幼兒園大班教案案例[英語] We love animals

幼兒園大班教案案例[英語] We love animals

幼兒園大班教案案例[英語] We love animals

  一、教學(xué)內(nèi)容:Let’s talk & Let’s play

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1.要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo,并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

  2.要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/P>

  三、課前準(zhǔn)備:

  1.教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

  四、教學(xué)過程:

  ㈠熱身

  1.演唱歌曲:“How are you?”

  2.師生問候。

  3.師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí),eg.

  A: Good morning.,Mike. This is John.

  B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

  C:(to B)Nice to meet you, too!

 ?、鎻?fù)習(xí)

  1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音,學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

  2.請(qǐng)學(xué)生用Look,I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

  ㈢新課展示

  1.通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作,呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞:rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck,并教學(xué)。

  最后,教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說,Look, I have a zoo.

  2.感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法,在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí),因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語,并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷??!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

  3.聽錄音,展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

  ㈣趣味操練

  1.單詞的操練:教師讀單詞,學(xué)生扮演,模仿動(dòng)作,然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞,最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。

  2.教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上,請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái),教師說:A cat,學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片,然后說:This is a cat . 接著再?gòu)膭?dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物,說:Look,I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

  3.Making a zoo

  讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物,然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示,全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

 ?、檎n外活動(dòng)

  1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物,有的打“√”。 動(dòng)物

  姓名

  2.模仿學(xué)過的動(dòng)物,將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長(zhǎng)聽。