神奇的種子(中班)

神奇的種子(中班)

神奇的種子(中班)

  

一、 生成記錄
孩子們吃水果時,有好幾個孩子在把玩著蘋果中的核,沒有把這些核扔掉。有的孩子還悄悄地把蘋果籽一粒粒收起來,互相比著誰的多??吹竭@些,我發(fā)現(xiàn)了孩子對種子的興趣和探索欲望。我問:"喜不喜歡這些蘋果種子?知道它有什么秘密嗎?"孩子們聽了問題,反應(yīng)一下子熱烈起來,七嘴巴舌地議論著。"種子"的開放性活動在孩子們討論和探索中拉開了序幕。
此主題的價值:種子來源于大地、自然,是很好的教育利用自然資源。幼兒可以通過尋找種子,對種子的種類、形狀、顏色、構(gòu)成、利用有認(rèn)識,幼兒自己進(jìn)行種植記錄來了解種子的生長過程,從而和春天加以聯(lián)系,知道春天是播種的季節(jié),了解種子的傳播方式,給人們帶來的好處和它的利用價值。整個活動可以使幼兒有更廣闊的探索空間,探索自然界的奧秘。

二、 預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖:略

三、 總目標(biāo):
1、 健康,幼兒在活動中能與教師建立良好的師生、同伴關(guān)系,心情愉快,對集體形成安全感、信賴感。
2、 語言,能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法,通過自由交談,積累經(jīng)驗,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件。
3、 社會,幼兒在活動中樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。能主動地參與各項活動,有自信心。
4、 科學(xué)。能運(yùn)用各種感官,動手動腦,探究問題,愛護(hù)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源。
5、 藝術(shù),能用自己喜歡的方式表現(xiàn)活動內(nèi)容,并能及時發(fā)現(xiàn)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

四、 活動過程:
活動一:
內(nèi)容:種子是什么樣的?
步驟:
        (一)、各種各樣的種子
1、 收集種子(個別活動和家園整合)
2、 觀察記錄種子的秘密:構(gòu)成、種類、形狀、顏色等。(個別和分組)
3、 談?wù)勌O果種子、給蘋果種子拍照(集體活動)
4、 給種子寶寶找家(集體