預(yù)備班 主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”總反思

預(yù)備班 主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”總反思

預(yù)備班 主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”總反思

  

主題活動(dòng)“動(dòng)物王國(guó)”總反思

幼兒對(duì)動(dòng)物有著一種天生的親近感,在他們的世界里小動(dòng)物可以充滿(mǎn)了好奇與神秘。因此在開(kāi)展這一主題的時(shí)候,不僅使孩子獲得更多的知識(shí),我也有不少的收獲。

  

1、        三點(diǎn)收獲

(1)擔(dān)心與成功。

在開(kāi)展活動(dòng)之前我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)樵谥暗幕顒?dòng)中幼兒已接觸過(guò)了許多的動(dòng)物,我怕孩子們會(huì)對(duì)這個(gè)主題不感興趣,但是在實(shí)施教學(xué)時(shí)我從幼兒的主動(dòng)參與及創(chuàng)新中看到我的擔(dān)心是多余的,因?yàn)殡S著幼兒年齡的增長(zhǎng),他們對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)渴望得更多、更深,要是我們?cè)陬A(yù)備班繼續(xù)開(kāi)展有關(guān)動(dòng)物的這個(gè)主題,只要做到合理地逐步加深更新、創(chuàng)新出新的教學(xué)內(nèi)容,那么無(wú)論是在小、中、大、預(yù)備班的哪一個(gè)年齡班開(kāi)展同一個(gè)主題也沒(méi)關(guān)系,這一點(diǎn)我做到了。

(2)幼兒的配合、家長(zhǎng)的支持。

由于我們這次選材非常適合孩子們的年齡特點(diǎn),因此我們輕而易舉地收集到很多如動(dòng)物的十萬(wàn)個(gè)為什么、幾何圖形拼動(dòng)物、動(dòng)物卡片、小動(dòng)物玩具等資料及實(shí)物,這為我能順利開(kāi)展主題活動(dòng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)孩子們成了小主人。

以前在開(kāi)展活動(dòng)時(shí),有很多的時(shí)候都是以老師為主體,教學(xué)活動(dòng)中要經(jīng)過(guò)多處提點(diǎn)和引導(dǎo)才可以達(dá)到預(yù)期目的,這次有所不同的是我發(fā)現(xiàn)孩子們一到課間的時(shí)候就三三兩兩地拿著自己準(zhǔn)備的資料進(jìn)行討論,有幾次我還遇到小朋友因?yàn)橥闆](méi)把有關(guān)動(dòng)物的答案告訴自己而哭了一場(chǎng)的情況呢,所以從主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)的角度來(lái)講,孩子們成了真正的小主人。

2、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法

(1)由于我們每開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)之前必須作出活動(dòng)的總預(yù)設(shè),而在教學(xué)的過(guò)程中,我出現(xiàn)了很多自己生成的活動(dòng),因此對(duì)原來(lái)主題的總目標(biāo)有所相沖,致使在開(kāi)展活動(dòng)的時(shí)候覺(jué)得受牽制,今后我們要是成立園本課程的時(shí)候,應(yīng)該注意總目標(biāo)要和活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)相適應(yīng),不能偏差太大。

(2)選材時(shí)發(fā)現(xiàn)涉及健康領(lǐng)域的方