春天的背心

春天的背心

  

春天的背心

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)能夠，幼兒初步理解圖書(shū)內(nèi)容，知道小動(dòng)物是如何幫助大象的。

2、要求幼兒能用較完整的話來(lái)表達(dá)自己的意思。初步培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

初步理解圖書(shū)內(nèi)容，并能用較完整的話表達(dá)自己的意思。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

圖書(shū)《春天的背心》人手一本。

圖片2幅

活動(dòng)流程：

1、幼兒隨意取一本書(shū)，自由翻看，可以和好朋友輕聲交談。

要求閱讀時(shí)：（1）輕拿輕放圖書(shū)；（2）逐頁(yè)輕翻；（3）注意眼睛與圖書(shū)的距離。

2、介紹圖書(shū)名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒提問(wèn)。

（1）引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻看圖書(shū)，并根據(jù)每頁(yè)畫(huà)面提出相應(yīng)問(wèn)題。

（2）第八、第九頁(yè)是觀察重點(diǎn)，因此，將其放大成圖片

集體觀察：“小動(dòng)物是怎樣幫助大象的？”要求幼兒用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

3、在聽(tīng)老師完整講圖書(shū)內(nèi)容時(shí)，指導(dǎo)幼兒邊用手指點(diǎn)著老師所講畫(huà)面邊認(rèn)真聽(tīng)。

（1）通過(guò)讓幼兒邊看邊講圖書(shū)內(nèi)容，幼兒進(jìn)一步理解圖書(shū)內(nèi)容。

（2）請(qǐng)幼兒將圖書(shū)中看不懂的地方或有問(wèn)題的提出來(lái)。

（3）老師有的放矢地去指導(dǎo)幼兒，提醒個(gè)別幼兒的閱讀習(xí)慣和姿勢(shì)。

4、幼兒跟著老師講圖書(shū)內(nèi)容，在理解內(nèi)容基礎(chǔ)上，語(yǔ)言更規(guī)范化。教師進(jìn)行隨機(jī)教育。

（1）對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

（2）圖書(shū)角活動(dòng)。

（3）提供頭飾、木偶等，讓