快樂的小音符(音樂)

快樂的小音符(音樂)

快樂的小音符(音樂)

  

活動設(shè)想:
    
    本班幼兒已經(jīng)認(rèn)識了五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置,對聽音辨音的系列活動產(chǎn)生了較為濃厚的興趣。本次活動是在此基礎(chǔ)上,嘗試讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識音符5在五線譜表上的位置,通過創(chuàng)設(shè)音樂王國情境和各種有趣的聽音辨音游戲,在學(xué)中玩,玩中學(xué)的過程中,提高幼兒的音樂素養(yǎng),培養(yǎng)幼兒在音樂活動中自信、大膽地表現(xiàn)自我的能力,體驗(yàn)聽音辨音這種音樂活動的快樂,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。
    
活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音符的高低,培養(yǎng)幼兒聽辯不同音高的能力和動作表征能力。
2、嘗試學(xué)習(xí)互相合作編樂曲、分享合作的快樂。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)音符的興趣,尋找音符5在五線譜上的位置,體驗(yàn)聽音辯音活動的樂趣。
    
活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:認(rèn)識五線譜表、高音譜號及音符1、2、3在五線譜表上的位置。
2、情景設(shè)置―音樂王國。
3、教具準(zhǔn)備:掛圖一張,高音譜表、人手一個小音符的掛飾、錄音機(jī)、磁帶、地譜(在地板上畫五線譜)若干個。
    
活動過程:

一、感受音符不同的音高
1、隨著《哆來咪》音樂歡快地進(jìn)場,參觀音樂王國。
2、引導(dǎo)幼兒用身體動作向音樂王國里的小音符問好。
1雙手在腳踝處,2在小肚腿處,3在膝蓋處,4雙手叉腰,5雙手交叉抱手臂,6雙手指肩,7雙手抱頭,1雙手斜上舉。

二、辨別音符不同的位置:游戲《朋友在那里》
啟發(fā)