律動《嘀哩 嘀哩》

律動《嘀哩 嘀哩》

律動《嘀哩 嘀哩》

前期活動:

1、 組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū),在活動區(qū)游戲時,幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色,春游時看

到了什么?聽到了什么?玩了什么?談一談心里的快樂感受。

2、 引導(dǎo)幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同?能夠區(qū)別兩個季節(jié)的主要特征。

3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》,讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學(xué)習(xí)歌曲,用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學(xué)習(xí)齊唱、領(lǐng)

唱、分組唱等多種演唱形式。

律動《嘀哩 嘀哩》

一、活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作,初步學(xué)會律動。在教師提示下較準(zhǔn)確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。

2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。

二、活動過程:

1.教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上,面對圓心,教師指導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)演唱歌曲。

2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作:

1)副歌前置學(xué)習(xí)動作,教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×

教師用手指扮作黃鸝鳥,以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作:教師通過語言啟發(fā)幼兒“我們來到綠油油的草地上,開滿了五顏六色的花,天空

中快樂的小鳥在飛,我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉(zhuǎn)椅”等游戲,創(chuàng)編花――小鳥――爬山――玩蹺蹺板――坐轉(zhuǎn)

椅等動作。

3.教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

4.聽音樂完整表演,教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

延伸活動:

一.組織幼兒進(jìn)行主題繪畫活動《快樂的春游》。

活動目標(biāo):

引導(dǎo)幼兒回憶春游時的情景,把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

活動流程:

1、談話:引導(dǎo)幼兒回憶春天,把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗創(chuàng)造性的繪畫出來,教師個別指導(dǎo)。

3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽,幼兒互相講述作品內(nèi)容。

二.組織打擊樂活動《嘀哩嘀哩》

三.組織集體舞活動《嘀哩嘀哩》