個案分析――毛毛蟲的故事

個案分析――毛毛蟲的故事

個案分析――毛毛蟲的故事

  

 

春天是百花盛開的季節(jié)。在春天里,很多可愛的小動物都出來活動了。毛毛蟲也是其中的一種。在一次散步活動中,小三班的小朋友在路旁的灌木叢上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲,他們很感興趣,都圍過去看。我順勢引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的外形特征,并鼓勵幼兒與父母一起收集有關(guān)毛毛蟲的資料。此后的一段時間里,幼兒對毛毛蟲的興趣依然非常濃厚,在新綱要的理念指引下,我認識到教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的、感興趣的事物中所隱含的教育價值,滿足幼兒的探索興趣,尊重幼兒的自主活動。由此,我選擇了新教材中的美術(shù)活動《毛毛蟲的故事》,來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣。

活動目標(biāo)

1.  萌發(fā)喜愛、關(guān)心小動物的情感。

2.  學(xué)習(xí)用多個圓相連的方法來畫毛毛蟲,并嘗試表現(xiàn)出毛毛蟲的不同動態(tài)或簡單情節(jié)。

活動準(zhǔn)備: