會(huì)說話的標(biāo)志

會(huì)說話的標(biāo)志

　設(shè)計(jì)思路
　　在我們生活中，許多地方都離不開標(biāo)志，標(biāo)志隨處可見，為了讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志的不同含義，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)志。養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。
　　活動(dòng)目標(biāo)：
　?。薄⑴囵B(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的習(xí)慣，探索周圍事物男巳ぁ?
　?。病⑼ㄟ^看看，說說，做做，讓幼兒了解標(biāo)志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　配合進(jìn)行教育活動(dòng)的多媒體課件，幼兒制作標(biāo)志的紙、筆等、供幼兒張貼的標(biāo)志若干。
　　活動(dòng)過程
　　１、觀看多媒體課件，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
　　教師提問：這里有些什么？從哪里看出來的？
　　２、教師小結(jié)：看到了這些標(biāo)志，就知道這是哪里了。標(biāo)志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“＋”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……
　?。?、請(qǐng)幼兒觀看課件中的標(biāo)志，并說出你在哪見過？它告所我們什么？（教師可為幼兒準(zhǔn)備一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志等）
　?。?、請(qǐng)幼兒說出自己還見過什么標(biāo)志？
　?。?、請(qǐng)幼兒討論這些標(biāo)志應(yīng)該張貼在什么位置？
　?。丁⒂^看多媒體課件，啟發(fā)性的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，這張標(biāo)志貼在這里合適嗎？
　?。?、教師小結(jié)：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標(biāo)志，每種標(biāo)志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的作用。
　　８、請(qǐng)幼兒自由選擇標(biāo)志，到適合的位置進(jìn)行張貼。
　　效果分析
　　本次活動(dòng)通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意，并學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志，知道張貼標(biāo)志應(yīng)選擇適合的位置，我們的生活中離不開標(biāo)志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣。
　　活動(dòng)延伸
　?。薄⒃谄綍r(shí)多引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種標(biāo)志。
　?。病⒂變簣@需要標(biāo)志嗎？哪些地方需要標(biāo)志呢？我們一起去看看，想想，做一做。