主題：開心寶寶（2）

主題：開心寶寶（2）

第二周(9.6――9.10)

目標：1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒，較快地適應幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園。

2、繼續(xù)建立常規(guī)，會自己的學號、標記，會說“老師早”“再見”等禮貌用語。

3、初步了解教師節(jié)是老師的節(jié)日，要尊敬老師。

內容：1、健康：拉個圓圈走走

2、語言：兒歌：幼兒園像我家

3、社會：走一走，瞧一瞧              建P25

4、科學：看哥哥姐姐活動

5、藝術：歌曲：我愛我的幼兒園           P26

         繪畫：我會繞毛線                     P61

6、區(qū)域：開設娃娃家        7、特色：

第二周：開心寶寶  9.6------9.10

    周一  9月6號

一、晨間活動：

要求：1、穩(wěn)定幼兒情緒（錢一笑），引導幼兒學說“老師早”。

2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面玩具。

3、能將桌面玩具放回原處。

二、晨間鍛煉：玩大型玩具

目標：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習慣，有初步的安全意識。

2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發(fā)展。

過程：

1、回憶上次游戲情況。

2、交代要求： ①排排隊，你先來。

              ②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。

③聽到老師信號回到老師身邊。

3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。

4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。

三、集中活動：兒歌：幼兒園像我家

目標：1、能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。

2、產生喜愛幼兒園的情感。

準備：幼兒園掛圖一幅，小朋友、老師圖片各一幅

過程：1、出示掛圖和圖片引題。

①   這是什么地方？

②   這是誰？

2、以小朋友的口吻講述故事一遍。（故事內容與兒歌內容一致）

3、老師朗誦兒歌一遍。

①   老師把故事遍成了一首兒歌，你們聽！

②   兒歌的名字叫什么？

4、幼兒跟念數遍。

5、老師引導幼兒自由的做動作，一邊念兒歌數遍。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、游戲活動：拉個圓圈走走

目標：1、學習拉圓圈，能跟著音樂節(jié)奏一拍一拍地走。

2、聽到信號能及時地做出相應的動作。

準備：小黑豬木偶一個

過程：1、以小黑豬口吻引題。

①   誰來了？大家向他問好！

②   小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。

2、帶領幼兒到戶外游戲。

①   老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。

②   老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。

3、引導幼兒根據信號做相應的動作。

①   老師唱到××，提醒幼兒做動作，正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。

②   變換信號游戲數遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

      2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁地翻閱。

七、游戲活動：吹泡泡

目標：1、觀察泡泡液的調制過程。

2、樂意模仿描述泡泡的語言，如：大大小小、飄來飄去、泡泡像××

準備：水桶、水杯、吸管、洗潔精等

過程：1、出示吸管、泡泡液，讓幼兒觀看老師吹泡泡。

2、出示洗潔精，引導幼兒觀察泡泡液的調制過程，讓幼兒知道吹泡泡的水可以由清水和洗潔精混合調制而成。

3、鼓勵每個幼兒取一份材料和工具到室外吹泡泡，在吹和玩的過程中隨時描述泡泡的各種形態(tài)。讓幼兒模仿和理解有關語句：大大小小、飄來飄去等。

4、回活動室，與幼兒一起回憶吹泡泡的情景，分享吹泡泡的快樂。

八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主動地對老師說再見。

周二  9月7號

一、晨間活動：

要求：1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”，大膽地與家人說“再見”。

2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。

二、晨間鍛煉：開汽車

目標：1、學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。

      2、能聽老師的信號開車與停車，樂意參加活動，有良好的體育活動常規(guī)。

準備：塑料圈每人一個

過程：1、出示塑料圈引題。

①   塑料圈變變，變成方向盤，請小朋友來開車！

2、老師介紹方法。

①   開車時，腳尖著地，人踮起來，小碎步走。停車時，其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。

②   聽老師的信號開車和停車。

③   幼兒練習。

3、每人一個塑料圈，練習。

4、放松。汽車進站了。

三、集中活動：走一走，瞧一瞧

目標：1、熟悉幼兒園環(huán)境，消除陌生感，產生高高興興上幼兒園的愿望。

2、知道幼兒園活動室、辦公室、醫(yī)務室、廚房、操場等地的名稱及主要工作人員，初步了解其主要用處。

準備：各地的簡單圖示標志、火車頭飾一個

過程：1、出示火車頭飾引題。

①   今天我們要坐火車去旅游了！

②   幼兒做火車狀排隊前進。

2、老師帶領幼兒參觀幼兒園各地。

①   這是什么班級？是誰學習的地方？（各班活動室）

②   這是什么地方？誰在里面工作呀？（辦公室、廚房、醫(yī)務室等）

③   大膽地有禮貌地向相關工作人員問好！

④   這是什么地方，給誰玩的？

3、回教室?guī)椭變夯貞洝?o:p>

①   剛才我們去了那哪里？

②   根據幼兒回答出示圖片，幫助幼兒記憶。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、集中活動：繪畫：我會繞毛線

