3《自動(dòng)人行道》

3《自動(dòng)人行道》

3《自動(dòng)人行道》

        第1課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo)
   1.初讀課文,了解自動(dòng)人行道的一些特點(diǎn)。
   2.學(xué)習(xí)課文生字、新詞。讀好課文。
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):學(xué)習(xí)本課生字新詞。
  課外準(zhǔn)備:升降型電梯和平面型電梯電梯的圖片和音像資料
  教學(xué)過程:

  一、談話引入
  你乘過電梯嗎?誰來說說電梯的樣子和作用?今天,我們又要來認(rèn)識(shí)一種新型的電梯。
  二、初讀課文,了解主要內(nèi)容
  1. 學(xué)生自由朗讀課文,,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,難讀的多讀幾遍。
  2. 檢查朗讀。說說課文主要介紹了什么?學(xué)生漫談。
  三、再讀課文,完成課堂練習(xí)
  1.判斷并改錯(cuò)
  (1)自動(dòng)人行道是一條大型自動(dòng)傳送帶,可以上下升降。()
 ?。?)我國香港及一些先進(jìn)的大城市已經(jīng)有了自動(dòng)人行道。()
 ?。?)自動(dòng)人行道只有慢速道,每小時(shí)走5千米,相當(dāng)于步行速度。()
 ?。?)自動(dòng)人行道可以讓人更省力、更舒心地去購物、旅游、辦事。()
  2.填空
  自動(dòng)人行道像()穿行在()之間,給城市增添了()。人們上街()上它,不必(),就能達(dá)到(),給人們帶去許多()。
  四、學(xué)習(xí)課文生字、新詞
  1.自學(xué)字音:同桌互相檢查。
  2.指名檢查讀音。難點(diǎn):型增景速展
  3.多音字學(xué)習(xí):的都
  4.自學(xué)自形:將難的字找出來:
  5.交流難寫的字:增添港旅展
  五、作業(yè)
  1.抄寫生字
  2.強(qiáng)調(diào)難的可以根據(jù)實(shí)際多寫幾遍。

  課后記:
  今天上的課,覺得比較滿意,首先學(xué)生興趣比較濃,網(wǎng)上下載了有關(guān)自動(dòng)人行道的一些圖片。學(xué)文時(shí),先從整體感知入手,學(xué)生通讀課文以后,通過判斷,填空等初知文章內(nèi)容。
  “港、型”字錯(cuò)的同學(xué)很多。

                第2課時(shí)
  教學(xué)目標(biāo):
  1.細(xì)讀課文,概括自動(dòng)人行道的特點(diǎn)。抓住課文中有關(guān)句子進(jìn)行體會(huì)、朗讀。
  2.圍繞自動(dòng)人行道暢談自己的想法與認(rèn)識(shí)。
  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
  根據(jù)課文內(nèi)容回答問題?!跋喈?dāng)于”的理解;
  課外準(zhǔn)備:升降型電梯和平面型電梯電梯的圖片和音像資料
  教學(xué)過程:

  一、聽寫詞語
  二、復(fù)習(xí)引入
  1.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對子動(dòng)人行道已經(jīng)有了大致的了解。
  2.學(xué)生談?dòng)∠螅?BR>    在學(xué)生交流中教師板書:
    特點(diǎn):長
       平面運(yùn)行
       有快有慢
    作用:便利
  三、抓住重點(diǎn)詞語研讀,體會(huì)特點(diǎn)
  1.仔細(xì)讀課文2、3節(jié):書上是怎么具體寫自動(dòng)人行道的這些特點(diǎn)的?劃出有關(guān)句子。
  2.交流:重點(diǎn)抓住以幾句:
 ?。?)自動(dòng)人行道象一條長龍穿行在高樓大廈的峽谷中。
 ?。?)快速道每小時(shí)可走25千米,相當(dāng)于公共汽車的速度。慢速道每小時(shí)走5千米,與步行差不多。
     明確“相當(dāng)于、差不多”是一對近義詞。
     口頭造句?!蹲鳂I(yè)本》第4題。
  四、自由談?wù)?BR>  1.聽說了自動(dòng)人行道,你對什么最感興趣?他給你留下了什么印象?
  2.了解了自動(dòng)人行道,你還有什么想法?
  五、寫話練習(xí)
  (1)假如我是城市設(shè)計(jì)師_____________________________
 ?。?)從自動(dòng)人行道,我想到了_____________________________
 ?。?)我向內(nèi)學(xué)校設(shè)計(jì)_____________________________