幼兒孤獨(dú)癥有哪些癥狀
時(shí)間:2022-10-07 21:08:18
幼兒孤獨(dú)癥有哪些癥狀
幼兒孤獨(dú)癥是一種兒童精神疾患,起病于2歲半之前,男孩多于女孩。該病的主要臨床表現(xiàn)有:
1、極度孤獨(dú):有些患兒的孤獨(dú)在嬰兒早期即表現(xiàn)出來(lái),當(dāng)母親把他抱在懷里喂奶時(shí),孩子不把身子貼緊大人;當(dāng)母親伸手去抱他時(shí),患兒對(duì)周圍事物不發(fā)生興趣,不愿與小朋友一起玩,整日沉浸在個(gè)人的小天地里?!?BR>
2、情感冷淡:患兒對(duì)人缺乏相應(yīng)的情感體驗(yàn),反應(yīng)冷淡,對(duì)親人不親熱,無(wú)微笑反應(yīng)。常避開(kāi)別人的目光,缺乏眼對(duì)眼的注視,很少向遠(yuǎn)處望,面部常無(wú)表情流露?!?BR>
3、語(yǔ)言障礙:患兒語(yǔ)言發(fā)育遲緩,時(shí)常保持緘默不語(yǔ),顯得很安靜,有些孩子常重復(fù)一些單調(diào)而無(wú)意義的詞句,或在說(shuō)話時(shí)代詞運(yùn)用倒錯(cuò),例如講自己時(shí)常用“你”“他”代稱。因患兒不能理解別人的言語(yǔ),故與人交流困難,也很少向人提問(wèn)求助。
4、強(qiáng)求一致、保持現(xiàn)狀:患孤獨(dú)癥的孩子往往強(qiáng)烈要求保持現(xiàn)狀,不肯改變其所在的環(huán)境、生活習(xí)慣和行為方式,例如反復(fù)不斷要吃同樣的食物、穿同樣的衣服、參加同樣的游戲。在吃飯或玩游戲時(shí),其用具或玩具的位置固定不變,如有變動(dòng),患兒即出現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)或大哭大鬧。因此患兒難以適就新環(huán)境?!?BR>
5、特殊依戀:患兒突然對(duì)人反應(yīng)冷淡,但對(duì)某些無(wú)生命物體或小動(dòng)物(如杯子、磚、小雞)等表示出特殊的興趣,特別喜歡旋轉(zhuǎn)著的玩具,并產(chǎn)生依戀,如果拿走其依戀物,患兒便出現(xiàn)焦慮不安或哭鬧不休?!?BR>
6、思維過(guò)程狹窄、有限?!?BR>
7、多數(shù)患兒智力發(fā)育遲緩,少數(shù)智力水平較高?!?BR>
少數(shù)患幼兒孤獨(dú)癥的孩子到了4-6歲時(shí)癥狀有所改善,以后可以進(jìn)入普通學(xué)校學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后能參加工作,但會(huì)遺留言語(yǔ)障礙、情感冷淡或特殊行為方式。多數(shù)患兒愈后不佳,癥狀改善不明顯,并不能獨(dú)立生活,需要長(zhǎng)期住院照顧?!?BR>
幼兒孤獨(dú)癥的真正病因還不清楚,可能與家庭環(huán)境、遺傳、腦部疾病、母親懷孕時(shí)患病有關(guān)?!?BR>
對(duì)幼兒孤獨(dú)癥的治療包括以下幾個(gè)方面。首先應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)理想的生活環(huán)境,幫助指導(dǎo)并安排好患兒的生活,增加親子間的感情交流;二是糾正不良行為,同時(shí)要鼓勵(lì)、支持正確的行為;三是訓(xùn)練和提高言語(yǔ)能力和生活技能,較多的患兒尚需進(jìn)入特殊學(xué)校訓(xùn)練、教育;四是藥物治療。
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