目標：1、嘗試用大拇指、食指、中指抓捏油畫棒畫圓。

      2、體驗涂涂畫畫的樂趣，產生“我會……”的自豪感。

準備：1、各色毛線團若干。

      2、畫紙、油畫棒每人一份。

過程：1、出示各色毛線團，引導幼兒模仿繞毛線的動作。

2、示范表演畫“繞毛線”，告訴幼兒：同種顏色的毛線繞在一起，就能繞成一個小圓球。

3、用鼓勵性的語言激發(fā)幼兒的作畫欲望。

4、鼓勵幼兒獨立作畫，及時表演大膽作畫的幼兒。

5、請幼兒將作品送到作品欄里展出，組織幼兒欣賞。

6、鼓勵幼兒大聲學說“我會繞毛線了”、“我真能干”等，表達自己的愉悅心情和成功感受。

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

      2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、游戲活動：找雞媽媽

目標：1、練習聽信號向指定方向跑。

2、喜歡參加體育活動，提高大肌肉群的運動能力。

準備：小雞胸飾每人一個

過程：1、小雞跟著媽媽找蟲吃，邊念兒歌，邊做動作。

搖搖頭，伸伸手，彎彎腰，蹲下去，跳起來！

2、介紹游戲方法：

①   小雞圍著媽媽一起吃蟲子。

②   小雞吃飽了睡覺了。

③   雞媽媽趁小雞睡覺時，走到場地另一端，說“雞寶寶，快快醒，快來找蟲吃”

④   小雞聽到信號跑到媽媽身邊。

3、游戲數遍，老師提醒幼兒跑的時候注意碰撞。

八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主動地對老師說再見。

周三  9月8號

一、晨間活動：

要求：1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”，大膽地與家人說“再見”。

2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。

二、晨間談話：晨檢

目標：1、初步了解晨檢的作用，知道每天來園要晨檢。

2、知道保健室外的是晨檢欄，能按學號插晨檢牌。

準備：晨檢牌

過程：1、出示晨檢牌。

2、幫助幼兒區(qū)別不同顏色的晨檢牌不同作用。

①   紅色的表示今天你是個講衛(wèi)生的好寶寶。

②   黃色的表示今天你身體不太好，需要吃藥。

3、帶領幼兒練習插晨檢牌。

①   找自己的學號。

②   練習插晨檢牌。

三、集中活動：歌曲：我愛我的幼兒園

目標：1、愿意參加音樂活動，學習用自然聲唱歌。

2、增進喜歡幼兒園的情感。

準備：錄音機，磁帶

過程：1、聽音樂做律動進入活動室。

2、學習歌曲《我愛我的幼兒園》。

①談話：你們喜歡幼兒園嗎？在幼兒園里可以做些什么？大家一起開心嗎？

②范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲旋律和內容。

③引導幼兒反復欣賞歌曲錄音，體驗歌曲歡快的情緒。

④鼓勵幼兒學唱歌曲，表現歌曲愉悅的情緒。

3、節(jié)奏練習：進行曲。

  能按音樂節(jié)奏拍手。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、游戲活動：特色 

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

      2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、游戲活動：玩大型玩具

目標：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習慣，有初步的安全意識。

2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發(fā)展。

過程：

1、回憶上次游戲情況。

2、交代要求： ①排排隊，你先來。

              ②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。

③聽到老師信號回到老師身邊。

3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。

4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。

 八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主動地對老師說再見。

周四  9月9號

一、晨間活動：

要求：1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”，大膽地與家人說“再見”。

2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。

二、晨間鍛煉：玩大型玩具

目標：1、喜歡玩大型玩具，養(yǎng)成良好的習慣，有初步的安全意識。

2、積極參加體育活動，促進身體動作的協調發(fā)展。

過程：1、回憶上次游戲情況。

2、交代要求： ①排排隊，你先來。

               ②滑梯從上往下滑，前面有人等一等，前面沒人再上去。

③聽到老師信號回到老師身邊。

3、幼兒玩大型玩具，老師提醒幼兒注意安全。

4、集中：聽到老師信號回到老師身邊。

三、集中活動：我?guī)氊惿嫌變簣@

目標：1、能說出自己喜愛的玩具的名稱，知道每個人都有自己喜歡的寶貝。

2、在集體面前大膽發(fā)言，并能與他人分享自己喜愛的玩具。

準備：1、每人帶一樣喜愛的玩具

2、小鼓一個，花一朵

過程：1、請小朋友圍成一個圓形，把自己的玩具藏在椅子下。

2、復習游戲“擊鼓傳花”

①   老師打鼓，小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。

②   當老師的鼓聲停下來的時候，花也停下來，不能動。

③   練習1-2次，提醒幼兒傳得快，停的及時。

④ 擊鼓傳花，拿到花的小朋友站起來說：“這是我的寶貝，是××”

3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。

①   現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活，要好好照顧他。

② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的，及時肯定幼兒初步的自理行為。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、游戲活動：區(qū)域活動：娃娃家

