主題回眸:我們在春天里

主題回眸:我們在春天里

主題回眸:我們在春天里

主題思考:

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),春天是生機勃勃的季節(jié)。在這個主題活動中,幼兒學(xué)會了用觀察記錄的方法,感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等。感知春天給人們帶來的生機勃勃的景象。幼兒在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動中表現(xiàn)一定的獨立性,形成主動、互助、合作的態(tài)度和行為。在這個主題進行中,我們還帶領(lǐng)幼兒進行了春游,讓幼兒學(xué)會了用多種形式充分表達自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。提高了講述、繪畫、表演等能力。在這四周活動里我們組織了各種活動,有外出參觀活動,去野外踏青,觀看春天里的人、事、物的變化等,并引導(dǎo)幼兒用語言、美術(shù)等多種手段表現(xiàn)出來。發(fā)動家長與幼兒共同栽培植物,鼓勵幼兒觀察、培育自己種植的植物,一起做種子發(fā)芽的實驗,并學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果。

在主題實施的整個過程中,我充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒積極主動的去尋找春天。這一主題涵蓋的內(nèi)容較多,有關(guān)春天的知識面較廣,所以教師在這一活動的實施中著重從幼兒的興趣點出發(fā),將幼兒預(yù)設(shè)的課程有所改動,尋找最適宜的切入口。例如:幼兒在活動中對昆蟲很感興趣,我就帶幼兒一起觀察昆蟲,并在活動中生成了好多關(guān)于這方面的活動,讓幼兒親近大自然,讓幼兒在充分感受、觀察和體驗的過程中了解春天,引導(dǎo)幼兒自己去尋找春天,自己發(fā)現(xiàn)春天里的變化。

活動調(diào)整:

活動內(nèi)容

活動調(diào)整

調(diào)整原因

美術(shù)活動“撕帖想象畫”

綜合活動“小制作”

 

美術(shù)活動“撕貼想象畫”是我們以前幼兒接觸較多的而且我們幼兒在活動區(qū)活動時這個也比較多所以我改成了綜合活動“小制作”,這樣可以讓幼兒獲得更多的知識和掌握更多的技能。

生成活動

 

綜合活動“磁鐵迷宮”

 

區(qū)角材料提供:

材料名稱

制作材料

投放區(qū)域

活動價值

 

風(fēng)箏

皺紙、樹枝、顏料、膠水、彩筆等。

 

美術(shù)區(qū)

 

利用樹枝等制作春天的花、樹、,并能用簡單的方法制作風(fēng)箏。

窗花

半成品、各種紙、剪刀、

美工區(qū)

能利用剪刀和半成品完成自己的作品。

標(biāo)本

放大鏡、種子、棉花等

 

 

益智區(qū)

 

 

能用放大鏡細致的觀察昆蟲的標(biāo)本,做種子發(fā)芽的小實驗,并記錄種子發(fā)芽的情況。

記錄本

記錄紙、筆

昆蟲大聯(lián)歡

報紙、塑料薄模等

表演區(qū)

 

 

扮演昆蟲