百余中小學(xué)對(duì)照法規(guī)改校規(guī)

百余中小學(xué)對(duì)照法規(guī)改校規(guī)

　　教育部法制辦副主任張文認(rèn)為　香河中小學(xué)的做法有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) 
 
　　“上課走神兒罰站1小時(shí),不按時(shí)完成作業(yè)罰抄5遍課文”,這些被學(xué)校沿用了多年的校規(guī)按照法律、法規(guī)衡量,都是對(duì)學(xué)生的侵權(quán)行為。

　　最近,記者在河北省香河縣采訪了解到,這里100多所中小學(xué)相繼成立了法制處。他們做的一項(xiàng)工作就是對(duì)照法律、法規(guī)對(duì)原有的“違法”校規(guī)進(jìn)行梳理、修改。

　　長(zhǎng)期以來,許多中小學(xué)校從加強(qiáng)學(xué)生管理出發(fā),各自制定了校規(guī),這些校規(guī)對(duì)學(xué)校管理起了很大作用,但一些校規(guī)條款卻不符合義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律、法規(guī)精神,學(xué)校在不知不覺中侵犯了學(xué)生合法權(quán)益。

　　安平中學(xué)過去的《學(xué)生管理?xiàng)l例》規(guī)定:“對(duì)行為惡劣的學(xué)生,學(xué)校將召開全體師生大會(huì)責(zé)令其公開檢查并給予相應(yīng)記過、記大過直至開除處分?！倍闯赡耆吮Ｗo(hù)法規(guī)定:“不得對(duì)未成年人實(shí)施侮辱人格尊嚴(yán)的行為”、“未成年人九年義務(wù)教育受法律保護(hù)”。如此看來,諸如“公開檢查”、“開除”等校規(guī)就是違法的,現(xiàn)在學(xué)校已將這一條取締。又如安平中學(xué)校規(guī)過去規(guī)定:“學(xué)生故意損壞公物要罰款”。而學(xué)校不具有罰款資格,這一條現(xiàn)在改為“責(zé)其按價(jià)賠償”。

　　城內(nèi)第二小學(xué)四年級(jí)學(xué)生小李過去因?yàn)樯险n不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè),被老師罰站、掃地、操場(chǎng)跑圈、抄十遍作業(yè)是經(jīng)常事兒。他將老師告到了校領(lǐng)導(dǎo)處,指出“電視上說學(xué)校對(duì)學(xué)生搞體罰是違反未成年人保護(hù)法的”。這件事對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)觸動(dòng)很大,雖然學(xué)校處罰學(xué)生的動(dòng)機(jī)合理,但手段畢竟是違法的,他們?cè)谑崂硇Ｒ?guī)時(shí)取消了十多項(xiàng)類似體罰學(xué)生的條款。

　　香河縣第四中學(xué)為加強(qiáng)住宿生管理,以前的校規(guī)曾規(guī)定:“晚上熄燈后不按時(shí)就寢將罰‘走讀’一周。”去年,一學(xué)生被罰“走讀”,因?yàn)榧译x學(xué)校遠(yuǎn)、擔(dān)心路上出事,這名學(xué)生放學(xué)后并沒回家,而是去“泡網(wǎng)吧”,晚上在學(xué)校附近的同學(xué)家睡覺,直到學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)事情才暴露?，F(xiàn)在,這所學(xué)校將這條變相體罰的校規(guī)以“扣德育分”取而代之。

　　學(xué)校在對(duì)照法規(guī)改校規(guī)的同時(shí),還向?qū)W生、家長(zhǎng)征求建議增減校規(guī)。粗魯、挖苦的語言對(duì)心理脆弱的學(xué)生來說是一種“精神體罰”。記者在香河一中采訪時(shí),一些學(xué)生說,他們最反感老師說“你為什么這么沒用”、“你是全班最差的”之類的話,這種訓(xùn)斥的方式不但不解決問題,還破壞了師生感情,老師應(yīng)該用說服教育的方式做學(xué)生思想工作。這些心聲反映到法制處后,學(xué)校很快修訂校規(guī),并制定了《教師十條禁用語》張貼在教室內(nèi)接受學(xué)生監(jiān)督。 
 
　　因不接受體罰狀告老師的城內(nèi)二小四年級(jí)學(xué)生小李,現(xiàn)在像變了一個(gè)人,聽老師的話了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。他原來的班主任白書蘭說,以前罰站、罰抄作業(yè)的方法都用過,不但沒起作用,他還經(jīng)常跟老師頂嘴?，F(xiàn)在對(duì)小李多使用鼓勵(lì)語言,稍有進(jìn)步就夸他“寫得真不錯(cuò),希望下次寫得更好”,漸漸地他有了學(xué)習(xí)興趣,成績(jī)由倒數(shù)幾名上升到中等。小李在接受采訪時(shí)說:“原來老師總是把我當(dāng)個(gè)壞孩子,我心里很別扭,我要被尊重?，F(xiàn)在,我在老師眼里有地位了,才意識(shí)到自己是個(gè)學(xué)生,該好好學(xué)習(xí)了?！?br>
　　據(jù)了解,香河縣100多所中小學(xué)對(duì)照法律法規(guī)對(duì)原有“違法”校規(guī)都進(jìn)行了不同程度的修改,少則十幾條,多則三四十條,總數(shù)累計(jì)達(dá)數(shù)千條。

　　改校規(guī)一定程度上約束了教師行為,會(huì)不會(huì)降低他們?cè)趯W(xué)生中的威信？香河四中有著30年教齡的老教師何義說,這一做法是對(duì)傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的一種挑戰(zhàn),過去總覺得老師管學(xué)生天經(jīng)地義,現(xiàn)在漸漸明白了建立教師與學(xué)生平等關(guān)系體現(xiàn)了以人為本思想,這是一種社會(huì)文明的進(jìn)步。

　　教育部法制辦副主任張文認(rèn)為,香河中小學(xué)的做法,有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),是一種全新的辦學(xué)理念。


　　bjyouth.ynet.com/article.jsp?oid=4493108&pageno=2