我快樂,因?yàn)榻K身與兒童為友

我快樂,因?yàn)榻K身與兒童為友

我快樂,因?yàn)榻K身與兒童為友

  雖然,當(dāng)一名幼師是父親為我的選擇,可當(dāng)快樂幼師卻是我的真實(shí)感受。

  天真單純 孩子們將指甲大的小貼畫視為貴重物品,將因損壞而掉落的某個(gè)小零件當(dāng)作珍藏品,將毛衣上摘下來的小毛皮當(dāng)作禮品。我們能經(jīng)常看到,一些孩子玩著一堆泥巴,用枯樹枝插進(jìn)去,將幾片枯黃了的落葉剪成蝴蝶住進(jìn)去,幾個(gè)人渾身上下都是泥,卻全然不顧地唱著、跳著。他們?yōu)榱艘粋€(gè)微笑激動(dòng)不已,為了一張廢紙反目成仇,為了一句話又和好如初。于是我們也學(xué)會(huì)了用孩子般天真單純的眼光來感受世界和人生,常常有新鮮的體驗(yàn)和獨(dú)到的發(fā)現(xiàn),還能從丑陋中發(fā)現(xiàn)奇跡。

  超凡脫俗 愛默生曾贊賞兒童身上那種不怕沒得飯吃、說話做事從不半點(diǎn)隨人的王公貴人派頭。是啊,想抱就要抱,不高興時(shí)就哭,憂傷時(shí)就畫上一顆黑太陽(yáng),想家了就尿濕褲子,看到了心怡的玩具就據(jù)為己有,為了得到更多的關(guān)注就攻擊同伴,為了逃避責(zé)怪就裝哭,為了不上幼兒園就說肚子疼……純樸而不雕琢,新鮮而不因襲。于是我們也有了詩(shī)人的超脫,我們不受習(xí)慣和成見之囿,常顯得不通世故,不合時(shí)宜,但到處充滿著爽朗的笑聲,即使周圍投來奇異的目光。

  真情交融 同伴掉下了眼淚,哪怕是剛剛吵了架的,也會(huì)同情地走上前連聲安慰:“不要哭”,還會(huì)拿出自己都舍不得用的面紙擦、擦、擦。孩子們互通有無(wú),哪怕是一張小紙片也能表示一片“情誼”,真是“君子之交淡如水”。在公共汽車上,主動(dòng)給老人讓座的是兒童,大喊“花兒好看我不摘”的是兒童,不小心碰撞了別人主動(dòng)說“對(duì)不起”的還是兒童。冬天他們搶著搓老師凍紅了的手;夏天他們輪著擦老師滿臉的汗。只有兒童的心靈是自由的,生命是美妙的。于是我們學(xué)會(huì)了詩(shī)意般地理解生活,被“童化”了。也便煉就了敢想敢說,敢哭敢笑的性情,只要幼師扎了堆,那里的笑聲就會(huì)此起彼伏。

  孩子好奇的目光,把我們照耀得無(wú)比威武;孩子敬仰的目光,把我們折射得無(wú)比崇高,孩子們的嗲聲嗲語(yǔ)讓我們陶醉,孩子們的真誠(chéng)讓我們幸福,孩子們的天真讓我們破涕為笑,讓我們忘卻煩惱,讓我們被真情環(huán)繞……所以我經(jīng)常說:我快樂,因?yàn)榻K身與兒童為友。于是做一名優(yōu)秀的幼兒教師成了我一生的追求。