大班教案:小小魔術(shù)師

大班教案:小小魔術(shù)師

大班教案:小小魔術(shù)師

  

設(shè)計意圖:

在一次幼兒園組織的活動中,孩子們對臺上表演的魔術(shù)非常感興趣,時刻發(fā)出驚嘆聲。當(dāng)我問他們叔叔阿姨們怎么變魔術(shù)時,他們異口同聲的回答:“他們身上有魔法!”于是我設(shè)計了這個“小小魔術(shù)師”的活動。讓幼兒通過觀察、想象、變通等方法尋找魔術(shù)中的秘密。讓幼兒明白,魔術(shù)師本身并不具有魔法,他們只是運(yùn)用了聰明才智,創(chuàng)作出一個個有趣的魔術(shù)。只要我們找出其中的秘密,就能破解這些魔術(shù),如果我們能開動腦筋,靈活運(yùn)用,也能成為小小的魔術(shù)師。

目標(biāo):1、學(xué)用逐步質(zhì)疑法去尋找小魔術(shù)中的秘密,培養(yǎng)幼兒對事物的探究興趣。

2、啟發(fā)幼兒想像與變通,培養(yǎng)觀察力、注意力和動手動腦的能力。

準(zhǔn)備:繩子若干、報紙、杯子若干。

過程:1、相互討論看過的魔術(shù)。

2、魔術(shù):小老頭

調(diào)動幼兒探索魔術(shù)的興趣。

3、魔術(shù):剪繩子

引導(dǎo)幼兒對分解動作提出質(zhì)疑,去破解魔術(shù)中的小秘密。

4、魔術(shù):變杯子

幼兒討論魔術(shù)中的秘密,并動手操作。

5、小結(jié):魔術(shù)是人們用聰明才智創(chuàng)造出來的一種活動。它本身是沒有魔力的。只要我們動腦筋想辦法,也能成為小小魔術(shù)師。

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