主題:開心寶寶(2)
主題:開心寶寶(2)
主題:開心寶寶(2)
第二周(9.6――9.10)
目標:1、繼續(xù)穩(wěn)定幼兒的情緒,較快地適應幼兒園集體生活,能高高興興上幼兒園。
2、繼續(xù)建立常規(guī),會自己的學號、標記,會說“老師早”“再見”等禮貌用語。
3、初步了解教師節(jié)是老師的節(jié)日,要尊敬老師。
內容:1、健康:拉個圓圈走走
2、語言:兒歌:幼兒園像我家
3、社會:走一走,瞧一瞧 建P25
4、科學:看哥哥姐姐活動
5、藝術:歌曲:我愛我的幼兒園 P26
繪畫:我會繞毛線 P61
6、區(qū)域:開設娃娃家 7、特色:
第二周:開心寶寶 9.6------9.10
| 周一 | 周二 | 周三 | 周四 | 周五 | ||
晨間活動 | 要求:1、熱情接待每位幼兒和家長。 2、穩(wěn)定幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”。 3、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面游戲。 | ||||||
晨間談話 或晨間鍛煉: | 玩大型玩具 | 開汽車 | 晨檢 | 玩大型玩具 | 開汽車 | ||
集中活動: | 語言: 幼兒園像我家 | 社會: 走一走,瞧一瞧 | 歌曲: 我愛我的幼兒園 | 復習:我?guī)氊惿嫌變簣@ | 看哥哥姐姐上課 | ||
盥洗、點心 | 要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 2、能獨立辨認自己的學號,按學號拿杯子,喝水,喝完后放到原來的地方。 | ||||||
游戲活動: | 健康: 拉個圓圈走走 | 繪畫: 我會繞毛線 | 特色 | 區(qū)域: 娃娃家 | 復習: 拉個圓圈走走 | ||
餐前活動: | 要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。 2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。 | ||||||
游戲活動: | 游戲: 吹泡泡 | 游戲: 找雞媽媽 | 玩大型玩具 | 復習: 找雞媽媽 | 復習: 我愛我的幼兒園 | ||
離園活動: | 桌面活動、分紅花 | ||||||
周一 9月6號
一、晨間活動:
要求:1、穩(wěn)定幼兒情緒(錢一笑),引導幼兒學說“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。
3、能將桌面玩具放回原處。
二、晨間鍛煉:玩大型玩具
目標:1、喜歡玩大型玩具,養(yǎng)成良好的習慣,有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動,促進身體動作的協調發(fā)展。
過程:
1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求: ①排排隊,你先來。
②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。
4、集中:聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動:兒歌:幼兒園像我家
目標:1、能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感。
2、產生喜愛幼兒園的情感。
準備:幼兒園掛圖一幅,小朋友、老師圖片各一幅
過程:1、出示掛圖和圖片引題。
① 這是什么地方?
② 這是誰?
2、以小朋友的口吻講述故事一遍。(故事內容與兒歌內容一致)
3、老師朗誦兒歌一遍。
① 老師把故事遍成了一首兒歌,你們聽!
② 兒歌的名字叫什么?
4、幼兒跟念數遍。
5、老師引導幼兒自由的做動作,一邊念兒歌數遍。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號拿杯子,并能放到原位。
五、游戲活動:拉個圓圈走走
目標:1、學習拉圓圈,能跟著音樂節(jié)奏一拍一拍地走。
2、聽到信號能及時地做出相應的動作。
準備:小黑豬木偶一個
過程:1、以小黑豬口吻引題。
① 誰來了?大家向他問好!
