饅頭也會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?

饅頭也會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?

饅頭也會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?

  饅頭也會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?你也感覺(jué)很奇怪吧,這就要在我們中三班說(shuō)起,這幾天吃午飯的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)有的孩子有個(gè)不好的習(xí)慣,那就是吃飯時(shí)到處扔饅頭,有的往地上扔地上扔,有的往小朋友身上扔,有的甚至還往抽屜里塞,等小朋友吃完飯時(shí),饅頭扔了一地,坐的小椅子也不擺整齊,為此,我講過(guò)很多次,但效果甚微。

  有一天,孩子們吃午飯,結(jié)果饅頭又扔了一地,我正想組織幼兒撿起,突然我靈機(jī)一動(dòng),我從地上撿起饅頭,放在耳朵上聽(tīng)了聽(tīng),然又放在桌子上,孩子們都奇怪的部:“董老師,你在干什么呀?”我說(shuō):小朋友,我剛才聽(tīng)到饅頭會(huì)講話(huà)了,它呀正在哭呢?你們想想知道饅頭剛剛和我說(shuō)了什么呀?想,孩子們都瞪大眼睛看著我,“讓我聽(tīng)聽(tīng),噢,饅頭說(shuō)呀,小朋友一點(diǎn)也不愛(ài)護(hù)我們,把我們摔的很疼,我們是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,你們沒(méi)有學(xué)過(guò)憫農(nóng)這首詩(shī)嗎?“有鋤禾日當(dāng)……”小朋友開(kāi)始有聲有色的背著,小朋友背的很棒,那你們都懂里面的意思嗎?我一邊惟妙惟肖的說(shuō)著,一邊對(duì)這些孩子進(jìn)進(jìn)了隨機(jī)教育。

  孩子們都瞪大了眼睛,靜靜地聽(tīng)著,小朋友,饅頭生氣了,我們?cè)撛趺崔k呢?“把它撿起來(lái)”,“以后再也不扔了”,“我也不扔了……”“那我們把它撿起來(lái)好嗎?”一會(huì)兒,小朋友就把饅頭都撿起來(lái)了,地上也很干凈,小椅子也搬回去了原位,“那么小朋友,以后我們應(yīng)該怎么辦呢?”“我們以后要珍惜糧食,愛(ài)護(hù)糧食。”“不浪費(fèi)”“把它都吃了”孩子們七嘴八舌地說(shuō),好了,孩子們,以后我們都要愛(ài)護(hù)、珍惜糧食,因?yàn)樗鼈兪寝r(nóng)民伯伯辛辛苦苦從農(nóng)田里種出來(lái)的,我們要尊重農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果!好不好?“好!”孩子們莊重的回答。

  以后,我們班很少發(fā)生饅頭扔滿(mǎn)地小椅子亂放的現(xiàn)象了,如果這種現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生,另一個(gè)小朋友就會(huì)提醒另一個(gè)小朋友,“噓,你又亂扔饅頭,饅頭會(huì)說(shuō)話(huà),還會(huì)哭,你忘了嗎?”