20《小熊住山洞》
20《小熊住山洞》
一、教材說明:
這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹,造一間木頭房子,可是小熊始終舍不得砍,以致于多少年過去了,他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動(dòng)物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家:小熊一家這樣做是對(duì)的,值得敬佩、稱贊。
全文不注拼音,旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。整篇課文共有8個(gè)自然段,其中第3~6段結(jié)構(gòu)相同,都是講一個(gè)季節(jié)里,他們走進(jìn)森林,小熊舍不得砍樹。
二、預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦,始終舍不得砍樹造房子的護(hù)林之心,懂得愛護(hù)樹木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。
2、在原有識(shí)字基礎(chǔ)上,能獨(dú)立朗讀全文,做到正確、流利。
3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫"年、左、右"3個(gè)字,認(rèn)識(shí)"石字旁"。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
難點(diǎn):體會(huì)小熊一家的愛林之心。
四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、頭飾
五、教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)
六、預(yù)設(shè)過程:
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、初步了解課文內(nèi)容,能獨(dú)立正確地朗讀。
2、學(xué)懂課文3~6段,體會(huì)大自然的美麗。
3、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字:砍、造、滿、舍、結(jié)。
預(yù)設(shè)過程:
(一)設(shè)疑揭題,激發(fā)興趣:
1、出示課件:小熊的家--山洞
2、師范背課文第一、二段,隨機(jī)在課件上出示:砍樹、造房子。
3、設(shè)疑:可是一年又一年,他們卻沒有砍樹造房子,猜猜看這是為什么?
?。ǘ┏踝x課文,了解大意:
1、學(xué)生自由讀全文。要求:拿好書,坐端正;讀通課文,不添字漏字。
自己最喜歡的一段話,多讀幾遍。
2、檢查初讀情況:哪段話讀得好,讀給大家聽?
正音:結(jié)滿了果子、舍不得、一束束
?。ㄈ┘?xì)讀課文,討論解疑,
1、拋出問題:他們?yōu)槭裁礇]有砍樹造房子?
2、研讀課文第3~6段:
?、耪n文哪幾段寫小熊舍不得砍?讀3~6段。
口頭完成填空:(),他們走進(jìn)森林。樹上(),小熊舍不得砍。
?、瞥鍪菊n件:四季圖。
四人小組合作,選擇一個(gè)季節(jié),說說小熊會(huì)怎樣說服爸爸不砍樹的?
想象說話:樹上(),小熊對(duì)爸爸說:"_______________________"。
?、侵笇?dǎo)朗讀:讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。
?、缺硌堇首x3~6段。同桌分工,自由準(zhǔn)備,報(bào)名表演。(課件做背景。)
?。ㄋ模┱J(rèn)讀生字。
1、出示:砍樹、造房子、長滿、舍不得、結(jié)滿
2、認(rèn)讀詞語。
3、顯紅生字:砍、造、滿、舍、結(jié)
4、交流識(shí)字方法。
5、游戲:捉迷藏。課件演示字的一部分,請(qǐng)學(xué)生猜字。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、讀懂課文7、8兩段,感受小動(dòng)物們內(nèi)心的感激,了解森林對(duì)于動(dòng)物們的意義
2、鞏固生字,學(xué)會(huì)生字"年、直、動(dòng)、束、麗",會(huì)寫"年、左、右"。
預(yù)設(shè)過程:
?。ㄒ唬?fù)習(xí)生字:
1、猜字謎:石頭打呵欠。
一口咬掉牛尾巴,伸長腿兒走得快。
風(fēng)里飄來小雨滴,淋濕兩個(gè)小朋友,快快躲進(jìn)草叢中。
2、游戲:小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物,每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后,該動(dòng)物移至小熊身邊。
(二)學(xué)習(xí)課文7、8段。
1、出示課文插圖第六幅,說說圖意。
2、找出有關(guān)段落,讀讀議議。
⑴自由讀7、8段,想想有沒有不明白的地方?隨機(jī)理解:感激。
小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激?
比較"一束"和"一束束"
比較"一束束鮮花"、"一束束美麗的鮮花"
認(rèn)讀"美麗",說說近義詞。
?、菩?dòng)物送來一束束鮮花時(shí),會(huì)說些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說一句感激的話。
小組討論,代表匯報(bào)。
?、侵笇?dǎo)朗讀:讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。
?。ㄈ┱J(rèn)讀生字:
1、出示生字:年、直、動(dòng)、束、麗
2、說說你在什么地方見過?
3、口頭擴(kuò)詞。
?。ㄋ模W(xué)寫生字:
1、出示生字:年、左、右
2、描筆順,說說會(huì)寫哪個(gè)字?提示大家注意哪一筆?
3、學(xué)生練寫生字。
4、展示評(píng)議。
第三課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、梳理課文內(nèi)容,明白小熊一家愛護(hù)樹木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境,有利于大家。
2、通過表演的形式,提高想象力和口頭表達(dá)能力。
預(yù)設(shè)過程:
?。ㄒ唬┩瓿烧n后"讀讀說說"
1、出示:束一束束一束束美麗的鮮花
棵一棵棵一棵棵高大的松樹
讀一讀,引導(dǎo)比較。
2、出示課件四季圖
用同樣的形式說說每個(gè)季節(jié)樹上的東西
例:片一片片____________綠葉
完成課后:個(gè)_________________ 只_________________
?。ǘ┦崂碚n文:
1、出示課題:小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。
2、師:從圖上,我們可以小熊喜歡住在哪里?可是一年又一年,小熊一家,還是住在山洞里,小熊還是笑咪咪的。你有沒有話要對(duì)小熊說或想問小熊的?
3、再讀課文,評(píng)選小熊為_____寶寶。
?。ㄈ┱n本劇表演:
1、編排指導(dǎo):森林里熊爸爸和小熊會(huì)說什么?小動(dòng)物們會(huì)說什么?加上動(dòng)作編。
2、自由組合。
3、各組表演。
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