手絹}
活動過程
1.(激趣)示意學(xué)生手拉手-站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?(……)小朋友們能說出它們的名字嗎?(……)
2.師:小朋友,今天老師要給大家教一個新的游戲,大家想不想學(xué)呢?(.來源快思老師教案網(wǎng))注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。
3.講游戲規(guī)則:
?、拍檬纸伒男∨笥眩谌ν庋乩蠋焺偸痉兜姆较?,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個小朋友不注意時,就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。
?、迫绻砗笥惺纸伒男∨笥褯]發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。
?、侨绻砗笥惺纸伒男∨笥寻l(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。
4.教師示范表演,邊講解給學(xué)生。
5.學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認(rèn)真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。
教學(xué)反思
學(xué)生在每次活動開始的時候活動積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時要盡可能的提高學(xué)生的興趣。
26、中班體育游戲教案《拋接球》含反思
活動目標(biāo):
1.通過活動,鍛煉幼兒的拋接球能力,增強(qiáng)上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,并體驗玩球的樂趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動重點難點:
活動重點:
拋、接球的動作
活動難點:
控制拋接球的高度和力度
活動準(zhǔn)備:
空曠的場地、小皮球人手一個、標(biāo)志桿四個
活動過程:
一、開始部分
1、熱身慢跑 (不推不擠不插隊)
2、熱身球操 (體側(cè)、俯背、腰間、膝蓋)
二、基本部分
1、拋接球練習(xí)
教師示范拋球與接球,重點介紹(兩人之間要注意拉開距離,拋者的球要注意力度與高度,接者要提前把雙手準(zhǔn)備好,隨時等待接球)來回地拋與接
幼兒可分散練習(xí),或是分成兩組進(jìn)行面對面站立,兩兩相距3-4米,反復(fù)練習(xí)。<快思老師.教案網(wǎng)出處>
2、“你拋我接”游戲
教師講解示范游戲的玩法與規(guī)則,幼兒兩人一組,一手拿框,另一個人將球投向框里。幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人拋球一人接球。每位幼兒拋八個球,看看誰投進(jìn)得多,誰就獲勝。
三、結(jié)束部分
1、放松:平緩呼吸、抖抖手抖抖腳
2、道別和回收器材
3、師生道別
活動反思:
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性,增強(qiáng)對球的控制能力。在上課過程中,教師的講解過于專業(yè)化,就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球,孩子們不好掌握動作和力度,往往會砸中對方,因此,要換種更簡單的教法,比如用雙手抱球拋接會更簡單易學(xué)。
27、中班體育游戲教案《蛙跳追捕》含反思
活動目標(biāo):
1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈4個,音樂
活動過程:
1、引導(dǎo)部分:
(1)師生問好
(2)營造氛圍
引導(dǎo): 小朋友還記不記得小青蛙的游戲?小朋友知不知道小青蛙最怕什么?引出蛇來!
游戲一:《青蛙賽跑》
方法:小朋友呈四路縱隊游戲,以青蛙跳為比賽形式,比比看哪只小青蛙是跳的最快的,是最棒的!比賽以四人一組進(jìn)行。距離8--10米左右。.快思老師.教,案網(wǎng)'
游戲二:《勇敢小青蛙》小朋友繼;文章出自續(xù)以四路縱隊游戲,每四人一組。(在對面8--10米處放個呼啦圈)
方法:小青蛙比賽吃蟲子,大青蛙說1小青蛙就往前跳一下,數(shù)2就跳兩下,以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子,聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。(亂集團(tuán)游戲請注意幼兒安全)
游戲三:小動物找家:每一組代表一種動物,前方放四個呼啦圈,每個呼啦圈代表一種動物的家,當(dāng)老師說到什么動物的時候,該動物就用動物的方式跳到它的家里。
3、結(jié)束部分:
(1)放松:跟著音樂做舒緩的動作
(2)師生再見
活動反思:
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高,充滿積極性?;顒右龑?dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳,而學(xué)青蛙跳這個本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感,本次活動既有游戲又融入了競賽的成分,所以孩子們的熱情很高漲。
28、中班體育活動教案《跳過小河》反思
中班體育活動《跳過小河》教學(xué)設(shè)計
▲活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)小袋鼠進(jìn)行雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行進(jìn)跳的動作要領(lǐng)。
2、能雙腳跳過不同寬度和高度的“小河”,防止掉入“小河”。
3、在模仿小袋鼠的游戲中體驗快樂。
4、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
▲活動準(zhǔn)備:
椅子4組、“小河”4組、籃子兩個、果子若干、音樂。
▲活動過程:
■一、趣味熱身,活動身體各部位。
播放音樂,袋鼠寶寶隨袋鼠媽媽去草地活動,一起做熱身律動。
■二、引導(dǎo)幼兒探索袋鼠跳,掌握雙腳立定跳的動作要領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒說一說,袋鼠是怎樣跳的?請個別幼兒示范,并請幼兒觀察是怎么跳的。
2、教師示范講解雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng)。
■三、進(jìn)入游戲情景,能雙腳向前行進(jìn)跳,跳過障礙物,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性
1、情景導(dǎo)入
電閃雷鳴后,河水上漲,流出了兩條小河,阻擋了我們采摘果子的路,如何通過“小河”撿到果子并不掉到河里?引導(dǎo)幼兒探索如何過“小河”并請幼兒示范。
2、組織幼兒游戲,雙腳行進(jìn)跳,跳過“小河”取得果子返回。
3、增加難度,提高“小河”高度,讓幼兒安全跳過“小河”。
4、進(jìn)一步增加難度,加寬“小河”寬度,幼兒安全跳過“小河”。
■四、放松活動
1、帶領(lǐng)幼兒體驗游戲的快樂。
2、隨音樂放松走出活動室。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
29、幼兒園中班體育活動教案《跨越小河》反思
先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后,讓幼兒排成一隊,逐個跨越小河。
幼兒園中班體育活動教案《跨越小河》
活動目標(biāo):
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動準(zhǔn)備:粉筆、長繩等。
活動過程:
1.設(shè)置小河
教師和幼兒一起,在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河,小河可排列成圓形、曲線等。
2.示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導(dǎo),并重點示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后,讓幼兒排成一隊,逐個跨越小河。
3.跨越小河比賽
將幼兒分成兩組,先自由練習(xí),然后兩組比賽。要求:立定跳和助跑跳相結(jié)合。
建議:
1.教師要控制好幼兒的活動量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動結(jié)束,讓幼兒收拾場地,培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
活動評價:
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的,都能較好的完成動作要領(lǐng)。有個別的幼兒如邱李洋,何格等能力相對較弱,需在老師的幫助下完成。