② 小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。
2、帶領幼兒到戶外游戲。
① 老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。
② 老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。
3、引導幼兒根據信號做相應的動作。
① 老師唱到××,提醒幼兒做動作,正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。
② 變換信號游戲數遍。
4、放松,回教室。
六、餐前活動:看圖書
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁地翻閱。
七、游戲活動:吹泡泡
目標:1、觀察泡泡液的調制過程。
2、樂意模仿描述泡泡的語言,如:大大小小、飄來飄去、泡泡像××
準備:水桶、水杯、吸管、洗潔精等
過程:1、出示吸管、泡泡液,讓幼兒觀看老師吹泡泡。
2、出示洗潔精,引導幼兒觀察泡泡液的調制過程,讓幼兒知道吹泡泡的水可以由清水和洗潔精混合調制而成。
3、鼓勵每個幼兒取一份材料和工具到室外吹泡泡,在吹和玩的過程中隨時描述泡泡的各種形態(tài)。讓幼兒模仿和理解有關語句:大大小小、飄來飄去等。
4、回活動室,與幼兒一起回憶吹泡泡的情景,分享吹泡泡的快樂。
八、離園前活動:整理活動、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周二 9月7號
一、晨間活動:
要求:1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”,大膽地與家人說“再見”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面游戲。
二、晨間鍛煉:開汽車
目標:1、學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。
2、能聽老師的信號開車與停車,樂意參加活動,有良好的體育活動常規(guī)。
準備:塑料圈每人一個
過程:1、出示塑料圈引題。
① 塑料圈變變,變成方向盤,請小朋友來開車!
2、老師介紹方法。
① 開車時,腳尖著地,人踮起來,小碎步走。停車時,其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。
② 聽老師的信號開車和停車。
③ 幼兒練習。
3、每人一個塑料圈,練習。
4、放松。汽車進站了。
三、集中活動:走一走,瞧一瞧
目標:1、熟悉幼兒園環(huán)境,消除陌生感,產生高高興興上幼兒園的愿望。
2、知道幼兒園活動室、辦公室、醫(yī)務室、廚房、操場等地的名稱及主要工作人員,初步了解其主要用處。
準備:各地的簡單圖示標志、火車頭飾一個
過程:1、出示火車頭飾引題。
① 今天我們要坐火車去旅游了!
② 幼兒做火車狀排隊前進。
2、老師帶領幼兒參觀幼兒園各地。
① 這是什么班級?是誰學習的地方?(各班活動室)
② 這是什么地方?誰在里面工作呀?(辦公室、廚房、醫(yī)務室等)
③ 大膽地有禮貌地向相關工作人員問好!
④ 這是什么地方,給誰玩的?
3、回教室?guī)椭變夯貞洝?o:p>
① 剛才我們去了那哪里?
② 根據幼兒回答出示圖片,幫助幼兒記憶。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號拿杯子,并能放到原位。
五、集中活動:繪畫:我會繞毛線
目標:1、嘗試用大拇指、食指、中指抓捏油畫棒畫圓。
2、體驗涂涂畫畫的樂趣,產生“我會……”的自豪感。
準備:1、各色毛線團若干。
2、畫紙、油畫棒每人一份。
過程:1、出示各色毛線團,引導幼兒模仿繞毛線的動作。
2、示范表演畫“繞毛線”,告訴幼兒:同種顏色的毛線繞在一起,就能繞成一個小圓球。
3、用鼓勵性的語言激發(fā)幼兒的作畫欲望。
4、鼓勵幼兒獨立作畫,及時表演大膽作畫的幼兒。
5、請幼兒將作品送到作品欄里展出,組織幼兒欣賞。
6、鼓勵幼兒大聲學說“我會繞毛線了”、“我真能干”等,表達自己的愉悅心情和成功感受。
六、餐前活動:看圖書
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動:找雞媽媽
目標:1、練習聽信號向指定方向跑。
2、喜歡參加體育活動,提高大肌肉群的運動能力。
準備:小雞胸飾每人一個
過程:1、小雞跟著媽媽找蟲吃,邊念兒歌,邊做動作。
搖搖頭,伸伸手,彎彎腰,蹲下去,跳起來!
