愛心育幼苗 熱情注新芽

愛心育幼苗 熱情注新芽

  從孩提時就向往成為一名光榮的幼兒教師，在我的心目中教師是一杯水，純潔；教師是一顆星，帶來光明；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下！而今，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎？”我會毫不猶豫的回答：“是的，我非常愛幼兒教師這一行。”因為在我的心目中早已裝滿了天真無邪的孩子，我愛他們，我要用愛心之水滋潤每一個孩子的心田，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸……

　　我作為一名年輕的班主任教師，面對著一群群天真活潑的孩子，內(nèi)心真是感慨萬分。

　　我是一位經(jīng)驗并不豐富的班主任，剛開始，看到孩子們的甜甜笑臉，心里真是歡喜得不得了。但隨著時間的過去，一個個困擾我的難題隨之出現(xiàn)了。孩子們的無知犯下了許多的錯誤，就要求我們從教育方面著手，扶著他們一步一步踏上道路，就算跌到站起來也要從中吸取教訓(xùn)。我明白這不是一件簡單的工作，而是要求我們耐心、細(xì)心，持之以恒地堅持下去，才會有成效。

　　一、為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境

　　幼兒期是情感體驗迅速發(fā)展的時期，這個時期幼兒對于教師的關(guān)注特別敏感，教師一句話、一個動作、一個眼神等都會對幼兒產(chǎn)生積極或消極的作用。因此，我們把創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境放在首位，讓幼兒在平等、融洽、和諧的人際環(huán)境中獲得教育和發(fā)展。

　　1、尊重理解孩子。每個孩子都有其獨特的個性，他們具有不同的認(rèn)知、性格、學(xué)習(xí)風(fēng)格和自我意識等。作為教師，要關(guān)心孩子的心理需要，要尊重理解孩子，保護孩子的個性發(fā)展。要站在孩子的角度看待他們的興趣愛好，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并且要讓孩子感受到教師是他們親密的伙伴，同教師一起，他們會感到自然、溫馨，沒有壓抑感，從而用自己獨特的方式來表現(xiàn)內(nèi)心的感受。如生活中，教師用和藹可親的態(tài)度與孩子講悄悄話，