30、幼兒園中班體育游戲教案《找小兔》反思
中班體育游戲教案(附反思)
活動目標(biāo):
1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗集體游戲的樂趣。
3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
6.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。
7.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。
活動準(zhǔn)備:
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
指導(dǎo)要點:
1.活動重難點:練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。
2.指導(dǎo)要點:通過游戲練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳,提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。
活動過程:
1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個好玩的游戲。在玩游戲之前,請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
2.基本活動教師導(dǎo)入:今天老師帶來的這個游戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可著急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學(xué)會小兔走路,不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)
(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳
a.借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?,F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔著了。
b.教師小結(jié):老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學(xué)得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一只腳一只腳的跳,對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳,看老師學(xué)得對不對。
(2)游戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐里,然后排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲:幼兒自由練習(xí),提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,每人每次只能找一只"小兔"。
小結(jié):教師對幼兒進(jìn)行評價,鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進(jìn)行游戲第二次游戲:分組比賽師:現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令后,雙腳連續(xù)向前跳,跳到對面去找一只小兔,然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發(fā),其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲:提升幼兒動作,適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當(dāng)增加游戲難度,讓幼兒的動作得到提升。
3.結(jié)束部分教師小結(jié):這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚(yáng)。一起來表揚(yáng)一下自己。我們玩了這么久得游戲了,每個人都累了,我們來放松放松一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。
活動反思:
在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標(biāo)來講,我覺得整個活動下來已經(jīng)達(dá)到了我所預(yù)測的目標(biāo)。在熱身活動這一環(huán)節(jié)中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據(jù)本次目標(biāo)中所要發(fā)展幼兒的基本動作來進(jìn)行的。而在基本活動這一環(huán)節(jié),我首先是讓幼兒先自由練習(xí)小兔雙腳跳,然后再在此基礎(chǔ)上讓幼兒進(jìn)行游戲,再接著是讓他們進(jìn)行分組比賽,讓他們加快雙腳連續(xù)跳的速度。而在本次活動中不足的地方在于:游戲難度不夠,需要加強(qiáng)難度,讓幼兒的動作能得到提升。
31、中班體育游戲《跳過小河》匯報課教案
教材分析:
中班幼兒已經(jīng)學(xué)過雙腳同時向前跳,本活動通過設(shè)置小袋鼠跳高、跳過小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié),讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),提高連續(xù)行進(jìn)跳的動作水平,提高身體動作的協(xié)調(diào)性,達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
活動目標(biāo):
1.通過游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動作進(jìn)行游戲。
3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
活項準(zhǔn)備
1.袋鼠頭飾和"果子"若干,用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米,最寬處35厘米)3-5條,籃子2個。
2.場地布置:場地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河",右側(cè)散落各種"果子"、籃子。
活動建議
1.游戲“小袋鼠跳得商”,隨音樂練習(xí)跳的動作,重點活動膝、踝關(guān)節(jié)c、
2.設(shè)置“過河”的游戲情境,引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。
(1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點,清幼兒探索用小 “小河”。
(2)教師或個別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。
動作要點:雙腳并攏站在“小河”邊,膝蓋微屈,兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備,然后兩只腳掌同時用力蹬地,身體向斜前方,雙臂向前擺,腳跟先落地,膝蓋微屈,最后成直立姿勢..
(3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn),掌握動作要領(lǐng)。
3.組織游戲“跳過小河”,鞏同立定跳遠(yuǎn)的動作,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)教師可創(chuàng)設(shè)“過河撿果子”、“采蘑菇”等情境,引起幼兒興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒魚貫練習(xí),從起點出發(fā),依次立定跳過“小河”到對岸,雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”,將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。
(3)提高挑戰(zhàn)性,教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境,加大游戲難度,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。
4.放松活動:引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂做腿部的放松活動。
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