開展名畫欣賞:親近藝術大師
開展名畫欣賞:親近藝術大師
“六一”時我們班級開展了“花香畫語”藝術展,展出了孩子的繪畫作品及插花作品。展出后,幼兒園里立刻沸騰了起來,家長、老師們?yōu)楹⒆觽兂鯇こ5南胂蠖@嘆:這么美的畫出自一群5、6歲的孩子手中!是的,我們也欣喜地感受到了從我們開展班級主題《親近藝術大師》,讓孩子進行名畫欣賞后收到的效果!這不禁讓我想到了許多……
主題的生成
名畫欣賞作為欣賞活動的一個重要組成部分,卻仍是當今幼兒園教育中的“死角”,一直未被深入挖掘。雖然《綱要》中有提出,但是真正將名畫欣賞作為一條主線,有目的、有計劃地對幼兒實施藝術的熏陶在目前還是少之又少。許多老師認為名畫與幼兒 欣賞能力水平相差甚遠,孩子不理解,無法取得共鳴,也有的認為最棘手的是如何選材……其實,關鍵是缺乏指導的方法。由此造成名畫欣賞活動逐漸在幼兒園美術活動中銷聲匿跡。我們在選擇《親近藝術大師》這一主題活動時也曾經(jīng)有不少的疑惑:開展名畫欣賞是否適合中班幼兒特點?這一主題定位在哪?應如何開展?它的意義又如何呢……
帶著這些問題,我們在中班下學期開展了一系列的名畫欣賞活動,我們的主題活動《親近藝術大師》目的是讓孩子通過美術欣賞,培養(yǎng)幼兒對藝術和藝術世界的基本感覺,開拓他們的視野,使他們對周圍美好事物和藝術作品表現(xiàn)出直覺的喜愛;能夠掌握簡單的藝術術語,有敘述和談論作品的能力;產(chǎn)生自由表達的興趣,挖掘幼兒潛在的創(chuàng)造力。
主題的實施
[子題一]:認識著名畫家及其代表作。
1、認識印象派畫家凡高及其代表作《向日葵》、《星月夜》、。
2、認識印象派畫家修拉及其代表作《大碗島的星期天》、《安爾涅浴場》。
3、認識立體派畫家畢加索及其代表作《夢》、《三個音樂家》、《哭泣的女人》、《鏡前的少女》、《格爾尼卡》。
4、認識抽象派畫家米羅及其代表作《繪畫》、《托兒所的裝飾畫》。
5、認識蒙德里安及其代表作《紅黃藍構成》。
[子題二]:臨摹畫家風格。
臨摹創(chuàng)作:《向日葵》、凡高《星月夜》、凡高《麥田上的群鴉》、達?芬奇《蒙娜麗莎》、畢加索《抱鴿子的孩子》、畢加索《夢》、《三個音樂家》、修拉《大碗島的星期天》、蒙德里安《紅黃藍構成》。
[子題三]:創(chuàng)作出自己的作品。
靜物水粉寫生《盆栽與水果》、水粉色彩練習《我的第一幅作品》、水粉《我的星期天》。
[子題四 ]:制作畫家知識剪報。
搜集各種關于畫家凡高、修拉、畢加索、米羅、蒙德里安、達?芬奇的資料,將文字、圖片和自己的
- 主題計劃:我們居住的地方(大班)預設兩周
- 大班主題活動――超市
- 大班主題活動:今天我在家
- 我們愛祖國(主題)
- 主題活動:我伴桔子寶寶成長
- 大班主題:我自己
- 活動主題“神奇的電”
- 大班主題活動區(qū)域活動材料
- 主題活動 :迎新春
- 大班主題活動:房子
- 大班科學---快樂的魚兒
- 大班主題夏天
- 大班音樂主題教案:心情
- 我愛大中國系列活動計劃(一)
- 各年級通用的小學英語教學工作總結
- 過早學站,容易導致下肢彎曲畸形
- 10《月光曲》教學設計之六
- 七彩南寧_小學生作文:二年級
- 大班語言教案《游生態(tài)園》反思
- 中班社會故事教案《老鼠報恩》反思
- 中班美術教案《大熊貓》反思
- 銷售衛(wèi)浴的好朋友圈文案32句