目標：1、樂意與同伴一起游戲，能通過區(qū)域活動（娃娃家），較自然地反映家庭生活的內容。

      2、能遵守活動規(guī)則。（不隨便走動，能將材料放回原處）

準備：區(qū)域相關材料，大班哥哥姐姐表演娃娃家

過程：1、出示小娃娃，引題：

①   誰來了？

②   請哥哥姐姐來當他的爸爸媽媽。

2、大班幼兒表演娃娃家，幼兒觀看，老師提醒：

①   爸爸抱孩子，媽媽燒飯。（可交換）

②   不離開家。

③   將材料放回原處。

3、幼兒游戲。

①   請個別幼兒玩娃娃家，老師重點指導。

②   其他幼兒玩桌面玩具。

4、集中：

今天你玩了什么？開心嗎？

六、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主動地對老師說再見。

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

      2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、游戲活動：復習歌曲：我愛我的幼兒園

目標：1、能較熟悉地唱出歌曲的旋律，學習用自然聲唱歌。

2、增進喜歡幼兒園的情感。

準備：錄音機，磁帶

過程：1、聽音樂做律動進入活動室。

2、彈歌曲第一句：這首歌的名字叫什么？

3、幼兒練習歌曲2-3遍，進一步熟悉歌曲旋律和內容。

4、引導幼兒反復欣賞歌曲錄音，大膽的用身體動作表現歌曲。

5、、節(jié)奏練習：進行曲。

  能按音樂節(jié)奏拍手。

 八、離園前活動：整理活動、分五角星

要求：1、安靜地玩自帶玩具，并能整理好自己的玩具。

2、能主動地對老師說再見。

周五  9月10號

一、晨間活動：

要求：1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒，引導幼兒學說“老師早”，大膽地與家人說“再見”。

2、提醒幼兒找到自己的坐位，安靜地玩桌面游戲。

二、晨間鍛煉：開汽車

目標：1、繼續(xù)學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。

      2、能聽老師的信號開車與停車，樂意參加活動，有良好的體育活動常規(guī)。

準備：塑料圈每人一個

過程：1、出示塑料圈引題。

①   料圈變變，變成方向盤，請小朋友來開車！

2、引導幼兒復習游戲方法。

①開車時，腳尖著地，人踮起來，小碎步走。停車時，其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。

②聽老師的信號開車和停車。

3、每人一個塑料圈，練習。

4、放松。汽車進站了。

三、集中活動：看哥哥姐姐上課

目標：1、通過參觀哥哥姐姐上課，知道哥哥姐姐上課很認真，要向他們學習。

2、對集體活動產生興趣。 

準備：與大班聯系好，每人一個小椅子

過程：1、交代要求：

①   排好隊伍，一個跟著一個走。

②   安靜看，不插嘴。

③   看看哥哥姐姐上課的樣子。

2、帶領幼兒觀看哥哥姐姐上課。（十分鐘左右）

3、回教室：

①   你看到了什么？

②   哥哥姐姐上課是怎么坐的？回答問題怎么樣的？

4、練習：

①   模仿坐姿。

舉手發(fā)言，聲音響亮。

四、盥洗、點心

要求：1、能正確的入廁和洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2、能獨立辨認自己的學號，按學號拿杯子，并能放到原位。

五、集中活動：拉個圓圈走走

目標：1、學習拉圓圈，能跟著音樂節(jié)奏一拍一拍地走。

2、聽到信號能及時地做出相應的動作。

準備：小黑豬木偶一個

過程：1、以小黑豬口吻引題。

③   誰來了？大家向他問好！

④   小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。

2、帶領幼兒到戶外游戲。

③   老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。

④   老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。

3、引導幼兒根據信號做相應的動作。

③   老師唱到××，提醒幼兒做動作，正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。

④   變換信號游戲數遍。

4、放松，回教室。

六、餐前活動：看圖書

要求：1、愿意聽老師介紹飯菜，喜歡吃飯。

      2、喜歡看書，知道圖書中有許多故事和知識，能輕拿輕放，一頁一頁的翻閱。

七、游戲活動：復習兒歌、歌曲

目標：1、能大膽進行表演，較熟練的念出兒歌，唱出歌曲。

2、初步了解教師節(jié)，增進喜歡老師，喜歡幼兒園的情感。

準備：錄音機，磁帶

過程：1、木偶引題：

①   今天是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

②   請小朋友們表演節(jié)目給老師看。

2、復習歌曲：

①   彈歌曲第一句：這首歌的名字叫什么？

②   幼兒練習歌曲2-3遍，進一步熟悉歌曲旋律和內容。

3、復習兒歌：

①   出示圖片引題。

②   老師帶領幼兒朗誦兒歌一遍。

③   幼兒分組念，重點提醒個別幼兒大膽、大聲的念出兒歌。

八、離園前活動：整理、小結、發(fā)五角星

要求：1、能認真的聽老師講述，初步了解自己一周的表現，知道拿到五角星是一件光榮的事。

2、能拿好自己的家園聯系冊，及自己的衣物。

3、有禮貌地想老師、小朋友說再見