《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)

《吹泡泡》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名

  
  一、教學(xué)目標(biāo)
   1.能仔細(xì)觀察吹泡泡的過(guò)程,并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么,會(huì)飄到哪里去。
   2.能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說(shuō)一段連貫的話:
  二、教學(xué)時(shí)間 l課時(shí)
  三、課前準(zhǔn)備 肥皂水、吸管、課件
  四、教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)人新課。
    小朋友看她在做什么?聽(tīng)聽(tīng)她在說(shuō)什么?(兒歌)
    我有一瓶泡泡水,
    天天和我一起玩。
    只要輕輕一吹它,
    滿天都是小泡泡。
    怎么吹出來(lái)的呢?誰(shuí)看懂了,來(lái)說(shuō)說(shuō)。
  二、學(xué)會(huì)說(shuō)吹泡泡的方法
    指名說(shuō)。(先把吸管放到肥皂水里蘸一下,再把吸管的另一端放到嘴里,接著輕輕的一吹,泡泡就從吸管的另一端鉆出來(lái)了。)板書:先再接著
    師:說(shuō)得真棒!一步一步非常清楚。請(qǐng)你上來(lái)一邊做,一邊再說(shuō)說(shuō)。
    誰(shuí)也能像他這樣說(shuō)一說(shuō),希望你能說(shuō)得更好。
   ?。ㄏ逻叺男∨笥崖?tīng)得有點(diǎn)糊涂了,不知道到底該怎么做。你能幫他說(shuō)清楚嗎?
    把你吹泡泡的方法教給你的同桌(同桌互說(shuō))。會(huì)說(shuō)的老師還要他上來(lái)邊說(shuō)邊做。指名3-4人說(shuō)。
  三、實(shí)踐體驗(yàn)
   1、現(xiàn)在我們4人小組里輪流說(shuō),一個(gè)一個(gè)說(shuō),其他同學(xué)評(píng)評(píng)他說(shuō)的對(duì)不對(duì)。每個(gè)人都要說(shuō)。
   2、會(huì)吹了嗎?那么我們就來(lái)比一比誰(shuí)吹出來(lái)的泡泡最好看,最特別好不好? 先在4人小組里比,選出最棒的全班比。所以你要看仔細(xì)了,誰(shuí)吹得最好看,最奇特(師生盡情地玩,并配上輕快的音樂(lè))
    1.在歡快的音樂(lè)聲中吹泡泡,觀察吹出來(lái)的泡泡像什么。板書想
    2.全班評(píng)議
    推薦或自我推薦,認(rèn)為誰(shuí)出得好就請(qǐng)他來(lái)吹。(你想推薦誰(shuí),他吹得好在那里?)
    認(rèn)為自己吹得好的,你吹出了怎樣的泡泡,是怎樣吹出來(lái)的?
    我吹出來(lái)的泡泡……
    在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上出示詞匯:有的像彩色的氣球、有的像透明的大玻璃球、有的像個(gè)大彩球、還有的像一串透明的葡萄慢悠悠地飄、輕輕地飄、慢慢地飄等。(板書:有的像……有的像……還有的像……)
    板書有的有的還有的
    評(píng)議(分四人小組說(shuō)――指名說(shuō)――適當(dāng)評(píng)議)
    輕輕地吹、慢慢地吹、小心地吹、小心翼翼地吹:
    五顏六色、五光十色、花花綠綠、又大又圓、大大小小。
  3、想象
    好多漂亮的泡泡飛啊飛,飛去哪兒了,干什么去了?
  四、整體練習(xí)說(shuō)。
    師:今天真開(kāi)心,你能把我門剛才吹的過(guò)程和想的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎?
    (自由說(shuō)――指名說(shuō)――評(píng)議)
    說(shuō)的真好,小朋友回去后把它寫下來(lái),行嗎?

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