“左撇子”改成“右撇子”有必要嗎

“左撇子”改成“右撇子”有必要嗎

“左撇子”改成“右撇子”有必要嗎


  “左撇子”這個(gè)問題,應(yīng)該從孩子大腦半球發(fā)展的角度來看?!?/P>

  嬰兒出生以后,大腦半球的功能尚未分化,因此左右兩手無法獨(dú)立分工。當(dāng)孩子2歲時(shí),左右大腦半球的功能逐漸分化,5歲時(shí)左右大腦半球的功能分化更為細(xì)密。左右大腦半球的分化結(jié)果,會(huì)導(dǎo)致優(yōu)勢腦的出現(xiàn)。其中一個(gè)腦半球的發(fā)展比另一個(gè)腦半球的發(fā)展為佳。據(jù)統(tǒng)計(jì)約80%~90%的人,優(yōu)勢在左半腦。由于大腦控制肢體的行為是以交叉的方式進(jìn)行,所以其優(yōu)勢手便是右手,于是一般孩子用右手寫字、拿筷子、拿玩具、剪字畫等。另有8%~15%的孩子,其優(yōu)勢腦是右半球,所以其優(yōu)勢手是左手,于是出現(xiàn)“左撇子”,即用左手寫字、做事等。“左撇子”對孩子是無害的,可任其自然,要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)用右手寫字、做事?!?/P>

  硬強(qiáng)迫孩子改變用手的習(xí)慣,不僅會(huì)使孩子感到精神痛苦,學(xué)習(xí)上也會(huì)受到不良的影響。   



(責(zé)任編輯:暖暖的陽光)