能用的水只有這點(diǎn)兒(科學(xué))

能用的水只有這點(diǎn)兒(科學(xué))

能用的水只有這點(diǎn)兒(科學(xué))

  

一、教學(xué)目標(biāo):
  關(guān)注目標(biāo):關(guān)注地球上水的分布, 了解我國水資源的現(xiàn)狀, 初步形成節(jié)約用水意識(shí)。
  知識(shí)目標(biāo):初步了解地球水資源的現(xiàn)狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對(duì)人類及動(dòng)植物的重要意義。
  技能目標(biāo):初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。
  態(tài)度目標(biāo):愛護(hù)珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費(fèi)水資源的行為。
  參與目標(biāo):在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣, 并能勸說別人節(jié)約用水。
  
二、教學(xué)方法:模塊圖分析、討論、實(shí)驗(yàn)。
   
三、教學(xué)準(zhǔn)備:地球儀若干個(gè)、咸水(鹽水)、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
  
四、活動(dòng)過程:
           

                        活動(dòng)一   談話:了解水分布情況

            活動(dòng)二:了解水的作用

  哪些地方有水? 水有哪些用處?
  通過快速聯(lián)想, 懂得淡水對(duì)人類以及有生命體的重要意義。
  (一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?(河、湖、井)
   2.水有哪些用處?(飲用、灌溉、養(yǎng)殖)
  (二)討論:我們在日常生活中哪些活動(dòng)需要用水?
       (洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜)
  (三)觀看實(shí)驗(yàn)錄像:
  取4盆生長良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽光下, 兩天后, 可見葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

            活動(dòng)三:能用的水只有這么點(diǎn)兒

  分析模塊圖:
  (一)地球上淡水?dāng)?shù)量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱為“水球”, 但可供人類使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
  人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區(qū)域中地下水的儲(chǔ)量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費(fèi)用高。另外, 有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應(yīng)量就更為有限了。
  (二)討論:1.能用的水只有這點(diǎn)兒?
   2.我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水?
  (1)節(jié)約用水的重要性?
  (2)怎樣節(jié)約用水?
   3.為什么要節(jié)約用水?
  資料:
  節(jié)約用水是解決地球水資源私有制的一個(gè)有效措施, 每人節(jié)約1滴水, 就會(huì)少耗費(fèi)許多能源, 減少許多污水量。
  地球上水很多