不會花錢，孩子問題多

不會花錢，孩子問題多

　　該不該給孩子零用錢，許多父母對此問題感到很難把握，生怕孩子養(yǎng)成了花錢的習(xí)慣后一發(fā)不可收拾。的確，父母的擔(dān)憂不無道理，使用金錢不當(dāng)給孩子帶來的影響是不容忽視的。但這并不是說，孩子越少花錢越好，能不花錢最好。

　　處于經(jīng)濟(jì)時代的孩子不可能生活在沒有金錢的真空中，這是一個無法回避的現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中，不讓孩子花錢或孩子不會花錢，都引發(fā)了不少問題。

　　·鋌而走險(xiǎn)

　　引起這種問題的原因有二：

　　1、不給孩子花錢或過分限制孩子花錢，結(jié)果這樣做法往往導(dǎo)致孩子對金錢強(qiáng)烈的好奇心和渴求欲。在無法或很難從父母手中得到想要的零花錢的情況下，孩子可能試著采取非正規(guī)手段獲得，幾次小小的成功都將會給他們帶來無比快感。

　　2、毫無節(jié)制地讓孩子花錢，最后無法滿足孩子對金錢日益增長的欲望。

　　·孤獨(dú)壓抑

　　一些父母對孩子要求過于苛刻，也反映在嚴(yán)格控制孩子花錢的問題上，使孩子沒有一絲一毫的自由空間。這樣，勢必將孩子與周圍正常的生活圈、交際圈隔離開來，使孩子感到孤獨(dú)、壓抑、苦悶。生活中，一些孩子離家出走、自殘或做出一些荒唐的舉動，與父母這種“嚴(yán)格的家教方式”不無關(guān)系。

　　·茫然無助

　　還有些父母對孩子百般呵護(hù)，生怕孩子在花錢的事情上吃虧、上當(dāng)。孩子想買什么東西，父母一律應(yīng)承，并事必躬親，直至令孩子滿意為止。結(jié)果從這種家庭走出來的孩子毫無生活能力。當(dāng)他們需要獨(dú)立支配金錢時，往往感到茫然無助，要么不會辨別商品的真?zhèn)蝺?yōu)劣，要么花了不少冤枉錢。

　　·揮霍無度

　　出現(xiàn)這種現(xiàn)象的孩子往往生活在經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、父母十分溺愛孩子的家庭。在這種家庭里，孩子無度地花錢反而令父母十分快慰，認(rèn)為孩子該享的福都享了，童年生活沒有留下什么遺憾。事實(shí)上，這種做法忽視了引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識金錢的價值、合理地使用金錢以及鍛煉孩子獲取金錢的本領(lǐng)。到頭來，父母辛辛苦苦積累的家業(yè)很有可能就敗在自己孩子的手上。

　　由此，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代社會中的孩子不會花錢是很難適應(yīng)紛繁的社會生活的。

　　專家表示：父母應(yīng)該教會孩子合理的花錢。這不僅僅表示簡單地讓孩子花錢，而是讓孩子從小懂得金錢的價值、使用技巧、正當(dāng)投資、節(jié)儉等正確的積累方式及金錢與人格的關(guān)系等，樹立健全的經(jīng)濟(jì)意識，成為有著精明的經(jīng)濟(jì)頭腦和管理能力的人。

　　·學(xué)會花錢是一個學(xué)習(xí)的過程，是培養(yǎng)實(shí)踐能力的良好機(jī)會

　　眾所周知，當(dāng)今社會所需要的人才是具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人。如今的學(xué)校教育非常重視學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的開展。譬如，小學(xué)一年級在學(xué)習(xí)“元、角、分”的初步認(rèn)識時，老師帶領(lǐng)學(xué)生玩“小小商店”的購物游戲，或者到附近的超市、商店去調(diào)查，了解各類商品的價格等。而我們父母也應(yīng)配合學(xué)校教育，抓住這一良好的教育契機(jī)，適當(dāng)創(chuàng)造給孩子花錢的機(jī)會，讓孩子饒有興致地在生活實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，促使孩子迅速而有效地掌握所學(xué)的知識。

