幼兒音樂教育――之音樂游戲化

幼兒音樂教育――之音樂游戲化

  

幼兒音樂教育――之音樂游戲化

幼兒音樂教育是用游戲化、活動化的方法對幼兒進(jìn)行音樂教育的。在我們大班明顯的感受到幼兒對音樂方面的喜好。通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒在戶外活動或與小朋友游戲時，會不自覺的唱起歌曲并隨之蹦蹦跳跳，手里有個小東西就會敲敲打打，弄出各種聲音。因此，我們采用游戲化的音樂教育。

游戲化不僅體現(xiàn)在音樂游戲這樣的特殊成分，而且體現(xiàn)在它的一切活動形式方法都比較自由、靈活多采、具有游戲化和類似游戲的特征，是幼兒體驗(yàn)到和“玩”一樣的感覺，自覺自愿地，不知不覺地，快樂地，不知疲倦地，投身于活動之中，在唱唱、跳跳、玩玩、敲敲打打的過程中去感知音樂。

一、        內(nèi)容的游戲性。

1、             內(nèi)容上，我們會多樣一些。每個小的音樂活動都有各種音樂素質(zhì)和能力訓(xùn)練的小游戲，簡單而且易使用。

2、             活動的內(nèi)容設(shè)計情節(jié)化，趣味化，使幼兒對每個音樂活動的角色感興趣，不自覺地被吸引到其中，得到訓(xùn)練。

3、             發(fā)聲練習(xí)也要做到游戲化。每節(jié)教育活動唱歌之前用各種小游戲活動做簡短的模式發(fā)生聲練習(xí)，訓(xùn)練幼兒用自然好聽的聲音唱歌。如看動作發(fā)聲；或看圖片內(nèi)容發(fā)聲；或由老師即興用歌聲問幼兒，幼兒發(fā)揮想象即興創(chuàng)編歌詞回答；也可讓