化解新入園幼兒不良情緒的方法
時(shí)間:2022-10-07 21:05:48
化解新入園幼兒不良情緒的方法
一、親切接待
新入園幼兒早上入園時(shí),心情往往都很緊張甚至害怕。此時(shí),教師親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的安全感。教師以和藹的態(tài)度和笑臉迎接孩子,親切地摸摸孩子的頭、臉或者抱在懷里親親等,都可以使孩子緊張的情緒得到放松。另外,教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有針對(duì)性的夸夸孩子。如:“看,你的衣服多漂亮”,“聲音真響亮”,“自己走著進(jìn)來(lái),真棒”等,這些都會(huì)讓幼兒感覺(jué)到老師親切、慈愛(ài)、喜歡他,不安全感就會(huì)消除許多,心情也會(huì)逐漸平靜下來(lái)。
二、游戲放松
幼兒初上幼兒園,對(duì)新的環(huán)境感到陌生膽怯,一日生活不知所措。對(duì)此,教師可采用幼兒喜愛(ài)的游戲方式幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和周圍的小朋友,放松幼兒的緊張情緒。如:教師可組織“旅游團(tuán)”的游戲帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的活動(dòng)室、寢室、廚房、和室外大型玩具等,教師以導(dǎo)游小姐的身份告訴幼兒,這是什么地方?這些可以做什么?小朋友每天在這里可以做什么?等讓幼兒在輕松的游戲中熟悉幼兒園的環(huán)境。通過(guò)玩“打電話”、“猜猜我是誰(shuí)”、“找朋友”等有趣的游戲讓幼兒互相熟悉,互相溝通,這樣可以有效的減輕身處新環(huán)境下的陌生感和恐懼敢,焦慮的情緒也可以得到緩解。
三、活動(dòng)轉(zhuǎn)移
根據(jù)幼兒注意不穩(wěn)定易受外部因素影響的特點(diǎn),幼兒入園初期,教師可精心組織一些有趣的活動(dòng),讓他們陶醉在這些精彩的活動(dòng)中以消除與親人分離和陌生環(huán)境所帶來(lái)的孤獨(dú)感。如:教師可以給他們講好聽(tīng)的故事,引導(dǎo)孩子玩電腦游戲,組織幼兒觀看動(dòng)畫片,帶他們到戶外玩大型玩具,組織他們玩有趣的“開(kāi)火車”、“拍皮球”等游戲,這些都可以吸引和轉(zhuǎn)移他們的注意力,使他們沉浸在活動(dòng)中,忘掉心中不愉快的事情。
四、合理釋放
研究表明,新入園的孩子與親人分離產(chǎn)生緊張、焦慮、恐慌、不安等不良情緒是孩子的正常表現(xiàn),教師要正確對(duì)待,對(duì)那些極度不適應(yīng)哭鬧不止的孩子不要指責(zé),而要找出適合孩子的發(fā)泄方式讓他們把心中的不愉快釋放出來(lái),這樣有利于孩子的身心健康。如:對(duì)于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子,教師不妨把他抱在懷里讓他哭一會(huì)兒,這樣用不了多久孩子就會(huì)平靜下來(lái)。對(duì)于那些極度思戀親人無(wú)心活動(dòng)的幼兒,教師不妨給他們提供一些和親人有關(guān)的東西,比如媽媽的照片、手帕等,滿足他們的歸屬感和安全感。
五、獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化
新入園的幼兒年齡雖小,但他們的自尊心、好勝心卻很強(qiáng)。針對(duì)這一特點(diǎn),教師在日常生活中要注意觀察幼兒的一言一行,善于捕捉孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)并加以強(qiáng)化,這些都有利于孩子形成愉快積極的情緒體驗(yàn),并增強(qiáng)對(duì)教師的依戀感。如:對(duì)入園不哭不鬧的孩子說(shuō):“真是好樣的,并獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)小五星”;對(duì)聲音洪亮的孩子說(shuō):“好個(gè)小將軍,并摸摸他的小臉”;對(duì)自己吃飯、收拾玩具的孩子說(shuō):“你真了不起,并豎起大拇指”,等等教師一句鼓勵(lì)的話,一個(gè)支持的動(dòng)作都可以讓幼兒感覺(jué)到老師喜歡他,小朋友接納他,這些都有利于幼兒形成愉快良好的情緒體驗(yàn),而那些不愉快的情緒也就自然消失了。
消除幼兒不良情緒的方法還有很多,我覺(jué)得最關(guān)鍵的是教師要有一顆愛(ài)心、和耐心,努力找出幼兒產(chǎn)生不良情緒的原因并采取科學(xué)有效的化解方法,消除化解這些消極情緒,使他們盡快喜歡幼兒園,投入到幼兒園的生活活動(dòng)中來(lái)。
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