　　在生活中學(xué)會花錢的同時還可以學(xué)到許多書本上沒有的東西。譬如，父母們常常擔(dān)心孩子在獨(dú)立花錢時買到一些假冒偽劣產(chǎn)品，影響身心健康。那么，父母不妨利用一切機(jī)會引導(dǎo)孩子到生活中去辨別、去分析。電視新聞、報(bào)刊上不是常常對一些制假、售假窩點(diǎn)進(jìn)行曝光嗎？這時候，請您叫上孩子也來看看，讓孩子對假冒偽劣產(chǎn)品有一個初步的認(rèn)識，在情緒上產(chǎn)生厭惡感，從而在選購商品時有意識地避免吃虧上當(dāng)。

　　如何教孩子辨別呢？機(jī)會也很多。如果您哪天同孩子一同外出購物，您可以適時地告訴他您一般選擇什么樣的購物場所來買放心商品，購買時怎樣注意商品的生產(chǎn)廠家、出廠日期、保質(zhì)期、條形碼以及防偽標(biāo)識等等。久而久之，孩子就形成了一定的辨別能力。當(dāng)他獨(dú)立花錢時，也就會不自覺地用上這些知識。

　　·學(xué)會花錢是一個體驗(yàn)的過程，是掌握使用技巧的良好機(jī)會

　　教孩子學(xué)會花錢有一個原則，那就是所給的數(shù)額要比孩子所需的數(shù)額稍低一些為好，而且要定期發(fā)放。這種做法是為了將來他們成人之后能適應(yīng)定期領(lǐng)薪的生活，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、積少成多的生活習(xí)慣和技能。

　　其實(shí)，這也是一個體驗(yàn)的過程，讓孩子從小體驗(yàn)到因錢不足而買不到自己迫不及待地想要的東西而感到惋惜和無可奈何的情緒。這種情緒可以使孩子進(jìn)一步認(rèn)識到金錢的價值和重要性。

　　有這樣一位聰明的父母，他每周給孩子10元零花錢。孩子覺得不夠用的話，父母不補(bǔ)足，孩子用剩了的話，給孩子自己攢著。這樣，當(dāng)他的孩子感到愿望不能滿足時，體會到錢不能亂花，得省著點(diǎn)。什么錢該花，什么錢不該花，得考慮清楚，要把錢花在刀刃上，要動腦筋少花錢多辦事。有時，為了買一件自己非常喜歡而價格較昂貴的東西，他不得不控制自己一時的沖動，努力攢錢，耐心等待。等到他如愿以償?shù)臅r候，那份欣喜，那份激動久久在孩子心頭回蕩。天長日久，他的孩子漸漸掌握了許多用錢的技巧，同時也形成了許多良好的用錢習(xí)慣。

　　在我們中國，許多父母有指導(dǎo)孩子存壓歲錢的好的作法。隨著孩子在銀行中的存款一年年增加，孩子也能體驗(yàn)到一點(diǎn)點(diǎn)成就感。當(dāng)孩子將一部分積存的壓歲錢用于家庭的建設(shè)和學(xué)費(fèi)的支出時，孩子也能體驗(yàn)到一些責(zé)任感和自豪感。就是在這一次次的體驗(yàn)當(dāng)中，孩子勤儉持家的理財(cái)技能也在逐步形成。

　　·學(xué)會花錢是一個提高的過程，是培養(yǎng)高尚品質(zhì)的良好機(jī)會

　　現(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)人與人之間的互助、協(xié)作，呼喚人與人之間相互關(guān)愛。我們在指導(dǎo)孩子花錢時可以有意識地將這些思想傳播給我們的孩子。我們可以帶孩子去了解社會的各個層面，讓他們知道，在我們享受幸福生活的同時，還有許多人因地域、疾病、災(zāi)禍、失業(yè)等原因正忍受著貧困的折磨，一些孩子還面臨著失學(xué)的威脅。這些弱勢群體正期待著社會各方人士去關(guān)心和幫助。當(dāng)孩子為之動情的時候，我們再引導(dǎo)他們根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)狀況，拿出一部分零花錢選擇合適的方式來資助一定的對象，或參與社會的公益事業(yè)。（胡映）

　　采編自：家庭導(dǎo)報(bào)

(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)