《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)

《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
寧夏靈武市陶家圈小學(xué) 劉艷萍
  
  教學(xué)目的:感知詩歌的韻律;初步了解時(shí)間的重要性;使學(xué)生認(rèn)會(huì)10個(gè)生字,并會(huì)寫7個(gè);讀古詩,理解詩意,培養(yǎng)學(xué)生的理解能力;觀察圖畫,展開合理的想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象力;背會(huì)該詩。
  教學(xué)重點(diǎn):理解詩意,學(xué)會(huì)新詞新字,使學(xué)生受到珍惜時(shí)間的教育。
  教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備頭飾(小男孩),教師準(zhǔn)備頭飾(老人),錄音機(jī)、詞條、教學(xué)掛圖。
  教學(xué)過程:

                 第一課時(shí)
  一、由謎語導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
   1、出示謎語:看不見,摸不著,跑著快,又沒腳。一去永遠(yuǎn)不回頭,千金萬金買不到。
   2、學(xué)生猜出后,教師借機(jī)板題:時(shí)間
  二、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖,激發(fā)學(xué)生興趣
   1、仔細(xì)觀察書中插圖,討論問題:(1)圖中畫的是什么地方?(2)他們?cè)诟墒裁矗?br>   2、學(xué)生邊看邊說,要求自言自語。
   3、組織在班內(nèi)交流后,切入到學(xué)習(xí)主題:《長(zhǎng)歌行》的理解及背誦、認(rèn)字、識(shí)詞……(提出學(xué)習(xí)任務(wù))。
  三、初步感知詩歌內(nèi)容
   1、請(qǐng)學(xué)生借助漢語拼音,試著讀一讀,要讀準(zhǔn)音,正對(duì)調(diào)(正確)。
   2、劃出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友:長(zhǎng)、川、何、復(fù)、歸、少、努、徒、傷悲
   3、(放錄音)請(qǐng)聽一聽你的朋友認(rèn)對(duì)了嗎?請(qǐng)學(xué)生自己驗(yàn)證。
   4、請(qǐng)選擇自己喜歡的方式讀:(1)個(gè)人自由讀。(2)兩人合作讀。(3)四人小組合作讀。
  四、進(jìn)一步理解詩歌內(nèi)容
   1、指名試讀詩,請(qǐng)仔細(xì)聽后評(píng)議。
   2、再放錄音,讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。
   3、教師范讀,學(xué)生小聲跟讀(有語氣)。
   4、教師重點(diǎn)指導(dǎo)下列詞語:復(fù)西歸、少壯、老大、徒、傷悲
   5、請(qǐng)學(xué)生試著說一說詩句的意思。
   6、質(zhì)疑問難:學(xué)生提出不懂的問題。
   ?。?)合作解決;(2)請(qǐng)教老師;(3)師生討論。

                 第二課時(shí)
  一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容
  二、走進(jìn)“一休屋”
   1、請(qǐng)你把詩句與意思連起來。
      百川東到海   ?。?)什么時(shí)候才能再回來呢?
                  時(shí)間也是這樣一去不回啊!
      何時(shí)復(fù)西歸?   (2)條條江河向東奔去,流入大海。
      少壯不努力,  ?。?)如果年青的時(shí)候不努力。
      老大徒傷悲?!  。?)到年老時(shí),再傷心后悔也來不及了。
   2、詩與詩意結(jié)合起來讀一讀,認(rèn)真感悟。
   3、同桌兩人互相說詩,對(duì)詩意。
  三、指導(dǎo)背誦,當(dāng)堂檢查,及時(shí)反饋
   1、教師抓住重點(diǎn)詞指導(dǎo)背誦:少壯、老大……
   2、學(xué)生自由背誦。
   3、抽查學(xué)生背詩,指出優(yōu)缺點(diǎn)。
  四、回顧插圖,說演結(jié)合
   1、看一看、想一想、議一議:老爺爺將會(huì)對(duì)小孫子說些什么?小孫子又是怎樣回答的?
   2、編一編、演一演、評(píng)一評(píng):學(xué)生合作自由表演。
  五、識(shí)字教學(xué)
   1、在詩句中學(xué)詞,在詞中識(shí)字,出示詞條:
     長(zhǎng)歌行、百川、何時(shí)、復(fù)西歸、少壯、努力、傷悲、徒、海
   2、學(xué)生讀詞,然后小組討論:你是怎樣記住這些字的?
    (1)通過分析字形記;(2)擴(kuò)詞記;(3)說話記;(4)換偏旁或取偏旁記;(5)看拼音記。
   3、組織學(xué)生班內(nèi)交流識(shí)字方法。
   4、描一描、寫一寫。注意讓學(xué)生寫好“悲”字的“心”字底。
  六、學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,你明白了什么道理?學(xué)生自由討論,各抒己見。
  七、課堂小結(jié)
    同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水,一去不復(fù)返,所以我們一定要珍惜時(shí)間,做生活的有心人。
《長(zhǎng)歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)