2004~2005學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)非正規(guī)學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃

2004~2005學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)非正規(guī)學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃

2004~2005學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)非正規(guī)學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃

  

2004~2005學(xué)年賽岐學(xué)區(qū)
非正規(guī)學(xué)前試點(diǎn)班工作計(jì)劃

非正規(guī)教育是社區(qū)教育的一種形式,它可以充分利用社會(huì)資源,廣泛動(dòng)員并組織社會(huì)各方面力量,為更多的兒童,特別是那些由于各種原因而處境不利的兒童提供受教育機(jī)會(huì)。賽岐學(xué)區(qū)在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的重視下,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)非正規(guī)學(xué)前班工作的計(jì)劃與指導(dǎo),確定里林―利園場(chǎng)班、寶洋為兩個(gè)試點(diǎn)班。
一、情況分析、調(diào)查和接觸:
我們經(jīng)過(guò)下鄉(xiāng)調(diào)查,并與孩子接觸中發(fā)現(xiàn)兩所試點(diǎn)班孩子均有這樣的特點(diǎn):
1、運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展較好。
2、熱情,但語(yǔ)言能力普遍較差,不會(huì)與人溝通,缺乏必要的交往技巧。
3、衛(wèi)生等生活習(xí)慣比較差。
二、指導(dǎo)目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定為:
1、給鄉(xiāng)村幼兒提供自由、快樂(lè)游戲的天地,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
2、幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念、學(xué)習(xí)教育技能、相互交流和分享育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、引起社會(huì)更多的關(guān)注、支持和參與,共同構(gòu)建孩子美好的明天。
三、辦班形式和活動(dòng)方式
根據(jù)鄉(xiāng)村幼兒的普通特點(diǎn),我們確定了以校長(zhǎng)、園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)、骨干教育為主導(dǎo),志愿者、家長(zhǎng)參與的教育方式,以復(fù)式班和家教輔導(dǎo)站為辦班形式,活動(dòng)目標(biāo)和方式如下:
1、幫助幼兒建立常規(guī),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。
2、組織體育活動(dòng)和游戲,促進(jìn)幼兒的優(yōu)勢(shì)能力發(fā)展,并帶動(dòng)其他能力共同發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)有針對(duì)性的語(yǔ)言活動(dòng),給幼兒更多的說(shuō)話練習(xí)的機(jī)會(huì)。
4、在交往活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)尊重、友愛(ài)和互助,學(xué)習(xí)正確的交往活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)尊重、友愛(ài)和互助,學(xué)習(xí)正確的交往技能。
5、分組活動(dòng),給予不同年齡段的幼兒以適合他們的教育要求與指導(dǎo)。
四、具體活動(dòng)內(nèi)容安排:
(一)區(qū)域活動(dòng)
(二)領(lǐng)域活動(dòng)
體育:
《機(jī)器人》(教參P17)