預(yù)防非典,保護(hù)自己(社會(huì))
預(yù)防非典,保護(hù)自己(社會(huì))
設(shè)計(jì)意圖:近期雖然非典有所緩和,但是我們還是不能放松警惕,因?yàn)檫@是一個(gè)長期的戰(zhàn)斗,小朋友雖然都知道非典二字,但對怎樣預(yù)防非典,保護(hù)自己,病菌是從哪里傳播的,還了解甚少.因此我們覺得有必要在社會(huì)上人人都關(guān)心,連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)上,預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課,讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防非典,保護(hù)自己的重要性。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解非典的傳播途徑等基本情況,知道相關(guān)的預(yù)防知識,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2.通過看看、講講、編兒歌、競賽等各種有趣的形式,讓幼兒知道預(yù)防非典的重要性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片,布置成版面。
2.洗手歌的磁帶、圖片、竟賽的卡片、今天誰會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、五個(gè)水果隊(duì)(蘋果、草莓、橘子、菠蘿、西瓜),水果胸牌。
3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌“拍手歌”,游戲“洗手歌”,認(rèn)識過一些漢字。
活動(dòng)流程:看看說說展覽會(huì)――仿編兒歌“健康拍手歌”――游戲“今天誰會(huì)贏”――跳“洗手舞”
活動(dòng)過程:
(一)讓幼兒看看收集的圖片,自由討論。(老師觀察幼兒討論的情況,并對幼兒提出的問題進(jìn)行及時(shí)的歸類)
1.人們?yōu)槭裁匆诜堑淦陂g,人多擁擠的地方戴上口罩?
2.老師指著冠狀病毒的圖片問:你們知道那是什么? 這些病毒是從哪里來的?人怎么會(huì)感染這些病毒的? 動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的?
3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服?
4.那非典到底是一種什么樣的病呢?
教師小結(jié):非典是一種呼吸道傳染病,主要是通過飛沫及接觸病人傳播,傳播的速度非???。
5.在抗擊非典的過程中,人們是怎么做的?
6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防非典,保護(hù)自己呢?
(二)幼兒用已學(xué)過的拍手歌的形式來編預(yù)防非典的兒歌。
1.出示圖片:請幼兒看著圖片來編一首預(yù)防非典的兒歌:“健康拍手歌”。
2.先請幼兒自己編,然后老師用開火車的形式請大家一起編。
?。ㄈ┯螒颉敖裉煺l會(huì)贏”(預(yù)防非典,從我做起,非典知識大比拼,今天誰會(huì)贏,Ye?。?
1.游戲規(guī)則:小朋友可以選
- 防火知多少
- 象棋
- 我愛媽媽
- 蛋糕真好吃
- 小幫手
- 十二生肖(大班社會(huì))
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