幼兒園教案:“球球”玩球

幼兒園教案:“球球”玩球

幼兒園教案:“球球”玩球

  一、 活動目標

  1. 發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。

  2. 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。

  二、 重點與難點

  重點:控制球按指定方向滾動。

  三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設

  1. 聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。

  2. 已初步掌握左右手拍球的方法。

  3. 紅、黃、綠、藍小旗各一面。

  4. 皮球若干、頭飾一個。

  四、 設計思路

  學習拍皮球及玩球,是小班年齡階段的幼兒就已開始進行的體育鍛煉的內(nèi)容之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在玩球的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗,激起他們繼續(xù)玩球后的興趣,并發(fā)揮“皮球”這一運動器械一物多玩的功能,是設計本項體育活動的重點考慮所在。

  五、 活動流程

  扮演角色活動身體――自由練習激發(fā)興趣――難點練習重點指導――游戲結束放松身體。

  1. 扮演角色,活動身體

 ?。?)教師啟發(fā):“我們小朋友看過獅子王的故事,故事里面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”

  幼兒在教師的指導下,進行各種玩球的準備動作。

  A.左右手拍球,拍幾下,轉(zhuǎn)一下身再拍。

  B.兩腿夾球朝前,朝后退跳。

  C.兩手旋轉(zhuǎn)球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。

  D.手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。

  2. 自由練習,激發(fā)興趣。

  教師啟發(fā)“我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。”

  幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。

  A. 左右手拍球

  b.自拋自接

  c.接反彈球

  d.互相滾接兩個球。

  3.難點練習,重點指導

 ?。?)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下?!苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。

  (2)教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示范:沿著直線,把手中的球貼著地面用力向前滾出,然后奔跑著去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。

 ?。?)教師引導:“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的游戲。

  (4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。

 ?。?)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什么地方人少,就到什么地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)

  4.結束游戲,放松身體

 ?。?)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了。”兒歌念完,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,游戲停止一次,隨著游戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨后扔出。

  (2)游戲結束,幼兒跟著教師拍球的方向,或蛇行走回教室。

  六、 活動建議

  最后一個游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個數(shù)和扔球的方法。