幼兒園教案:小小蛋兒把門開

幼兒園教案:小小蛋兒把門開

幼兒園教案:小小蛋兒把門開

  設計意圖:

  咕咕噠,咕咕噠……小雞出來咯!母雞下蛋的事情對于孩子來說,永遠都是新鮮的。“小小蛋兒把門開”這首歌的內(nèi)容能夠讓幼兒能更加清晰地了解這個過程,并提高了幼兒的音樂興趣。

  活動目標:

  1、幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的。

  2、幼兒能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關的動作。

  活動準備:

  圖譜一張、制作蛋殼一副。

  活動重點:

  1、培養(yǎng)幼兒的音樂學習興趣和積極性。

  2、幼兒能基本掌握音樂游戲的玩法及表演動作。

  活動難點:

  1、幼兒知道小雞是由雞媽媽生下雞蛋后孵出來的。

  2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。

  活動過程:

  1、語言游戲,拉開故事帷幕。

  教師帶領幼兒扮做雞媽媽和雞寶寶一起念“小雞”的兒歌,一邊捉蟲子吃。幼兒自由走動,再走到椅子上休息。

  2、出示圖譜,引起幼兒興趣。

  出示第一張圖譜,引導幼兒觀看圖譜上的是誰?它在干什么?幼兒自由討論并回答問題。

 ?。?)教師告訴幼兒雞媽媽今天要下蛋了,一邊模仿母雞下蛋時的叫聲“咕咕噠”,一邊將蛋寶寶從母雞媽媽身后抽出,到第三個時,讓幼兒一起模仿叫聲幫助母雞媽媽一起下蛋。逐個出示雞蛋里的雞寶寶,并引用歌詞。

 ?。?)教師告訴幼兒雞蛋里的小雞寶寶要和小朋友們一起做游戲,帶領幼兒一邊學習歌曲歌詞“小小蛋兒把門開,開出一只小雞來”。

  3、出示第二張圖譜。

 ?。?)教師帶領幼兒觀察圖譜上的小雞(全身長滿了毛,胖胖的),學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。

  (2)教師帶領幼兒邊做動作邊講歌詞“毛茸茸啊,胖乎乎”。

  4、出示第三張圖譜。

 ?。?)幼兒觀察圖譜上的小雞在做什么?(唱歌)

 ?。?)教師帶領幼兒做動作模仿小雞叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。

 ?。?)幼兒重復歌詞內(nèi)容。

  5、重復學習圖譜,增強幼兒對歌詞的記憶。

 ?。?) 教師告訴幼兒這里還有小雞寶寶也很想和小朋友們做游戲,然后出示第二只雞蛋里的雞寶寶,繼續(xù)學習歌詞,并跟音樂演唱。

 ?。?)出示大雞蛋,引起幼兒的興趣。

  師:雞媽媽還生了一個這么大的雞蛋,我們也一起來和蛋寶寶唱歌、做游戲吧。

  教師帶領幼兒做音樂游戲《小小蛋兒把門開》。

  6、小結。

  師:雞媽媽和小雞們真開心,我們也和它們一起出去捉蟲子吃吧?;顒咏Y束。

  活動后序:

  通過活動幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來的,然后由雞媽媽孵出小雞來的。能初步掌握音樂旋律,并隨著音樂做出相關的動作。提高了幼兒的音樂水平和學習音樂的積極性。