兩只老虎

兩只老虎

兩只老虎

活動(dòng)名稱:《兩只老虎》

重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)

                                   

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、喜歡參加韻律活動(dòng),體驗(yàn)邊唱歌邊做動(dòng)作的快樂。

2、樂意根據(jù)歌詞做動(dòng)作,并能隨著歌曲形象的表演。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

多媒體課件、老虎胸飾、錄音機(jī)、磁帶、幼兒已會(huì)唱《兩只老虎》的歌曲。

三、活動(dòng)過程:

1、幼兒戴好胸飾聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、幼兒與老師一起復(fù)習(xí)歌曲。

  師:你們這些小老虎真可愛,我知道你們還會(huì)唱《兩只老虎》的歌呢,你們?cè)敢獬o我聽聽嗎?

師幼一起演唱。

3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

師:小老虎你們喜歡跳舞嗎?那我們今天就來跳《兩只老虎》的舞好嗎?可是我還不會(huì)跳呢!怎么辦呀?那我們今天就一起為《兩只老虎》的歌編一些好看的動(dòng)作,編好以后我們就能跳舞了。

(1)、引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編動(dòng)作。

師:想一想“兩只老虎,兩只老虎,”可以做什么動(dòng)作?(鼓勵(lì)幼兒與別人做的不一樣)

師:我知道小老虎有很多本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)你把跑的本領(lǐng)做給我看看。那“跑得快,跑得快,”我們?cè)趺醋??除了往前跑還可以怎么跑?

師:這兩只老虎很奇怪的,它們一只沒有什么?還有一只沒有什么?那,沒有眼睛怎么做?沒有尾巴呢?

師:你們說這兩只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪,真奇怪,”我們可以用什么動(dòng)作來做?

4、完整表演

(1)、引導(dǎo)幼兒完整表演

師:我們編了這么多動(dòng)作,那我們一起連起來跳一遍好嗎?

誰還會(huì)用不同的動(dòng)作來跳一遍?我們用他的動(dòng)作也來跳一遍好不好?

(2)創(chuàng)設(shè)情境,用不同的動(dòng)作完整表演兩遍

師:小老虎真能干會(huì)跳舞了,媽媽現(xiàn)在帶你們?nèi)讉€(gè)好玩的地方跳好不好?看!現(xiàn)在我們到了什么地方?(草地)請(qǐng)你們用最喜歡的動(dòng)作來表演一下!

再出現(xiàn)樹林景象,請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友跳。

5、創(chuàng)編歌詞及動(dòng)作

師:這兩只奇怪的老虎,一只沒有眼睛,一只沒有尾巴,那如果還有兩只奇怪的老虎,你猜它們會(huì)沒有什么?(幼兒邊說邊做動(dòng)作)

教師與幼兒一起邊演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌詞邊做動(dòng)作。

6、結(jié)束活動(dòng)

師:奇怪的老虎可真多,那我們一起到外面去找找還有沒有更奇怪的老虎好嗎?

師幼一起聽音樂走出活動(dòng)室。