我的朋友球?qū)殞?/h1>

時(shí)間：2022-10-07 18:24:22

我的朋友球?qū)殞?/p>

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、          在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)各種各樣的球類運(yùn)動(dòng)增進(jìn)幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣。

2、          嘗試用手、眼、腦體驗(yàn)、感受各種球的質(zhì)的和不同之處，提高幼兒運(yùn)用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。

3、          通過(guò)研究水中的球，大求和小球誰(shuí)滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄、概括的能力和積極探索的精神。

4、          在各種各樣的玩球活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，促進(jìn)幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。

5、          通過(guò)各種形式的球類競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒間的情感，體驗(yàn)集體生活的樂(lè)趣。

6、          通過(guò)與球?qū)殞毥慌笥训然顒?dòng)培養(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛(ài)護(hù)球類用具的良好品質(zhì)，并愿意與他們成為好朋友。

7、          欣賞五顏六色的球，并能利用球來(lái)進(jìn)行美工創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力、表達(dá)力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。

 三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

絨布                                                   足球

膠                                                   乒乓球

塑料                                                 保齡球

皮革                                                   網(wǎng)球

                                                     羽毛球

                                                       排球

質(zhì)的

                                                       籃球

種 類

 

 

 

 

作用

娛樂(lè)

鍛煉身體

                                                      球體

形 狀

                                                     圓圓的

 

玩法

投                                     

打                                                 

特   點(diǎn)

踢                                             在水中能浮起

拍                                               能彈跳

滾                                                  會(huì)滾動(dòng)

拍                                                                                              

 四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

 

我的朋友球?qū)殞?/TD>

社會(huì) 親子足球賽年級(jí)傳球賽小朋友拍球賽

語(yǔ)言 兒歌：《球》故事：《誰(shuí)丟了皮球》

數(shù)學(xué) 球的分類和統(tǒng)計(jì)球的大小排序

美工 繪畫(huà)：球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計(jì)服裝

日常 討論分享玩球的經(jīng)驗(yàn)和玩球的規(guī)則

音樂(lè) 歌曲：《大皮球》歌表演: 《大皮球》

  五、主題活動(dòng)計(jì)劃

日期：3、15星期一

活動(dòng)名稱：談話――球?qū)殞殎?lái)做客

日期：3、16星期二

活動(dòng)名稱：繪畫(huà)――我眼中的球?qū)殞?

日期：3、1星期三

活動(dòng)名稱：討論――球?qū)殞毜姆N類

日期：3、18星期四

活動(dòng)名稱：探索――水中的球

日期：3、19星期五

活動(dòng)名稱：分享小朋友帶來(lái)的球?qū)殞?

六、可利用的教育資源

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室內(nèi)：為了讓幼兒了解球的種類，在活動(dòng)室墻面上布置各種球的種類圖片展覽，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

走廊：宣傳球的知識(shí)，把幼兒在活動(dòng)中制作的作品展示在墻面上。

活動(dòng)區(qū)

體育角：擺放幼兒帶來(lái)的各種球和球拍。以便幼兒在玩球時(shí)便于拿取。

2、家長(zhǎng)參與

（1）、為孩子準(zhǔn)備兩種球，其中有一種是藍(lán)球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫(xiě)好名字帶到幼兒園。

（2） 、集各種球類的實(shí)物、圖片、海報(bào)、圖書(shū)等。

（3） 孩子交流有關(guān)球的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

（4） 平時(shí)在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲。

（5） 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我班進(jìn)行的“親子足球賽”。七、主題探究活動(dòng)展開(kāi)與生成

活動(dòng)一

談話――球?qū)殞殎?lái)做客

一、     設(shè)計(jì)思路

為了引起幼兒對(duì)球?qū)殞毜呐d趣，教師制作了一個(gè)特別的道具，給大籃球貼上有趣的五官，帶上帽子，然后在談話活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，告訴小朋友今天要來(lái)一位客人。

二、     活動(dòng)過(guò)程

教師：出示打扮好的籃球，“哈羅！小朋友你們好！”幼兒說(shuō)：“哇！好漂亮??！”孩子們親切的和他大招呼，向它問(wèn)好。

這時(shí)，有一個(gè)小朋友問(wèn)，他是什么球？它是男的還是女的？它會(huì)和我們交朋友嗎？

順

舜舜：這是籃球?qū)殞?，我家里也有一個(gè)，我每天都和它玩。

琪琪：它是女的，帶個(gè)花帽子。

巍?。翰皇?，它是男的。

欣欣：這是籃球弟弟。

龍龍：不是，這是籃球妹妹。

亮亮：它沒(méi)有頭發(fā)，但它長(zhǎng)的很漂亮。

飛飛：它頭發(fā)狠短，所以是籃球弟弟。

教師：你們?cè)敢夂突@球?qū)殞毘蔀楹门笥褑?？我們可以和籃球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?

坤坤：我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?

雯雯：我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球。

俊偉：我和它一起投籃，看看誰(shuí)投的多。

晶晶：我倆一起畫(huà)畫(huà)。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?

三、     活動(dòng)評(píng)價(jià)

在活動(dòng)中，幼兒對(duì)球特別喜歡，孩子們?cè)敢獍l(fā)言，而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥?，顯然，球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級(jí)的一員，孩子們都有興趣與它做朋友。

活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：繪畫(huà)――我眼中的球?qū)殞?

