5《雞》

5《雞》

5《雞》

  教學(xué)目標(biāo):
   1、 知道八路軍精心照料母雞,細(xì)心保管雞蛋的原因,體會(huì)八路軍熱愛(ài)人民,自覺(jué)遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。
   2、 學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,能給多音字選擇正確的讀音,讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞。
   3、 繼續(xù)學(xué)習(xí)讀句子,體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ);會(huì)照樣子寫(xiě)帶有“為了”的句子。
   4、 能默讀第1自然段和第7自然段,說(shuō)出這兩個(gè)自然段的大意和不同;能抓住關(guān)鍵詞句說(shuō)出八路軍戰(zhàn)士是怎樣精心照料這群母雞的。
  課時(shí)安排: 2課時(shí)

                第一課時(shí)

  一、 揭示課題,審題
    看到課題,你能說(shuō)出這篇課文是寫(xiě)什么的嗎?
    究竟誰(shuí)說(shuō)得正確?讓我們帶著問(wèn)題閱讀課文。
  二、 初讀課文,理解大意
  1、 本文主要寫(xiě)誰(shuí)的故事?這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系?
  2、 你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊(duì)?
  三、 學(xué)生自學(xué)、檢查
  1、 自學(xué)要求:拼讀生字,讀準(zhǔn)字音;有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形;讀通課文;完成作業(yè)本1、2、3題。
  2、 檢查:
  四、 學(xué)習(xí)第一自然段
  1、 讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)你有什么不懂的地方。
  2、 理解詞語(yǔ)“凄涼”
  3、 再讀課文,說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?
  4、 反饋:寫(xiě)誰(shuí)干什么?(日本鬼子――害人民)。
  5、 完成課后第4題。
  6、 有感情地讀一讀。
  五、 完成作業(yè)

                第二課時(shí)

  一、 齊讀第一自然段
  二、 學(xué)習(xí)第二――七自然段
  1、 自由讀課文,找出不明白的地方。
  2、 質(zhì)疑解難。
  3、 思考:課文哪幾自然段寫(xiě)八路軍戰(zhàn)士?你覺(jué)得這是一支怎樣的軍隊(duì)?為什么?
   ?。▽W(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流)
  4、 朗讀第二自然段,說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們是為了什么,是怎樣來(lái)到五寨鎮(zhèn)的。
  5、 戰(zhàn)士們是怎樣對(duì)待老母雞和雞下的蛋的?找出課文中的有關(guān)句子、詞語(yǔ)讀一讀。
  6、 朗讀第四自然段,說(shuō)說(shuō)這一段是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?找出表示時(shí)間的詞語(yǔ),說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)士們是怎樣精心照料這群老母雞的。
   ?。ㄩ_(kāi)飯時(shí)……白天……天黑了……)
  7、 朗讀第五自然段:把每天下的蛋都寫(xiě)上日期是件很麻煩的事,這位戰(zhàn)士為什么要這樣做?
  8、 討論:戰(zhàn)士們這樣做是為了改善自己的生活嗎?從哪里可以看出來(lái)?
  9、 朗讀第六自然段,“這樣困難的情況”指什么?這段中為什么要寫(xiě)部隊(duì)生活的困難?
  10、朗讀第七自然段,說(shuō)說(shuō)這一段與第一自然段有什么不同的感受?
     (格外寒冷,一片凄涼――滿(mǎn)心歡喜,激動(dòng)萬(wàn)分。)
    這樣寫(xiě)有什么作用?
     (日寇侵犯,給山村帶來(lái)災(zāi)難―――八路軍來(lái)了,給老百姓帶來(lái)歡樂(lè)和希望。)
  三、 學(xué)習(xí)第八自然段
  1、 讀課文,說(shuō)說(shuō)李大娘為什么滿(mǎn)心歡喜又激動(dòng)得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)?
  2、 練習(xí)朗讀。
  四、 小結(jié)
  五、 完成作業(yè)