心理輔導(dǎo)活動(dòng)――洋蔥頭的故事

心理輔導(dǎo)活動(dòng)――洋蔥頭的故事

心理輔導(dǎo)活動(dòng)――洋蔥頭的故事

  

洋蔥頭的故事

 ――幫助幼兒學(xué)會(huì)自我欣賞和欣賞他人

(一)設(shè)計(jì)意圖:

幼兒的情緒情感具有外露,不穩(wěn),容易變化等特點(diǎn),大班的幼兒已開始在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),當(dāng)覺得他人在排斥他或批評(píng)他時(shí),會(huì)感到自悲,就容易發(fā)脾氣,產(chǎn)生生氣的情緒,如果不及時(shí)將不良情緒排解掉時(shí),就會(huì)影響心理健康,因此教師教師 開展此次心理輔導(dǎo)活動(dòng),目標(biāo)就是要引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤獠涣记榫w,通過助人自助的方式,相互獲得幫助。幼兒階段是形成自信的重要時(shí)期,大班幼兒應(yīng)能對(duì)自己積極感受,學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),教師要努力為幼兒創(chuàng)造一種關(guān)懷,信任,寬松和諧的氛圍,滿足幼兒的正當(dāng)需要,不要以簡單,粗暴,嚴(yán)厲的態(tài)度來對(duì)待幼兒,要多鼓勵(lì)和肯定幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)能充分表現(xiàn)自己和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓每位幼兒都能得到周圍人的肯定和積極評(píng)價(jià),使之對(duì)自我產(chǎn)生滿意感和自信感,能自我欣賞,建立充分的自信心,形成積極健康的心境。

教師主要對(duì)該年齡段幼兒在情緒發(fā)展,以及自我意識(shí)與個(gè)性發(fā)展方面進(jìn)行觀察,并采取有效方式進(jìn)行心理輔導(dǎo)。教師在組織此次活動(dòng)中,對(duì)于幼兒的回答或表現(xiàn)都能用“肯定”或“表示同感”的方式給予回應(yīng),用自身互動(dòng)模式,以語言感染幼兒,為幼兒充分營造良好的心理交流的環(huán)境。

針對(duì)大班