請孩子自己反思

請孩子自己反思

  在幼兒園教授英語已經(jīng)與三年的時間了，三年的時間里也積累了很多的經(jīng)驗。其中，教師的自我反思是很重要的一環(huán)。它可以幫助我及時的認識自己上課時的優(yōu)劣之處，但是一次偶然的讓孩子首先去反思自己讓我明白：這是我在以后的教學(xué)上應(yīng)該采取的一項策略。

　　事情是這樣的：這一天我們班里有一位小朋友過生日，帶來了生日蛋糕和蠟燭。我想，正好我們的教材上最后一個主題是過生日，那么今天就借助這些實物把這個單元上完吧！于是，我迅速的請小朋友把自己的板凳擺成小火車的樣子，因為這樣會比較有秩序。我請過生日的小朋友戴上生日桂冠，和我一起表演，在這個過程中，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)生日的新單詞和句子，小朋友的熱情很高。然后請小朋友到超市角區(qū)去買生日禮物和蛋糕等東西，最后又回來復(fù)習(xí)。

　　上完課以后，看到小朋友還是很開心的樣子，我說：大家開心嗎？“開心！”“那大家說今天你們是不是上課也很認真呀？”“是！”“那么大家覺得你們上課有沒有做的不好的地方呢？”我突發(fā)奇想。小朋友沉思了一會兒，馬上就有人舉起了手?！?我們的課上的很好，但是在去小超市買東西的時候有點亂?！蓖跤莱舐曊f?！坝械男∨笥言谫I東西的時候沒有說英語！”“有的小朋友走了以后就把我們的小火車弄亂了”“恩！很好！”我也來了興致，大聲的贊同他們的意見。后來又有很多的小朋友說出了自己的想法。比如：王登科說，我們這一輛小火車在唱歌的時候聲音有點小等等。最后，我們一起總結(jié)另外一下小朋友的意見，提出了改變這些不好的地方的方案。

　　?。≌媸鞘斋@不小??！我禁不住感嘆。所以，我會在以后的教學(xué)中多多的和我的孩子們一起反思。