2、介紹游戲方法:
① 小雞圍著媽媽一起吃蟲子。
② 小雞吃飽了睡覺了。
③ 雞媽媽趁小雞睡覺時,走到場地另一端,說“雞寶寶,快快醒,快來找蟲吃”
④ 小雞聽到信號跑到媽媽身邊。
3、游戲數遍,老師提醒幼兒跑的時候注意碰撞。
八、離園前活動:整理活動、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周三 9月8號
一、晨間活動:
要求:1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”,大膽地與家人說“再見”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面游戲。
二、晨間談話:晨檢
目標:1、初步了解晨檢的作用,知道每天來園要晨檢。
2、知道保健室外的是晨檢欄,能按學號插晨檢牌。
準備:晨檢牌
過程:1、出示晨檢牌。
2、幫助幼兒區(qū)別不同顏色的晨檢牌不同作用。
① 紅色的表示今天你是個講衛(wèi)生的好寶寶。
② 黃色的表示今天你身體不太好,需要吃藥。
3、帶領幼兒練習插晨檢牌。
① 找自己的學號。
② 練習插晨檢牌。
三、集中活動:歌曲:我愛我的幼兒園
目標:1、愿意參加音樂活動,學習用自然聲唱歌。
2、增進喜歡幼兒園的情感。
準備:錄音機,磁帶
過程:1、聽音樂做律動進入活動室。
2、學習歌曲《我愛我的幼兒園》。
①談話:你們喜歡幼兒園嗎?在幼兒園里可以做些什么?大家一起開心嗎?
②范唱歌曲,幫助幼兒熟悉歌曲旋律和內容。
③引導幼兒反復欣賞歌曲錄音,體驗歌曲歡快的情緒。
④鼓勵幼兒學唱歌曲,表現歌曲愉悅的情緒。
3、節(jié)奏練習:進行曲。
能按音樂節(jié)奏拍手。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號拿杯子,并能放到原位。
五、游戲活動:特色
六、餐前活動:看圖書
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動:玩大型玩具
目標:1、喜歡玩大型玩具,養(yǎng)成良好的習慣,有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動,促進身體動作的協調發(fā)展。
過程:
1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求: ①排排隊,你先來。
②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。
4、集中:聽到老師信號回到老師身邊。
八、離園前活動:整理活動、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周四 9月9號
一、晨間活動:
要求:1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”,大膽地與家人說“再見”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面游戲。
二、晨間鍛煉:玩大型玩具
目標:1、喜歡玩大型玩具,養(yǎng)成良好的習慣,有初步的安全意識。
2、積極參加體育活動,促進身體動作的協調發(fā)展。
過程:1、回憶上次游戲情況。
2、交代要求: ①排排隊,你先來。
②滑梯從上往下滑,前面有人等一等,前面沒人再上去。
③聽到老師信號回到老師身邊。
3、幼兒玩大型玩具,老師提醒幼兒注意安全。
4、集中:聽到老師信號回到老師身邊。
三、集中活動:我?guī)氊惿嫌變簣@
目標:1、能說出自己喜愛的玩具的名稱,知道每個人都有自己喜歡的寶貝。
2、在集體面前大膽發(fā)言,并能與他人分享自己喜愛的玩具。
準備:1、每人帶一樣喜愛的玩具
2、小鼓一個,花一朵
過程:1、請小朋友圍成一個圓形,把自己的玩具藏在椅子下。
2、復習游戲“擊鼓傳花”
① 老師打鼓,小朋友們把花傳給旁邊的小朋友。
② 當老師的鼓聲停下來的時候,花也停下來,不能動。
③ 練習1-2次,提醒幼兒傳得快,停的及時。
④ 擊鼓傳花,拿到花的小朋友站起來說:“這是我的寶貝,是××”
3、提醒幼兒照顧好自己的寶貝。
① 現在你們要帶著寶貝在幼兒園生活,要好好照顧他。
② 教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號拿杯子,并能放到原位。
五、游戲活動:區(qū)域活動:娃娃家
目標:1、樂意與同伴一起游戲,能通過區(qū)域活動(娃娃家),較自然地反映家庭生活的內容。
2、能遵守活動規(guī)則。(不隨便走動,能將材料放回原處)
準備:區(qū)域相關材料,大班哥哥姐姐表演娃娃家
過程:1、出示小娃娃,引題:
① 誰來了?
② 請哥哥姐姐來當他的爸爸媽媽。
2、大班幼兒表演娃娃家,幼兒觀看,老師提醒:
① 爸爸抱孩子,媽媽燒飯。(可交換)
② 不離開家。
③ 將材料放回原處。
3、幼兒游戲。
① 請個別幼兒玩娃娃家,老師重點指導。
② 其他幼兒玩桌面玩具。
4、集中:
今天你玩了什么?開心嗎?
