獅王進(jìn)行曲(音樂)

獅王進(jìn)行曲(音樂)

獅王進(jìn)行曲(音樂)

  

活動目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察及仔細(xì)傾聽的良好習(xí)慣。
2、 發(fā)展幼兒的音樂感受力及大膽表現(xiàn)的能力。
3、 通過以故事、出示圖片的方式,幫助幼兒感受音樂情緒,理解音樂內(nèi)容,探索用動作表現(xiàn)音樂形象。

活動準(zhǔn)備:
(一) 知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:組織幼兒觀看"獅子王"的圖片及碟片。
(二) 材料的準(zhǔn)備:音樂磁帶三盒、圖片若干張。獅王、兔子、猴子、狐貍等動物頭飾若干個。

活動過程:
1、 在歡樂的音樂聲中進(jìn)入活動室。
"今天我們?nèi)ド滞嬗螒?,高興嗎?
2、 調(diào)動幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣。
"瞧,我是誰呀?你們喜歡獅子大王嗎?它是什么樣子的?一起學(xué)學(xué)它的聲音和走路的樣子。
3、 引導(dǎo)幼兒完整的聽賞音樂第一遍,初步感受音樂情緒。
"今天老師帶來了一首獅子王的音樂,音樂中告訴我們一個故事,一起來聽聽吧。
"音樂中有誰?你是怎樣聽出來的?它們在干什么呢?"
4、教師有表情地講述故事一遍。
"今天老師跟你們講一個關(guān)于獅子大王的故事。"
5、出示圖片,引導(dǎo)幼兒分段欣賞音樂。
"請你們欣賞一首音樂,邊聽邊想想,你聽到了什么,有誰?它在干什么?還有哪些小動物呢?
6、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂分角色表演。
"你喜歡哪個動物就請帶上它的頭飾,(由幼兒自愿擔(dān)任角色)邊聽音樂邊玩游戲,教師參與指導(dǎo)。當(dāng)聽到獅子王出來的音樂就學(xué)它走路;當(dāng)聽到獅子王吼叫的音樂你們就學(xué)學(xué)它的動作和聲音;當(dāng)聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞;最后獅子王餓了,就把狐貍吃到肚子里。
7、 幼兒之間互換角色表演。
8、 教師小結(jié):"今天我們玩得真高興,回家休息一會吧。

附:森林里靜悄悄的,一個人也沒有。只聽見風(fēng)在不停的地刮、樹在不停地?fù)u。一群動物士兵出來站崗了。突然,遠(yuǎn)處傳來嗵、嗵、嗵的腳步聲,這是誰呀?原來是獅子大王來了。它踏著重重的腳步向前走著,走啊,走啊,繞過了四片樹林,森林怎么沒有一個