教例反思:中班藝術(shù)活動<動物狂歡節(jié)>

教例反思:中班藝術(shù)活動<動物狂歡節(jié)>

教例反思:中班藝術(shù)活動<動物狂歡節(jié)>

  

教例反思:中班藝術(shù)活動《動物狂歡節(jié)》

――福建省莆田市城廂區(qū)南門幼兒園的一次教研活動實錄

福建省莆田市城廂區(qū)南門幼兒園   盧  華

(大家一起觀摩韓萍老師組織的中班藝術(shù)活動《動物狂歡節(jié)》:

此活動的主要目標(biāo)其一是幼兒能愉快扮演角色,激發(fā)積極參與藝術(shù)活動的愿望;其二是將說、唱、跳、打擊樂相結(jié)合,不斷變換方式,讓幼兒反復(fù)感受并體驗歌曲的新穎、有趣。

此活動主要立足以下兩點:

一是情感體驗方面:游戲貫穿于始終,從易到難,提升要求,讓幼兒反復(fù)感受并體驗歌曲的新穎、有趣,以實現(xiàn)情感啟迪,情感交流與情感表達。

二是充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性,讓幼兒在自主選擇樂器、自主選擇表演角色、自主打扮的過程中與環(huán)境形成互動。)

主持人:就剛才看的藝術(shù)活動,我想提個問題與大家一起討論

――教師期望孩子得到什么?孩子們是否已經(jīng)得到?

教師1:我認為本次活動不是單純的一個藝術(shù)活動,在活動中滲透了多種元素。如:從歌唱的角度看,幼兒學(xué)會了接唱與對唱的形式;從節(jié)奏的角度看,幼兒學(xué)會了三種節(jié)奏型;從情感體驗的角度看,孩子獲得了對說唱游戲新穎有趣的情感體驗;從認知的角度看,幼兒學(xué)會了用四個短句簡單仿編謎語歌;從社會性的角度看,