六、離園前活動:整理活動、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
六、餐前活動:看圖書
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動:復習歌曲:我愛我的幼兒園
目標:1、能較熟悉地唱出歌曲的旋律,學習用自然聲唱歌。
2、增進喜歡幼兒園的情感。
準備:錄音機,磁帶
過程:1、聽音樂做律動進入活動室。
2、彈歌曲第一句:這首歌的名字叫什么?
3、幼兒練習歌曲2-3遍,進一步熟悉歌曲旋律和內容。
4、引導幼兒反復欣賞歌曲錄音,大膽的用身體動作表現歌曲。
5、、節(jié)奏練習:進行曲。
能按音樂節(jié)奏拍手。
八、離園前活動:整理活動、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動地對老師說再見。
周五 9月10號
一、晨間活動:
要求:1、重點穩(wěn)定個別幼兒情緒,引導幼兒學說“老師早”,大膽地與家人說“再見”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面游戲。
二、晨間鍛煉:開汽車
目標:1、繼續(xù)學習開車時小碎步的動作和停車時其中一腳腳跟著地、腳尖朝上的動作。
2、能聽老師的信號開車與停車,樂意參加活動,有良好的體育活動常規(guī)。
準備:塑料圈每人一個
過程:1、出示塑料圈引題。
① 料圈變變,變成方向盤,請小朋友來開車!
2、引導幼兒復習游戲方法。
①開車時,腳尖著地,人踮起來,小碎步走。停車時,其中一腳腳跟著地、腳尖朝上。
②聽老師的信號開車和停車。
3、每人一個塑料圈,練習。
4、放松。汽車進站了。
三、集中活動:看哥哥姐姐上課
目標:1、通過參觀哥哥姐姐上課,知道哥哥姐姐上課很認真,要向他們學習。
2、對集體活動產生興趣。
準備:與大班聯系好,每人一個小椅子
過程:1、交代要求:
① 排好隊伍,一個跟著一個走。
② 安靜看,不插嘴。
③ 看看哥哥姐姐上課的樣子。
2、帶領幼兒觀看哥哥姐姐上課。(十分鐘左右)
3、回教室:
① 你看到了什么?
② 哥哥姐姐上課是怎么坐的?回答問題怎么樣的?
4、練習:
① 模仿坐姿。
舉手發(fā)言,聲音響亮。
四、盥洗、點心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、能獨立辨認自己的學號,按學號拿杯子,并能放到原位。
五、集中活動:拉個圓圈走走
目標:1、學習拉圓圈,能跟著音樂節(jié)奏一拍一拍地走。
2、聽到信號能及時地做出相應的動作。
準備:小黑豬木偶一個
過程:1、以小黑豬口吻引題。
③ 誰來了?大家向他問好!
④ 小黑豬和大家一起玩拉圓圈的游戲了。
2、帶領幼兒到戶外游戲。
③ 老師邊唱邊帶領幼兒走成圓圈。
④ 老師帶領幼兒一起邊唱邊走圓圈。
3、引導幼兒根據信號做相應的動作。
③ 老師唱到××,提醒幼兒做動作,正確者以小黑豬親親的方式鼓勵。
④ 變換信號游戲數遍。
4、放松,回教室。
六、餐前活動:看圖書
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、喜歡看書,知道圖書中有許多故事和知識,能輕拿輕放,一頁一頁的翻閱。
七、游戲活動:復習兒歌、歌曲
目標:1、能大膽進行表演,較熟練的念出兒歌,唱出歌曲。
2、初步了解教師節(jié),增進喜歡老師,喜歡幼兒園的情感。
準備:錄音機,磁帶
過程:1、木偶引題:
① 今天是教師節(jié),是所有老師的節(jié)日。
② 請小朋友們表演節(jié)目給老師看。
2、復習歌曲:
① 彈歌曲第一句:這首歌的名字叫什么?
② 幼兒練習歌曲2-3遍,進一步熟悉歌曲旋律和內容。
3、復習兒歌:
① 出示圖片引題。
② 老師帶領幼兒朗誦兒歌一遍。
③ 幼兒分組念,重點提醒個別幼兒大膽、大聲的念出兒歌。
八、離園前活動:整理、小結、發(fā)五角星
要求:1、能認真的聽老師講述,初步了解自己一周的表現,知道拿到五角星是一件光榮的事。
2、能拿好自己的家園聯系冊,及自己的衣物。
3、有禮貌地想老師、小朋友說再見
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