一、     設(shè)計(jì)思路

在孩子門(mén)對(duì)球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂螅瑸榱俗尯⒆觽兏酉矚g球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過(guò)繪畫(huà)的方式增進(jìn)和表達(dá)對(duì)球?qū)殞毜恼J(rèn)識(shí)。用他們的小手畫(huà)出自己眼中的球?qū)殞殹?

二、     活動(dòng)過(guò)程

師：你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥?？?qǐng)你好好把它畫(huà)下來(lái)吧！

順順：我畫(huà)的是乒乓球。

浩宇：我畫(huà)的是籃球?qū)殞殻液桶职痔焯煸谇驁?chǎng)上玩。

巍?。何耶?huà)的是彩色皮球。它可漂亮了。

帥帥：我畫(huà)的是大球和小球。

三、     活動(dòng)評(píng)價(jià)

在繪畫(huà)過(guò)程中，幼兒畫(huà)的都非常認(rèn)真，邊畫(huà)邊講給老師聽(tīng)。畫(huà)的都很棒。他們都能把球?qū)殞毊?dāng)成好朋友，畫(huà)了很多種球，而且也很形象，顯然孩子們對(duì)球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J(rèn)識(shí)和了解。

活動(dòng)三

活動(dòng)名稱：討論――球?qū)殞毜姆N類

一、     設(shè)計(jì)思路

在活動(dòng)中，為了讓幼兒對(duì)球?qū)殞毜恼J(rèn)識(shí)不僅僅局限在常見(jiàn)的球類中，能知道更多的球類，我們?cè)诨顒?dòng)區(qū)里提供很多球的圖片，讓孩子們通過(guò)觀察、了解，豐富孩子們的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并說(shuō)出更多球?qū)殞毜拿Q。

二、     活動(dòng)過(guò)程

教師請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)每人抱一個(gè)球?qū)殞殻ビ螒?，然后讓幼兒說(shuō)出自己球?qū)殞毜拿?，然后進(jìn)行分類和統(tǒng)計(jì)。

雨萱：球?qū)殞毤矣谢@球。

亮亮：還有足球。

晨晨：有網(wǎng)球。

瑩瑩：有保齡球。我打過(guò)保齡球。

強(qiáng)強(qiáng)：有乒乓球。我在電視里看過(guò)打乒乓球。

琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。

請(qǐng)籃球?qū)殞氄酒饋?lái)。讓幼兒數(shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請(qǐng)乒乓球?qū)殞氄酒饋?lái)。讓幼兒數(shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請(qǐng)彩色皮球?qū)殞氄酒饋?lái)。讓幼兒數(shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請(qǐng)網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋?lái)，讓幼兒數(shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

請(qǐng)足球?qū)殞氄酒饋?lái)，讓幼兒數(shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計(jì)表。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

在給球?qū)殞氝M(jìn)行分類的活動(dòng)中，幼兒完成的很好，對(duì)球的種類有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁嗔私?，幼兒的?shù)數(shù)能力有所提高，在活動(dòng)中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)四

活動(dòng)名稱：探索――水中球

設(shè)計(jì)思路

 

 

 

教育反思

本次主題活動(dòng)的開(kāi)展，是非常成功的。其活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是：讓孩子們?cè)趧?dòng)中學(xué)、玩中學(xué)，使一個(gè)個(gè)活動(dòng)都在精心設(shè)計(jì)的游戲中進(jìn)行。

由“球?qū)殞殎?lái)做客”引發(fā)了“我的朋友球?qū)殞殹钡南敕?，并圍繞著這個(gè)想法開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。孩子們?cè)诮o球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐?tīng)的名字，并知道了球?qū)殞氂⑽拿唤o球?qū)殞毾丛?，與球?qū)殞氉鲇螒虻然顒?dòng)使孩子們學(xué)會(huì)了照顧球?qū)殞?、?ài)護(hù)球?qū)殞殻挥酶鞣N各樣的材料打扮球?qū)殞?，使幼兒的?dòng)手能力和審美能力都得到了提高；在活動(dòng)中，幼兒觀察球?qū)殞氃谒星闆r，大球和小球看誰(shuí)跑得快等活動(dòng)使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦?；與球?qū)殞氝M(jìn)行各種比賽中孩子們不僅增進(jìn)了體質(zhì)，掌握了足球、乒乓球、保齡球、籃球、拍皮球等球類的玩法，還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法，學(xué)會(huì)了分享。

顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?，他們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，一起做游戲。主題不僅僅停留在對(duì)球的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)上，孩子們的社會(huì)性更是得到了良好的發(fā)展，使活動(dòng)升華為具有濃厚感情色彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。而親子足球賽、拍皮球賽、投籃比賽把活動(dòng)推向高潮，孩子們?cè)诤?，再吶喊，為自己的成?jī)鼓掌。我們欣喜的看到了孩子們的成長(zhǎng)，欣喜的看到主題活動(dòng)帶給孩子們的快樂(lè)。主題雖然結(jié)束了，可是我們教師還沉浸在主題活動(dòng)學(xué)習(xí)中，一些有趣的活動(dòng)，孩子們童真的笑容，稚氣的語(yǔ)言依然是我們津津樂(lè)道的話題。這是孩子們帶給我們的成就。

主題活動(dòng)帶給孩子們的成長(zhǎng)是顯著的，帶給教師的成長(zhǎng)更是具大的。我們更加了解孩子了，主題的設(shè)計(jì)和把握也更加靈活、嫻熟了。