你說我擺 - 北師大版

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探究活動

搭積木

　　游戲目的

　　1．通過學生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征．

　　2．培養(yǎng)學生動手操作能力．

　　游戲準備

　　有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木．

　　游戲過程

　　1．學生分為若干小組，每組發(fā)給一副積木．

　　2．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．

　　3．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來．

　　4．全體學生評判出最優(yōu)作品．

拼一拼，擺一擺

　　游戲目的

　　1．通過游戲，培養(yǎng)學生的空間觀念．

　　2．培養(yǎng)學生的動手操作能力．

　　游戲準備

　　1．教師提前準備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具．

　　2．每個學生準備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個．

　　游戲過程

　　1．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學生看見）

　　2．學生根據教師的描述逐步拼擺．

　　3．教師將自己的玩具展示給學生看，全班同學一起評選與教師玩具相似的作品．

　　4．誰的作品與教師的玩具最相似，哪個學生就獲得“小小設計師”的稱號．