科學(xué)活動(dòng)：彈性

時(shí)間：2022-10-07 18:08:14

科學(xué)活動(dòng)：彈性

科學(xué)活動(dòng)：彈性

活動(dòng)目標(biāo)：
1 在操作中，讓幼兒初步感受彈性，了解彈性的特征。
2 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神，學(xué)習(xí)科學(xué)的探索方法。

活動(dòng)過(guò)程：
一 自由探索，初步感受彈性
“小朋友，今天我們要去一個(gè)神秘的王國(guó)（放錄音），聽(tīng)！多好聽(tīng)的音樂(lè)，神秘王國(guó)到底怎么樣呢？我們一起學(xué)小鳥(niǎo)飛去看看吧?！?BR>“你們看，神秘王國(guó)這么多玩具，我們坐到座位上，一起玩玩吧?！?BR>幼兒玩時(shí)，有拉、壓、捏的方法，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
“小朋友，我發(fā)現(xiàn)神秘王國(guó)的一張卡片，卡片上說(shuō)什么？卡片上說(shuō)，你們是聰明小朋友，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的？”
幼兒：我把橡皮筋拉成了一個(gè)五角星。
幼兒：我用力壓球，球癟了。
二 探索彈性特征
“我們小朋友玩的很棒。剛才，有的小朋友用拉、捏、壓的辦法玩玩具。在拉、捏、壓的時(shí)候，玩具里藏著一個(gè)秘密呢。請(qǐng)小朋友壓一壓，捏一捏，拉一拉，玩一玩，把玩具里的秘密找出來(lái)。
幼兒玩時(shí)，教師引導(dǎo)：彩球、牛皮筋都會(huì)怎樣？把ΧΧ拉一拉會(huì)怎樣？松開(kāi)呢？其它玩具是這樣嗎？
“剛才，小朋友都找到了秘密，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？”
幼兒：把ΧΧ拉一拉，它會(huì)變形，松開(kāi)，它會(huì)回到原來(lái)的樣子。
教師：其它玩具會(huì)不會(huì)這樣？
“剛才，小朋友說(shuō)得好，把玩具壓一壓，捏一捏，拉一拉，有的會(huì)變小，有的會(huì)變扁，它們都怎么樣了？這是為什么？”
三操作，進(jìn)一步辨別彈性
“小朋友真聰明，不過(guò)神秘王國(guó)還有一道聰明題等著大家呢。這里有一張操作紙，紙上畫(huà)了些什么東西？
“請(qǐng)小朋友猜一猜，這些哪些東西是有彈性的？哪些是沒(méi)有彈性的？把你的猜想記在猜一猜這一豎排里，有彈性打√，沒(méi)彈性打×。請(qǐng)值日生把放操作紙從桌下放到桌上，大家一起猜一猜?！?BR>“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友講講自己的猜想。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你猜了哪些東西有彈性。”“為什么這么猜”
“誰(shuí)的想法跟他不一樣？”“為什么你猜橡皮泥沒(méi)有彈性？”
“怎么知道大家的猜想對(duì)不對(duì)呢？”
“對(duì)，大家可以做一做。做出來(lái)的答案可以記在做做這一豎排里。有彈性打√，沒(méi)彈性打×。”
“誰(shuí)愿意把你的答案拿給大家看？”“這樣做對(duì)嗎？”
四經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展
“在我們生活中還有許多有彈性的東西呢？誰(shuí)能說(shuō)出生活中哪些東西有彈性的？”
“在彈性這個(gè)神秘的王國(guó)里，還有許多秘密呢，只要不斷動(dòng)腦，小朋友就可以找到許多奧妙。下次我們?cè)賮?lái)尋找彈性的秘密?！?BR>