個(gè)人工作總結(jié)

個(gè)人工作總結(jié)

  

個(gè)人工作小結(jié)

2005年，這是我踏上幼教崗位的第七個(gè)年頭了。七年，在這第七年里，對(duì)于我來說，有很多的磨難，我就省略去之了，但是我走過來了，我克服了自身的困難，堅(jiān)持在這個(gè)崗位上，一切以孩子為中心，兢兢業(yè)業(yè)，作好自己的本職工作。具體我都做了什么，我對(duì)自己做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1、  和伙伴們友好相處，互相協(xié)作，做好班級(jí)管理工作。

作為大四班的老師，我為有這樣一群可愛的孩子而驕傲，他們自主、自立、都很有個(gè)性，我愛他們。作為大四班的老師，我能和柳老師、袁老師一起來管理這個(gè)教室，我感到很幸福。來到我們教室的人都能感覺到我們的快樂，我們可謂是“嘻哈”一族。不過我們可不光嘻哈，我們對(duì)待工作時(shí)有默契，互相幫助，分工合作，都以主人自居，共同管理好班級(jí)。

2、      配合班主任做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，環(huán)境創(chuàng)設(shè)始終圍繞主題，區(qū)域活動(dòng)始終把主題與孩子的需要互相結(jié)合。

學(xué)期剛開始的時(shí)候，說實(shí)在話，在我內(nèi)心還隱藏了一種惰性，覺得有些事不一定要做的很完美，將就一下也無所謂，總覺得自己是配班，無所謂。可是后來我被班主任老師感動(dòng)了，她總是照顧我，讓我盡量不要多走動(dòng)，有什么活都是自己一個(gè)人在做，身為大四班的一份子，我覺得和她比起來確實(shí)慚愧，在她的影響下，我打消了內(nèi)心的想法，以最短的速度在思想上跟上她，積極主動(dòng)的做好班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，雖然有時(shí)加班加點(diǎn)，但是我們很快樂，因?yàn)槲覀冏龀隽顺煽?jī)。另外，我們?cè)趨^(qū)域里不斷的更新材料，真正讓幼兒覺得有物可玩，玩出樂趣，玩出新想法，愿意玩，會(huì)玩，玩后有成就感。特別是我們班的表演區(qū)，孩子們已經(jīng)編排出一系列的作品，很有可看性。我為孩子們驕傲。（注：本學(xué)期腿因骨折所以不是很方便）

3、  真正做到保教結(jié)合，在生活中更多的關(guān)心、愛護(hù)孩子，在思想上解放孩子。

和孩子們相處是快樂的，孩子們和我們相處也是無拘無束的。上課、活動(dòng)時(shí)我們是老師，但我們力爭(zhēng)平等，游戲時(shí)我們是朋友，大家可以互相開開玩笑，打破以前那種老師高高在上的感覺。所以有一次開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我們有的家長(zhǎng)就提出了這樣的一個(gè)問題“老師，怎么現(xiàn)在的孩子好象根本不怕老師？”當(dāng)即就有個(gè)家長(zhǎng)回答了“對(duì)了，這就是素質(zhì)教育嗎！”我不能說我們的素質(zhì)教育開展得很好，我不能妄下結(jié)論，但我們?cè)谂秃⒆印按虺梢黄?，不但要關(guān)心他們的生活，譬如做好衛(wèi)生工作，關(guān)心孩子的起居，衣服的增減等一般的常規(guī)工作，還要關(guān)心孩子的思想，多和孩子交流，當(dāng)然交流的方式方法有很多，有時(shí)可以以長(zhǎng)者的姿態(tài)，有時(shí)可以以朋友的姿態(tài)，甚至可以裝的沒有孩子聰明，讓孩子來解答生活中遇到的困難，當(dāng)然方法還有好多，只要我們做到真正關(guān)心孩子，你會(huì)體驗(yàn)到更多的快樂。

4、  做好家長(zhǎng)工作，家園密切聯(lián)系。

3年了，和我們的家長(zhǎng)相處已經(jīng)3年了，在我們之間已經(jīng)有了工作上的默契，和家長(zhǎng)談話就感覺像跟朋友聊天一樣，我們就在這樣的狀態(tài)下談孩子在幼兒園、在家的情況，互相反饋，共同讓孩子進(jìn)步。另外，本學(xué)期我們也比較重視家訪工作，對(duì)生病在家的孩子給予更多的問候和關(guān)愛，一般孩子有一兩個(gè)星期不來的我們都進(jìn)行上門探望，以更多的了解孩子的情況，我們的付出迎來了家長(zhǎng)更好的配合幼兒園的工作。

以上只是我對(duì)工作的一點(diǎn)感慨，些微的總結(jié)，我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，雖然工作已經(jīng)7年了，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思，更重要的是我還要學(xué)習(xí)，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌，我常對(duì)孩子們說“加油！孩子”，現(xiàn)