17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計之二

17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計之二

17《小壁虎借尾巴》教學(xué)設(shè)計之二

 教學(xué)目的:
   1.理解課文內(nèi)容,了解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點(diǎn)。
   2.學(xué)會生字“虎、蚊、想、甩、伯、阿”和偏旁“虍”。
   3.能正確、流利、有感情地朗讀課文;認(rèn)識感嘆號,并正確讀出感嘆的語氣。
  教學(xué)重點(diǎn):反復(fù)讀小壁虎與小魚、黃牛、燕子的對話,理解它們尾巴的用途。
  教學(xué)難點(diǎn):讀第1段和最后一段,聯(lián)系起來理解小壁虎尾巴的作用和再生特點(diǎn)。
  教具準(zhǔn)備:投影片、小黑板、掛圖。
  教學(xué)時間:2課時。
  教學(xué)過程:

                第1課時
  一、導(dǎo)言激趣,交代任務(wù)
   1.教師先請同學(xué)們看一幅圖(出示壁虎圖),圖上畫的是什么小動物呀?
   2.介紹壁虎的外形、習(xí)性。
   3.(拿掉壁虎尾巴)問:小壁虎的尾巴沒了,他該怎么辦呢?今天我們就來學(xué)習(xí)19課,《小壁虎借尾巴》。(板書:19小壁虎借尾巴)
  二、初讀課文,了解課文大意
   1.看拼音自由讀課文。要讀準(zhǔn)字音,特別是表里的6個字,用筆標(biāo)出來多讀幾遍。
   2.看漢字自由讀課文,看看課文有幾個自然段用筆標(biāo)上序號。
   3.指名讀全文,邊聽邊想:這篇課文寫了誰的什么事?(板書、貼小壁虎圖)
  三、逐段理解課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀
   1.學(xué)習(xí)第1、2自然段。(指名讀第1、2自然段)
   ?。?)想想:小壁虎為什么要去借尾巴?
    (2)(出示投影片)小壁虎在墻角捉蚊子發(fā)生了什么事?蛇咬住了他的尾巴,他是怎么做的?
    (3)理解“掙斷”的意思。如果淖壁虎不掙斷尾巴,會怎么樣?
   ?。?)指導(dǎo)朗讀。要用很難過,很不好意思的語氣來讀。
   2.學(xué)習(xí)第3自然段。
    (1)自由讀第3自然段,看看書上的第二幅圖,想想黑板上的問題(小壁虎來到什么地方,向誰借尾巴,借到?jīng)]有,為什么?),邊想邊畫出這些總是的答案。
   ?。?)看投影片回答黑板上的問題。
   ?。?)小壁虎是怎樣來到小河邊的?從“爬呀爬”可以看出什么?
    (4)他看見誰在做什么?他是怎么說的,小魚是怎么回答的?(貼小魚圖)
   ?。?)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生用有禮貌、商量的語氣讀小壁虎的話,用講道理的語氣讀小魚說的話。
    (6)小魚為什么不把尾巴借給小壁虎呢?(板書:撥水)
   ?。?)看板書說說學(xué)習(xí)了第3自然段知道了什么?
   3.總結(jié)學(xué)法。第3自然段我們是按照這樣的方法學(xué)習(xí)的:先讀讀課文,再看看圖,想想黑板的問題,邊想邊畫出這些問題的答案。下面請同學(xué)們用這樣的方法自學(xué)第4、5自然段,你們愿意嗎?
   4、自學(xué)第4自然段。
   ?。?)自由讀第4自然段,看書上第。上幅圖想想黑板上的問題,邊想畫出問題的答案。
   ?。?)(出示投影片)看,看書回答問題。(貼黃牛圖,板書:趕蠅子。)
    (3)老黃牛怎樣用尾巴趕蠅子呢?跟教師做動作。
   ?。?)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生讀小壁虎的話要用很和氣、商量和問的語氣來讀,讀老黃牛的話要用誠懇講道理的語氣來讀。
   ?。?)看板書說說學(xué)習(xí)了第4自然段,知道了什么?
   5.自學(xué)第5自然段。
     自學(xué)方法同第4自然段。
   6.學(xué)習(xí)第6、7自然段。(指名讀第6、7自然段)
   ?。?)想想小壁虎借不到尾巴心里很難過,后來怎么又高興啦?(板書:長出新尾巴)
    (2)指導(dǎo)朗讀。指導(dǎo)學(xué)生用和氣、親切的語氣讀媽媽的話,用驚喜的語氣讀小壁虎的話。
    (3)把第1段和最后一段連起來讀?想想你又知道了什么?
  四、總結(jié)全文
   1.引導(dǎo)學(xué)生看板書總結(jié)全文。
   2.說說學(xué)習(xí)了這篇課文,你知道了什么?

                第2課時

  一、復(fù)習(xí)
   1.分角色朗讀課文,邊聽邊想:課文寫了一件什么事?從中你學(xué)到了什么?
   2.戴頭飾表演這故事。(課外還可多分幾組表演)
  二、讀字讀詞
   1、讀下面詞語,給帶點(diǎn)的字注意。
     咬住蚊子想掙斷甩著游水高興壁虎爬到墻角伯伯阿姨轉(zhuǎn)身
   2.讀要學(xué)會的6個生字。
   3.指導(dǎo)學(xué)生識字形。
     “虎”是半包圍結(jié)構(gòu)的字,部首是虎字頭。
   4.指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。
  三、練習(xí)
   1.指導(dǎo)學(xué)生完成課后第2題和《課堂練習(xí)》第3題。
   2.指導(dǎo)學(xué)生完成《課堂練習(xí)》中的第4題。
    (1)先讀句子,找出要用的詞語。
    (2)比較三組詞語不同點(diǎn),想為什么各有不同,與它們所在的地方有什么關(guān)系。
   ?。?)“誰在什么地方干什么?”先想這地方,再寫句子。
  四、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《課外閱讀》中44課《小壁虎》。
  五、總結(jié)語(略)