讓孩子懂得自責(zé)自省自勵
時間:2022-10-07 21:37:44
讓孩子懂得自責(zé)自省自勵
孩子良好品質(zhì)和健全人格的形成,需要正面表揚和鼓勵,也需要從反面進行批評和教育,有時還要從失落的痛苦中加以引導(dǎo),引起自責(zé),自省自勵。
我的女兒很喜歡金魚,常趁我們不注意偷偷地把金魚從魚缸里撈出來玩,其結(jié)果自然是金魚一條接一條地死去。我和丈夫耐心地教育她,但收效甚微。后來,我想到了盧梭提出的“自然后果法”,就是讓兒童憑自己的直接經(jīng)驗去接受教育,體會自己所犯錯誤的自然后果,從而學(xué)會怎樣去服從自然的法則。我想,何不試試這個方法,也許可以奏效呢!
于是,我和丈夫約好不再買金魚,讓魚缸就空在那兒。過了幾天,女兒見沒有金魚可看了,心里挺著急。這時,我便抓住時機問她:“芳芳,為什么你沒有金魚看了?”女兒明白了,不好意思地說:“因為我把金魚撈出來,把金魚弄死了?!迸畠赫J識了自己的錯誤,我多高興??!我?guī)еI了幾條金魚,孩子吸取了教訓(xùn),再也沒有撈過金魚。
對于三四歲的幼兒,單靠正面教育是不夠的,適當(dāng)采用“自然后果法”,有時會收到意想不到的效果。
父母應(yīng)該讓孩子學(xué)會為自己的行為負責(zé),以培養(yǎng)他們的責(zé)任感。要讓孩子懂得,如果是自己辦錯了事,責(zé)任就該自己負,從而使其引以為戒,不犯或少犯類似錯誤。
采編自中國兒童網(wǎng)
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