托班第一學(xué)期三結(jié)合總結(jié)
托班第一學(xué)期三結(jié)合總結(jié)
托二班2005年度第一學(xué)期三結(jié)合教育總結(jié)
新《綱要》在總則中指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!笔聦嵣希變旱陌l(fā)展歷來就是幼兒園、家庭、社會等諸方面教育影響力“匯合”的結(jié)果,為了實現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),本學(xué)期我們在三結(jié)合工作中積極地探索、創(chuàng)新、研究具有本班特色家園溝通、共育策略,努力讓家長走進班級的教育和管理,拓展家長參與各類活動的嘗試和廣度,努力創(chuàng)設(shè)教師與家長、家長之間相互學(xué)習(xí)以及家長與孩子雙向溝通的環(huán)境與條件,構(gòu)建家園社教育共同體,使三結(jié)合工作向更具針對性、實效性、高質(zhì)量的方向發(fā)展,同時,以溝通為前提,以合作為途徑切實開展家園社三結(jié)合工作,在合作過程中發(fā)揮自身的優(yōu)勢,主導(dǎo)各方面力量,使之支持、放大幼兒園教育的積極影響?,F(xiàn)就一學(xué)期來班級的三結(jié)合教育工作總結(jié)如下:
一、切實做好常規(guī)性的家長工作,讓家長了解幼兒園的教育目標(biāo),這是體現(xiàn)家長在幼兒教育中的主體地位,實現(xiàn)家園溝通,達到同步教育的基本條件。
1、使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接著的時間主動與每一位家長進行溝通,班里的重大活動如需家長配合的我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)《幼兒成長檔案》也是我們與家長溝通的橋梁,在期初家長會上我們向家長推薦了幾種記錄的方法,同時也請個別接觸過《幼兒成長檔案》的家長做現(xiàn)場指導(dǎo)、交流,對家長很有啟發(fā)。如今,我班的《幼兒成長檔案》都很有個性化,有的家長記錄了孩子的童言稚語,有的向我們反饋孩子通過各個活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法和凝問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
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