小二班 班級(jí)計(jì)劃
時(shí)間:2022-10-10 22:08:12
小二班 班級(jí)計(jì)劃
一、情況分析
我班共有幼兒31名,其中13名是弟弟小朋友,在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒有入過托,對(duì)集體生活比較陌生。
優(yōu)勢(shì):
1.雖然大部分的幼兒沒有入過托,但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力,基本上他們都能愉快地來園,只有個(gè)別幼兒如潘無一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。
2.幼兒有一定的生活自理能力,能自理如廁,大部分幼兒使用便紙,而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。
3.孩子們對(duì)幼兒園開展的活動(dòng)較感興趣,大部分的孩子能跟著老師參與到活動(dòng)中,且有積極的興趣。
劣勢(shì):
1.幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的不愛吃蔬菜,有的什么都不愛吃。
2.幼兒的午睡習(xí)慣不太好,大部分幼兒在家沒有午睡的習(xí)慣,因此,幼兒在園午睡的時(shí)間很短,往往睡一會(huì)兒就醒了。
3.雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),但傾聽習(xí)慣沒有養(yǎng)成,所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
家長方面:
家長對(duì)幼兒包辦的過多,使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會(huì),而且隔代溺愛的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,因此,孩子們都顯得比較“嬌氣”,在接送方面大多由祖輩接送,因此,對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。
工作重點(diǎn)及措施:
1.幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣,使其形成獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
l 用兒歌、故事等多種形式,讓幼兒知道挑食、偏食的害處,從而知道樣樣?xùn)|西都要吃。
l 創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭式活動(dòng)
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