預(yù)防非典，保護(hù)自己（社會(huì)）

預(yù)防非典，保護(hù)自己（社會(huì)）

  

設(shè)計(jì)意圖：近期雖然非典有所緩和，但是我們還是不能放松警惕，因?yàn)檫@是一個(gè)長期的戰(zhàn)斗，小朋友雖然都知道非典二字，但對怎樣預(yù)防非典，保護(hù)自己，病菌是從哪里傳播的，還了解甚少.因此我們覺得有必要在社會(huì)上人人都關(guān)心，連幼兒園孩子都關(guān)心的熱點(diǎn)上，預(yù)設(shè)一節(jié)這樣的課，讓幼兒進(jìn)一步知道怎樣預(yù)防非典，保護(hù)自己的重要性。
　　
活動(dòng)目標(biāo)：
　　1.通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解非典的傳播途徑等基本情況，知道相關(guān)的預(yù)防知識，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
　　2.通過看看、講講、編兒歌、競賽等各種有趣的形式，讓幼兒知道預(yù)防非典的重要性。
　　
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
　　1.老師和幼兒共同收集預(yù)防非典的圖片，布置成版面。
　　2.洗手歌的磁帶、圖片、竟賽的卡片、今天誰會(huì)贏的記分表、獎(jiǎng)品若干、五個(gè)水果隊(duì)（蘋果、草莓、橘子、菠蘿、西瓜），水果胸牌。
　　3.幼兒已學(xué)會(huì)兒歌“拍手歌”，游戲“洗手歌”，認(rèn)識過一些漢字。
　　
活動(dòng)流程：看看說說展覽會(huì)――仿編兒歌“健康拍手歌”――游戲“今天誰會(huì)贏”――跳“洗手舞”
　　
活動(dòng)過程：
　　（一）讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。（老師觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進(jìn)行及時(shí)的歸類）
　　1.人們?yōu)槭裁匆诜堑淦陂g，人多擁擠的地方戴上口罩？
　　2.老師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么？ 這些病毒是從哪里來的？人怎么會(huì)感染這些病毒的？ 動(dòng)物身上的病毒怎么會(huì)傳到人身上的？
　　3.醫(yī)生和護(hù)士為什么要穿上厚厚的隔離服？
　　4.那非典到底是一種什么樣的病呢？
　　教師小結(jié)：非典是一種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非?？?。
　　5.在抗擊非典的過程中，人們是怎么做的？
　　6.那我們小朋友應(yīng)該怎樣預(yù)防非典，保護(hù)自己呢？
　　（二）幼兒用已學(xué)過的拍手歌的形式來編預(yù)防非典的兒歌。
　　1.出示圖片：請幼兒看著圖片來編一首預(yù)防非典的兒歌：“健康拍手歌”。
　　2.先請幼兒自己編，然后老師用開火車的形式請大家一起編。
　?。ㄈ┯螒颉敖裉煺l會(huì)贏”（預(yù)防非典，從我做起，非典知識大比拼，今天誰會(huì)贏，Ye?。?
　　1.游戲規(guī)則：小朋友可以選