幼兒園小班教案案例[音樂] 好爸爸壞爸爸

幼兒園小班教案案例[音樂] 好爸爸壞爸爸

幼兒園小班教案案例[音樂] 好爸爸壞爸爸

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

  2、 幼兒能運(yùn)用動(dòng)作、表情根據(jù)旋律基本合拍地表演爸爸。

  3、 通過表演更能激發(fā)幼兒“愛爸爸”的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒已經(jīng)調(diào)查過爸爸,并談?wù)撨^爸爸的本領(lǐng)和特征。

  2、 幼兒已基本會(huì)唱歌曲,并能為歌曲打節(jié)奏。

  3、 準(zhǔn)備一副帶有胡子的眼鏡。

  4、 半圓形的座位。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

 ?。?)復(fù)習(xí)踵趾小跑步《摘果子》進(jìn)場。

  導(dǎo)入語1:小朋友跟著爸爸一起摘果子吧!

  導(dǎo)入語2:小朋友辛苦了?爸爸除了會(huì)摘果子還會(huì)干什么呢?(請2名幼兒說)

  噢!歌曲“好爸爸壞爸爸“中爸爸也會(huì)做飯、洗衣服,那我們給它配上好聽的節(jié)奏吧!

 ?。?)為歌曲配上節(jié)奏。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作

 ?。?) 分段創(chuàng)編a段

  小朋友表演的真不錯(cuò),那歌曲中的爸爸會(huì)哪些本領(lǐng)呀?

  那他是怎樣做飯、洗衣服的呢?(爸爸的動(dòng)作是最酷的)

  那爸爸高興時(shí)會(huì)怎么樣呢?(我們來學(xué)學(xué)爸爸高興時(shí)的動(dòng)作)

  小朋友做錯(cuò)事情時(shí),爸爸會(huì)怎么樣?(我們來學(xué)學(xué)爸爸的動(dòng)作)咦?怎么啦?

 ?。?) A段整段表演

  那我們一起來表演爸爸,要注意表情。

 ?。?) 分段創(chuàng)編b段

  爸爸會(huì)打人,那爸爸還是一位好爸爸嗎?(幼兒回答)那誰來用歌曲里的話唱一唱?

  這段音樂聽起來怎么樣?(優(yōu)美、緩慢)那我們怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

 ?。?) b段整段表演

  那我們再來表演一下這段美好的音樂吧!

 ?。?) 提問,那你有一個(gè)怎樣的爸爸?你們爸爸的共同特征是什么?(胡子)

  三、表演

  (1)這次我們邊場∵跳。

  (2)這回我們跟著音樂來跳一遍。

  (3)分角色表演(老師做爸爸,小朋友做孩子)

  提出要求:在爸爸打孩子的時(shí)候,孩子把屁股伸出,爸爸用手狠狠的打。

 ?。?)男孩做爸爸,女孩做孩子再次表演。

  四、情感教育

  我們都有一個(gè)好爸爸,所以我們也要做一個(gè)好孩子,不能讓爸爸生氣,好嗎?