精心呵護(hù)孩子的好奇心――好奇心里蘊(yùn)藏的科學(xué)
時(shí)間:2022-10-11 17:15:48
精心呵護(hù)孩子的好奇心――好奇心里蘊(yùn)藏的科學(xué)
戶外自由活動(dòng)結(jié)束了,老師招呼孩子們回活動(dòng)室?;氐交顒?dòng)室,老師清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn),經(jīng)?!罢{(diào)皮、搗蛋”的元元不見了?!耙欢ㄟ€在外面玩,這孩子真讓人頭疼!”老師生氣地向門外走出,打算把元元“揪”回來。剛要出門,元元得意地捏著一個(gè)香煙外包裝盒回來了。一邊走還一邊喊著:“老師,你看我捉了許多‘西瓜蟲’,還放進(jìn)塑料袋里,可好玩了!”看著滿臉笑容、充滿好奇目光的元元,老師的氣一下煙消云散了,心想:幸虧沒有發(fā)火,不然一顆對周圍事物的好奇心又要被扼殺在搖籃中,泯滅在幼兒時(shí)期?!拔覀円黄饋砦桂B(yǎng)它們吧,看它們喜歡吃什么,讓全班小朋友都來看一看,好不好”“好!” 元元高興地答應(yīng)了。從此,班里的科學(xué)角多了一個(gè)特殊的“客人”,這“客人”成了孩子們每天的話題:我們要弄些土來;還要每天灑點(diǎn)水;不能太濕了,他們會(huì)淹死的……每當(dāng)這時(shí),元元成了大家的“講解員”:“這是我在冬青樹下捉來的,你看,有大的,有小的。剛捉的時(shí)候,這一只特別小,現(xiàn)在它都長大了”觀察、探索還在繼續(xù)進(jìn)行,在這過程中,不僅元元的好奇心得到滿足,科學(xué)角的內(nèi)容也日益豐富起來。孩子們經(jīng)常把自己認(rèn)為“有價(jià)值”的東西帶來,大家共享:漂亮的貝殼、珊瑚;親自動(dòng)手種植的蒜苗;游來游去的小金魚……不斷豐富的材料讓孩子們不斷有新的發(fā)現(xiàn),提出新的問題。精心呵護(hù)孩子的好奇心,讓他們永遠(yuǎn)保持對周圍事物的探索興趣,是孩子不斷創(chuàng)新的源泉所在。當(dāng)我們用孩子的眼光看待我們周圍的環(huán)境,那么,出現(xiàn)在我們面前的將不再是非常熟悉的事物,許多未知等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷グl(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們想當(dāng)然地認(rèn)為“1+1=2”是天經(jīng)地義的事情時(shí),偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤卻花費(fèi)十幾年的時(shí)間來研究“1+1”為什么等于2;當(dāng)我們認(rèn)為固定電話為我們的通訊帶來便利時(shí),有識之士卻又研制了一種更為方便、更為便捷的無線通訊方式。這就是常人與科學(xué)家的區(qū)別:當(dāng)我們安于現(xiàn)狀,以為一切都很好的時(shí)候,他們卻發(fā)現(xiàn)了問題,并且不斷地解決問題。
不管作為家長,還是教師,為了孩子的終身發(fā)展,讓我們用孩子的眼光和孩子一同去發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué),與孩子一同對生活中的問題進(jìn)行科學(xué)探究,這是一項(xiàng)令人激動(dòng)和興奮、同時(shí)也極富挑戰(zhàn)性的工作,我們應(yīng)該主動(dòng)應(yīng)對挑戰(zhàn),因?yàn)檫@樣可以留住孩子們的好奇心!
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