保護環(huán)境,從我做起_小學(xué)生作文:四年級

保護環(huán)境,從我做起_小學(xué)生作文:四年級

保護環(huán)境,從我做起_小學(xué)生作文:四年級

 保護環(huán)境,從我做起

    11月7日下午,老師帶著全班同學(xué),準(zhǔn)備到沙河去給小鳥們安家。一路上,大家歡聲笑語,興致勃勃。汽車很快地開到了沙河。我們帶著自己精心設(shè)計的鳥窩跟著老師,走進了竹林里。
    “大家還記得這兒嗎?”唐老師問道?!爱?dāng)然記得,那時候,這兒全是稀泥?!薄笆前。菚r候我們澆的小樹應(yīng)該長高了一截吧?”……同學(xué)們爭先恐后地回答著唐老師。我卻沒張嘴巴,因為我是剛轉(zhuǎn)學(xué)來的,以前的事兒我一無所知。但是,這一次活動我能參加,也算夠幸運了。
    我們走到一條寬敞的小路邊停了下來。我們看見許多叔叔阿姨站在那兒。老師告訴我們,這些叔叔阿姨非常具有環(huán)保意識。達老師開始了關(guān)于環(huán)保知識的講演,他的演講贏得了一片掌聲。接著,一位叔叔把一面錦旗鄭重地發(fā)給了達老師。
    我們又繼續(xù)往前走著,還一邊欣賞風(fēng)景。這兒的竹子都非常高,又非常綠,密密麻麻,蔥蔥郁郁,滿眼的蒼翠,讓人美不勝收。到了,終于可以掛鳥窩了。這時,一位叔叔拿著一臺大型攝像機,對著我們說:“小朋友,介紹一下你們的鳥窩,可以嗎?”“嗯,可以!”幾位同學(xué)立即圍了上去。熊峰舉起手上的鳥窩,吞吞吐吐地說出了做鳥窩的過程和為什么要做鳥窩的原因。接著,丁一也學(xué)著熊峰的樣子結(jié)結(jié)巴巴地把自己的鳥窩介紹了一下。叔叔問:“有另外的,漂亮點的嗎?”同學(xué)們幫著找,就好象尋寶似的。“這位同學(xué)的鳥窩很不錯,請介紹一下吧!”同學(xué)們隨著叔叔指的方向望了過來。同學(xué)們,猜一猜,她到底是誰?對了,就是本人 ― 錢元周。我拿起鳥窩,靦腆地說道:“我的鳥窩是用扔掉的啤酒箱做的。我先把前面一部分砍掉,里面鋪些廢報紙條、枯樹枝和枯樹葉。再在表面貼上又結(jié)實又漂亮的廣告紙,還在后面做了扇小窗戶。我做鳥窩的目的有兩個:第一,把鳥窩掛在樹上,吸引鳥兒,鳥兒有了遮風(fēng)擋雨的地方,就會安心地給大樹捉蟲;第二,啤酒箱是被扔掉的,我們可以變廢為寶,把廢舊物品變成精致的工藝品,那就再好不過了?!闭f完,我一蹦一跳地找地方掛鳥窩去了。
    看著手上裝了鳥窩的塑料口袋,我似乎想到了什么。于是,我開始撿拾垃圾。同學(xué)們一見,也動手拾起了垃圾。鮮于良同學(xué)往我口袋里裝垃圾這一幕被老師拍了下來,并且表揚我具有環(huán)保意識和環(huán)保行為。喲,這里有一節(jié)廢舊電池。要知道,一節(jié)電池對環(huán)境的危害有多大呀!想到這兒,我趕忙拾起電池,裝進了口袋。
    時候不早了,該回學(xué)校了。我們依依不舍,再三回頭。
    再見了,竹林,再見了,鳥窩。
    沙河,再見。