聽水聲(美術(shù))
聽水聲(美術(shù))
[活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒關(guān)注生活、熱愛生活的美好情感。
2、傾聽不同的水聲,培養(yǎng)幼兒對水聲強(qiáng)弱,水流快慢變化的感受力與表現(xiàn)力。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合,來表達(dá)對不同水聲的感受。
重難點(diǎn)分析:重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒傾聽水聲并想象作畫。
難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色以及點(diǎn)、線、面的變化組合來表現(xiàn)自己的感受。
活動準(zhǔn)備:
1、雨滴、溪流、海浪、瀑布等的錄像、錄音片斷。
2、水粉顏料、棉簽、宣紙;油畫棒、水彩筆、彩色紙;抹布。
活動過程:
一、導(dǎo)入:
放錄音:聽,這是什么聲音?
二、展開:
1、共同討論表現(xiàn)形式。
(1)傾聽流水聲,引導(dǎo)幼兒展開想象,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀看錄像啟發(fā)幼兒邊聽邊自由模仿。
(3)引導(dǎo)幼兒感受水聲強(qiáng)弱、水流快慢的變化。
(4)討論怎樣將水聲變成圖畫?
2、幼兒邊聽賞邊表現(xiàn)。
(1)反復(fù)播放流水聲的錄音,啟發(fā)幼兒自由選擇作畫工具,邊聽賞邊作畫。
(2)鼓勵幼兒在作畫過程中互相欣賞,交流學(xué)習(xí)。
3、欣賞、感受。
(1)重播錄像,引導(dǎo)幼兒邊聽水聲邊在自己的畫上尋找水聲。
(2)互相欣賞作品。
(3)個別講評。
三、結(jié)束:
激發(fā)幼兒進(jìn)一步探究的興趣。
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